第一章緒論

一、名詞解釋

1.心理學

心理學是研究人的心理現象發生、發展及其規律的一門科學。

2.反射

反射是有機體在神經系統的參與下，對體內、外刺激的規律性的應答活動。

3.觀察法

觀察法是指在自然情境中對被觀察者的行為做系統的觀察記錄，以了解其心里的一種方法。

4.調查法

調查法以問問題的方式，要求被調查者就某個活某些問題回答自己的想法。

5.測驗法

測驗法是用標準化的量表來測量被試者的智力、性格、態度、興趣及其他個性特征的方法。

6.實驗法

實驗法是在控制的情境下系統地操縱某種變量的變化來研究此種變量的變化對其他變量所

產生的影響的方法。

二、填空題

1.心理現象劃分為心理過程和個性心理兩個部分。

2.1879年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室，標志著心理學的

誕生。

3.“心理學有一個漫長的過去，但只有短暫的歷史”說法的提出者是艾賓浩斯。

4.華生行為主義的公式是刺激-反應。

5.精神分析學派的代表人物是弗洛伊德o

6.魏特墨、考夫卡和苛勒創立的學派稱為格式塔心理學派。

7.被稱為現代心理學第三勢力的學派是人本主義心理學派。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第二章意識與注意

一、名詞解釋

1.意識

意識是人類所獨有的高層次心理活動，是指個體運用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動，

對自己內在的身心狀態和環境中外在的人、事、物的變化的覺知。

2.自我意識

自我意識，是指個體對自己各種身心狀態的認識、體驗和愿望，以及對自己與周圍環境之間

關系的認識、體驗和愿望。

3.注意

注意是心理活動對一定對象的指向和集中。

二、填空題

1.自我意識的表現形式有自我認識、自我體驗、自我調節、自我實現。

2.注意有指向性和集中性兩個特點。

3.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力，可以把注意分為無意注意、直

意注意和有意后注意。

4.我們判斷一個人注意力好壞的標準主要包括注意的廣度、注意的穩定性、注意的分配、

注意的轉移四個方面。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第三章感覺和知覺

一、名詞解釋

1.感覺

感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。

2.知覺

知覺是直接作用于感覺器官的事物的整體在頭腦中的反映，是人對感覺信息的組織和解釋的

過程。

3.絕對感受性

感官能覺察出最小刺激量的能力稱為絕對感受性。

4.觀察力

觀察力是一種有目的的、主動去考察事物并正確發現事物的各種典型特征的知覺能力。

二、填空題

1.隨著時間的推移，戴著腕表的皮膚下的那些神經會向大腦傳遞越來越少的信號，你就會

逐漸感覺不到腕表的存在，這種現象稱為。

2.感受性與感覺閾限之間的關系是成反比o

3.“陽光下的煤仍然是黑的，暗室里的白紙總是白的”這一規律體現知覺的。

4.社會知覺是指個人在社會環境中對人的心理狀態、行為動機和意向做出推測和判斷的

過程。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第五章思維與想象

一、名詞解釋

1.記憶

記憶是人腦對過去經驗的識記、保持和再現的心理過程。

2.再認

過去經歷的事物再次出現時仍然可以被識別出來，這就是再認。

3.回憶

回憶是把以前曾經感知過的事物在頭腦中重新呈現并加以確認的心理過程，也稱為重現。

4.遺忘

遺忘是指對過去識記過的事物不能再認或回憶，或表現為錯誤的再認或回憶。

5.短時記憶

短時記憶又稱為操作記憶或工作記憶，是指信息一次呈現后，保持時間在1分鐘之內

的記憶。

6.長時記憶

長時記憶是指信息經過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保存下來的記憶。

7.前攝抑制

先前學習的材料及學習活動對識記和回憶后來的學習材料產生的干擾作用稱為前攝抑

制。

8.倒攝抑制

后學習的材料對識記和回憶先前的學習材料所產生的干擾作用稱為倒攝抑制。

9.有意識記

有預定的目的，采取一定的方法和步驟，并經過一定的意志努力所進行的識記稱為有意

識記。

10.無意識記

沒有預定的目的，也不必經過意志努力的識記稱為無意識記。

二、填空題

1.學習一些單個漢字后，把學過的與未學過的單個漢字隨機混在一起，并呈現給被試

者，要求被試者辨認學過的單個漢字。這種檢測記憶效果的方法是再學法o

2.記憶是通過識記、保持、再認或回憶等基本環節在人腦中積累和保存個體經驗的

心理過程。

3.對于數量較多而且有意義的材料，最好的識記方法是意義記憶。

4.短時記憶的信息容量組塊是Z±2個。

5.先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用稱為酒皿抑制。。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第五章思維與想象

一、名詞解釋

1.思維

思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內部規律性的間接和概括的反映。

2.想象

想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，從而創造出新形象的心理過程。

3.創造性思維

創造性思維是在創造性活動中應用新的方案和程序，創造新的思維產品的思維活動。

4.創造想象

創造想象是指按照一定的目的和任務，使用自己積累的表象在頭腦中獨立地產生新形象

的過程。

二、填空題

1.思維具有間接性與概括性兩個重要特征。

2.思維的品質有廣闊性和深刻性、獨立性和批判性、靈活性和敏捷性。

3.根據思維過程中的憑借物的不同，可將思維分為動作思維、形象思維、和抽象思

維_;根據思維探索的目標和方向的不同，可將思維分為集中思維和發散思維;根據思維的

創新程度，可將思維分為常規性思維和創造性思維。

4.問題解決的思維過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、具體化與系統

化等過程。其中，分析與綜合是思維的基本過程。

5.解決問題的思維形式有概念、判斷、推理。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第六章情緒與情感

一、名詞解釋

1.情緒

情緒是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。

2.心境

心境是一種使人的所有情緒體驗都染上某種色彩的微弱而持久的情緒狀態，也就是平常

人們所說的心情。

3.激情

激情是一種強烈的、爆發性的、短暫的情緒狀態。

4.應激

應激是由出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。

5.理智感

理智感是人在智力活動過程中，認識、探求、評價事物時所產生的情感體驗。

二、填空題

1.友誼、愛情、責任感等屬于情感。

2.在突然到來的危險面前，我們能及時做出反應，并采取措施化險為夷，這在平時是

辦不到的。這種情緒狀態是應邀o

3.“憂者見之則憂，喜者見之則喜。”這是受一個人的心境的影響所致。

4.激情狀態下,人往往會出現意識狹窄現象。

5.情緒和情感的信號功能是通過硒來實現的。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第七章意志

一、名詞解釋

1.意志

意志是有意識地支配、調節行為，通過克服困難，實現預定目標的內在心理過程。

2.意志行動

意志過程中所表現出來的行動是意志行動。

3.趨避沖突

趨避沖突是指個體對一個事物同時產生兩種相反的態度取向時內部的動機沖突。

4.意志的果斷性

意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取決定和執行決定方面的

意志品質。

二、填空題

L意志包括感性意志與理性意志兩個方面。理性意志是指人用以承受理性刺激的意

志，它反映了人在實踐活動中對于第二信號系統刺激的克制能力和興奮能力。

2.意志行動具有三個特征：自覺的目的性、與克服困難相聯系和以隨意運動為基礎。

3.意志行動心理過程可分為兩個階段：采取決定階段和執行決定階段。

4.在意志行動的采取決定階段中，包括動機斗爭、確定行動目的、選擇行動方法和制

訂行動計劃四個環節。

5.與堅持性相反的意志品質是頑固、執拗和見異思遷。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第八章個性傾向性

一、名詞解釋

1.個性傾向性

個性傾向性也稱為個性的動力系統，是指決定個體對待客觀事物的態度與行為的內部動

系統，由需要、動機、興趣、信念和世界觀等多種心理成分組成。

2.內在動機

內在動機是由活動本身產生的快樂和滿足所引起的，它不需要外在條件的參與。

3.成就動機

成就動機是指人們在完成任務中力求獲得成功的內部動因，即個體對自己認為重要的、

有價值的事情樂意去做，并努力達到完美地步的一種內部推動力量。

4.興趣的效能性

興趣的效能性是指興趣對人的行動產生的作用的大小。

二、填空題

1.人本主義心理學家馬斯洛認為，在人的一切需要中，生理需要是最基本的。

2.需要按其對象性質可分為物質需要和W需要。

3.有人把學業失敗的原因歸因為自己太笨，這屬于內部而不穩定的歸因。

4.由個體的內部需要所引起的動機屬于內巡動機。

5.興趣的廣泛性是指一個人興趣范圍的大小或豐富性的程度。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第九章能力

一、名詞解釋

1.能力

能力是直接影響人的活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。

2.智力

智力又稱為智能或智慧。它是心理學工作者普遍關注的概念，但出于它的復雜性，至今

還沒有統一的定義。

二、填空題

1.按傾向性分類，可把能力劃分為一般能力和A。

A.特殊能力B.模仿能力C.創造能力D.操作能力

2,按功能分類，可把能力為認知能力、操作能力和社交能力。

3.按創造性程度分類，可把能力劃分為模仿能力和創造能力o

4.斯皮爾曼指出：智力可以被分為G（一般）因素和S（特殊）因素。

5.美國心理學家瑟斯頓提出群因素論，他認為智力由七種因素構成。

6.三維智力結構理論的提出者是吉爾福特o

7.卡特爾將智力分成流體智力和晶體智力。

8.多元智力理論的提出者是加德納。

四、實踐應用題

第十章氣質與性格

一、名詞解釋

1.氣質

氣質是表現在人們心理活動和行為方面的典型的、穩定的動力特征。

2.性格

表現在人對現實的態度及與之相適應的、習慣化的行為方式方面的個性心理特征。

3.投射法

投射法是利用某些材料，要求被試者對刺激材料進行解釋，讓他們在不知不覺中將自己

的思想、態度、愿望和情感表露出來，從而確定其性格的方法。

4.A型性格

A型性格的人常充滿成功的理想和進取心，整天閑不住，時間感特別強。他們試圖對

每一分鐘進行計算，因此導致急躁和長期的時間緊迫感。他們好爭斗，易激惹，信不過別人，

事事都想親自動手。這類人往往是一些智力較高、能力較強的人。

5.性格的情緒特征

性格的情緒特征是指一個人在情緒活動中經常表現出來的情緒的強度、穩定性、持久性

及主導心境方面的特征。

二、填空題

1.多血質的高級神經活動類型的基本特征是活潑型。

2.人在處理各種社會關系方面的性格特征是態度特征。

3.個體與生俱來的心理活動動力方面的特征是性格。

4.情緒體驗的強弱、意志努力的程度等，是指氣質動力方面的強度特征。

5.常用的投射測驗有主題統覺測驗、羅夏墨跡測驗。

6.氣質的四種基本類型是多血質、膽汁質、黏液質和抑郁質o

三、案例討論題

四、實踐應用題

第十一章青少年心理健康與教育

一、名詞解釋

心理健康

個體在與各種環境的相互作用中，在內、外條件許可范圍內，能不斷調整自身心理結構，

自覺保持在心理上、社會上的正常或良好適應的一種持續而積極的心理功能狀態。

心理咨詢

運用有關心理科學的理論方法，通過解除咨詢對象（來訪者）的心理問題，以維護和增

進其身心健康，促進其個性發展和潛能開發的過程。

二、填空題

1.心理健康的標準有智力正常，智商在80分以上;了解自我，悅納自我；能協調與

控制情緒，心境良好；人格完整、和諧；人際關系和諧，善于與人相處；正視現實，接受

現實;熱愛生活，樂于學習、工作；心理行為符合年齡特征和角色特征。

2.心理咨詢的原則有保密原則、時間限定原則、來者不拒、去者不追原則、感情

限定的原則、重大決定延期的原則、倫理原則。

三、案例討論題

四、實踐應用題

第十二章心理輔導、心理評估與心理測驗

一、名詞解釋

1.心理測驗

心理測驗是指依據一定的心理學和教育學理論，通過測量人的少數有代表性的行為，對