PAGE1PAGE高二化學期中考試試卷分析高二文科化學2014-12-4一、試題的整體結構和難度：1、試題的結構:試題范圍包括了化學必修1、化學必修2、化學選修1《化學與生活》中第一章《關注營養平衡》、第二章《促進身心健康》內容。2、試題的難度及特點：本試題難度適中，考查的雖然都是基本知識和基本實驗技能，但是比較靈活。雖然是學業考試的科目試卷，但也體現了新課標的教學理念，能注重基礎和能力，注重考查學生知識的應用性、解題的規律性、思維的靈活性。試題既較好的檢測了學生化學基礎知識掌握情況，又對學生學習起到了一定的診斷、指導和激勵作用。二、試卷結構與特點1．試卷結構第一部分，單項選擇題（Ⅰ1—30題共30分；Ⅱ31-50題共40分）；第二部分，多項選擇題（51-60題共30分）。本次試題總分為100分。2．試卷特點（1）堅持了對化學主干知識的考查①試卷的結構及各知識塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求基本保持一致，試卷長度適中，題量恰當。②化學基礎知識、化學反應方程式、氧化還原反應等等。提高了對化學學科內綜合知識的考查試題考查了必修1、必修2的基礎知識，生活中的化學題量適當試題分析選擇題題號答對題目的平均數1-55/56-104/511-153/516-203/521-252/526-302/531-353/536-402/541-452/546-504/551-552/555-602/51-5極其基礎題目，基本上掌握。6-10當中的第6題考查原子結構，第7題考查電解質，這兩題答對率相對低。11-15的第12題考查有機反應類型，15題考查溶液的配制，答對率低。16-20的16題考查離子方程式的書寫，19題物質的分類。21-25的21考查m=nM簡單計算，只有20人做對，23題考查相同電子數的物質，24題考查化學鍵的類型。26-30的27題考查了原電池，做對的人只有10人。31-35的考查化學物質的俗名。36-40考查了化學反應的類型。41-45的41題考查了離子共存問題，44題考查化學平衡，45題考查氣體的收集方法。46-50考查生活常識，答題效果良好。51-60題多項選擇題，出現選錯、多選、漏選的情況較多。雖然是考查了較為基礎的知識，但是答題得分率相對不好(4班，平均分才12分)。三、.結論和改進措施1、成績分析總結總體來說，這次期中考試考得不是很理想，不及格人數偏多，其中原因之一是必須1、必須2知識的遺忘，基礎較為薄弱。另外存在的問題就是學生對所學知識沒有進行及時的復習，平時課外所花時間較少，練習量少，不能深入思考，因而學生對基礎知識的運用不夠靈活。學生的學習主動性很低，學習很被動，課后不肯復習并做相應練習來鞏固知識，難做到對知識的聯系和回顧。改進措施雖然文科班化學是學業考試，但也值得重視，盡量為學業考試打下堅實的基礎。(1)不管是哪一種類型的化學測試，對基礎知識的考查總是一個重要的方面，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，尤其像基本概念，化學用語的書寫等。做到點點過關，在教學過程中，要注意讓學生把握化學上的核心概念，形成良好的知識網絡，這樣才能有備無患。（2）精講精練。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。提高課堂效率是搞好教學的關鍵環節，所以我們一定要做到精講。我們的練習一定要精選，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識，又要能夠培養學生的解題能力。（3）注意發散。我們不管是講知識點，還是評講習題，要注意知識的前后聯系與銜接，所講知識要有一定的跨度，這樣才能使學生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系