PAGEPAGE17健康教育教案簿學校：年級：小學健康教育教學計劃一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康安全第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。二、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。5、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。三、教學措施1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。五、實施措施1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。小學一年級健康教育教案課題：我的身體課時：1課時 教學目標：1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識，2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉3、教育學生在日常學習、生活中養成講究用眼衛生的好習慣，教學重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能教學難點：認識身體各部分課前準備：教學掛圖，酒精、水、醋教學內容及過程：一、導入：今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用。二、認識身體1、認識人體結構的四個部分（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。剛才我們認識了人體的四大部分，現在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范）2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。我們要愛護我們的眼睛，3、觀察圖片：小朋友為什么戴上眼鏡？如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近4、說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛？5、討論：如何愛護眼睛？師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）讓學生分辨酒精、水、醋、師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。板書坐姿正確眼注意看書環境我頭耳不刺傷眼睛們鼻的頸身軀干體四肢反饋檢測1、人體可以分成哪幾部分？2、怎樣保護眼睛？小學一年級健康教育教案課題：人體的組成課時：1課時

教學目標：1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉教學重點：人的身體各部分名稱

教學難點：各部分再細分

課前準備：教學掛圖

教學內容及過程：

一、復習：

上節課我們學習了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、了解胸腔內的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學生自由發言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側，用力呼吸學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內還有用來呼吸的肺。2、了解腹腔內的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。三、課堂小結這節課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。

反饋檢測要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？

參考資料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經系統的最高部分，由左右兩個半球構成。兩半球之間有由家庭經營纖維構成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質構成的大腦皮層（又叫做大腦皮質），內部為白質構成的髓質，內有少量的神經核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經細胞。

一年級健康教育教案課題：眼保健操（一） 課時：1課時教學目標：1、使學生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍。2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法。教學重點：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。教學難點：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。課前準備：掛圖電化教學教學內容及過程：一、導課。同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）二、學習新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節。大家觀察。4、大家試做第一節眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、總結。今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。四、作業：做眼保健操時要注意什么？板書眼手要干凈，修剪指甲；保輕閉雙眼，找準穴位；健掌握節拍，操作準確；操做完以后，閉目片刻。反饋檢測聽口令做眼保健操一年級健康教育教案課題：眼保健操（二）課時：1課時教學目標：練習和鞏固做眼保健操的方法。教學重點：熟練掌握穴位和節拍，做眼保健操。教學難點：熟練掌握穴位和節拍，做眼保健操。課前準備：掛圖電化教學教學內容及過程：一、復習。1．復習天應、睛明、太陽、四白等穴位。2．復習四節眼保健操的做法。二、反復練習做眼保健操1．同位輪流做眼保健操，互相監督糾正。2．小組競賽。各小組各派一人上講臺表演，看誰做得最好。評出一、二、三名。3．全班一起聽音樂做，老師觀察糾正。三、總結。反饋檢測聽口令做眼保健操一年級健康教育教案課題：手和腳要保持清潔課時：1課時教學目標：讓學生認識手和腳的功用，明白雙手和雙腳對人的生活、學習、工作及運動所起的重要作用，懂得如何保持手腳的清潔衛生，以及保持手腳清潔衛生的意義。

教學重點：怎樣保持手和腳的清潔衛生。

教學難點：為什么要保持手和腳的清潔衛生。

課前準備：

教學內容及過程：

一、手的作用

1、同學們，我們都不一雙手，手用來做什么的？

小組互相討論。

2、指名回答。

二、如何清潔雙手1、如何把手洗干凈？2、小組互相討論。

3、指名回答。

4、師小結七步洗手法。

①用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。

②雙手互相搓掌心。

③用手掌搓掌背。

④洗手指。

⑤洗手指縫。

⑥雙手交叉洗。

⑦在水龍頭下沖洗干凈雙手。

三、腳的作用

1、同學們，我們都不一雙手，手用來做什么的？

小組互相討論。

2、指名回答。

四、如何清潔雙腳

1、如何把腳洗干凈？

小組互相討論。

2、指名回答。

3、師小結六步洗腳法。①用水龍頭沖濕雙腳，涂上肥皂或沐浴液。②用雙腳互相搓腳心。③用手搓腳背。④洗腳指。⑤洗腳指縫。⑥在水龍頭下沖洗干凈雙腳。

五、總結。

板書

洗手七步法

①用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。

②雙手互相搓掌心。

③用手掌搓掌背。

④洗手指。

⑤洗手指縫。

⑥雙手交叉洗。

⑦在水龍頭下沖洗干凈雙手。

反饋檢測

請說出洗手的步驟

一年級健康教育教案課題：飯前便后要洗手課時：1課時教學目標：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲。

教學重點：培養學生飯前便后洗手的習慣。

教學難點：培養學生飯前便后洗手的習慣。

教學內容及過程：

一、復習。

1、上節課，我們學過手有什么作用？

2、怎樣洗手才干凈？

3、什么時候應該洗手？

二、板書：飯前便后要洗手。

1、提問：為什么飯前要洗手？

師講解手臟容易感染細菌，引起疾病。

2、提問：為什么便后要洗手？

師講解糞便含有很多細菌，手容易沾上細菌，引起疾病。

三、怎樣清潔雙手呢？

1、洗手時使用肥皂或洗手液。

2、要經常修剪指甲，使細菌不易葳身其中。

3、用上節課所教的五步法洗手最干凈。

四、作業：

①怎樣清潔雙手？

一年級健康教育教案

課題：正確使用紙巾、手帕課時：1課時教學目標：讓學生知道隨身帶紙巾、手帕的好處，懂得如何正確使用紙巾、手帕才符合衛生要求。

教學重點：按衛生要求正確使用紙巾、手帕。

教學難點：手帕的使用和清洗。

課前準備：手帕、紙巾

教學內容及過程：一、導入。1、師出示手帕、紙巾，問：這是什么東西？有什么用？2、過渡：這是這節課我們要學習的內容。二、學習紙巾的正確使用。1、跟師讀課文。2、學生齊讀課文。3、師解釋題目4、師問：我們平時什么時候使用紙巾？指名回答，并糾正學生錯誤的用法。

例如要學生用完紙巾后還要注意衛生，別隨便扔在地上；紙巾是一次性的，別反復使用。

三、學習手帕的正確使用。

1、師問：我們平時什么時候使用手帕？

指名回答，并糾正學生錯誤的用法。

例如擦完汗后，手帕別用來擦眼睛等。手帕不要跟錢或者鑰匙等物放在一起，要用干凈的袋子包起來。

2、如何清洗手帕呢？

師問：手帕用過后很臟，如何清洗呢？

指名回答。

3、小結清洗方法：①每天要洗一次②要用肥皂或洗潔精洗③最好用開水燙一燙再晾干。

四、練習。

板書

正確使用紙巾、手帕

紙巾一次性不扔在地上

手帕每天都洗晾干

課后反思一年級健康教育教案課題：不喝生水喝開水課時：1課時教學目標：1、讓學生懂得為什么不能喝生水？2、從小養成不喝生水喝開水的良好習慣。重點、難點：讓學生知道為什么不能喝生水。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入同學們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應該喝開水。那么為什么不能喝生水呢？學了課文就知道了。二、學習課文：1、師范讀課文2、生聽后說說你知道了什么？3、同桌相互說一說。4、指名說一說。5、指導看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。三、鞏固1、什么樣的水才能喝？2、課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？一年級健康教育教案課題：不隨地吐痰課時：1課時教學目標：1、使學生懂得不能隨地吐痰及其原因。2、學生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養成不隨地吐痰的好習慣。教學重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養成不隨地吐痰的好習慣。教學過程：一、導入新課：同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。二、學習新課：1.為什么不能隨地吐痰？①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。A、不衛生B、不文明C、違反公德有細菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己2、那么我們有了痰怎么辦？A、咽到肚子里去B、吐到痰盂里C、吐到墻角里D、吐到地上，用腳踏掉E、吐到廢紙里，扔進垃圾筒答案是（e）原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1、組織學生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現的最好！鍛煉學生發言的能力。2、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？3、組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設計：一、人為什么要吐痰？二、為什么不能隨地吐痰？三、有了痰怎么辦？四、小表演一年級健康教育教案課題：口腔衛生很重要課時：1課時教學目標：使學生懂得口腔衛生的好處和如何進行口腔清潔，養成早晚刷牙，進食后漱口的良好衛生習慣。

教學重點：用保健牙刷早晚刷牙，進食后漱口。

教學難點：為什么晚上睡覺前刷牙很重要。

課前準備：杯子、開水、餅干、蘋果等。

教學內容及過程

一、導入。

1、讓兩個學生吃餅干和蘋果后，張開嘴巴，問：這兩個同學牙縫里有什么東西？怎么辦？

2、過渡：這是本節課我們要學習的內容。

二、學習為什么要早晚刷牙，進食后要漱口。

1、師問：

2、生討論后回答。

3、小結：

飯后，口腔里殘留著很多飯渣，經過長時間后，這些飯渣會發酵，產生許多細菌，會損壞牙齒的，而牙齒補損壞后是無法自選修復的，從而會引起其它疾病的產生。因此保持口腔的衛生清潔非常重要。

三、學習如何保持口腔的衛生。

1、師問：

2、指名學生回答。

3、小結：

①早晚要刷牙；

②少吃甜食；

③定期檢查；

④飯后要漱口；

四、練習。

1、課本P16；

2、教學參考P23

板書

8口腔衛生很重要

早晚要刷牙

飯后要刷口

少食甜食

定期檢查

課后反思一年級健康教育教案教學目標：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。重點難點：1、牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。2、從小養成良好的口腔衛生習慣。教具：牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學生每人準備一支小牙刷課前準備：排練小品、準備小兔子和貓的頭飾、牙醫用具。教學活動：表演小品教學時間：一節教學過程：(一)設疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。師：拿起牙齒模型問學生，這是不是玩具?生：不是，是牙齒模型。師：對。牙齒有什么作用呢?生：牙齒用來咬碎食物。師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發音功能，面部形態起著重要的作用。(二)認識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區別和聯系師：同學們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?生：兩副師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區別呢?生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。師：準確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯系呢?生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。師：錯了，乳牙幫助恒牙占據牙位。如果乳牙引導得不好，恒牙就長得不整齊。(三)講述牙病的害處師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發音功能，面部形態都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!生：真是太慘了。(四)讓學生懂得保護牙齒的做法師：現在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應該注意保護牙齒。那我們應該怎樣預防牙病呢?請同學們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛生保健》錄像帶后，請學生談談自己的體會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學生們朗讀、背誦。預防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預防齲齒。(五)教會學生正確的刷牙方法出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學生刷牙后，出示幻燈片，教會學生唱刷牙歌，最后請學生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。刷、刷、刷小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。(六)小品表演《兔子醫生和齲齒的小貓》老師小結：這個小品里的兔子醫生告訴我們，從小必須養成良好的刷牙習慣，注意飲食和口腔衛生，并且定期檢查，才可以及早預防牙病，擁有健康潔白的牙齒。(八)歸納總結同學們，這節課我們學習了關于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預防牙病的做法，今后同學們應該用實際行動保護好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛生知識，這表明預防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。一年級健康教育教案課題：刷牙要講究時間和方法課時：1課時教學目標：讓學生學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的衛生習慣。

教學重點：學會正確的刷牙方法。

教學難點：怎樣刷咬合面。

課前準備：杯子、水、牙刷、牙膏等。

教學內容及過程：一、導入新課，激發學生的學習興趣。1、問：你們想不想要雪白的牙齒？2、過渡：那就要注意刷牙了。二、學習正確的刷牙方法：1、讀書17頁。2、師解釋：上排牙齒向下刷、下排牙齒向上刷，咬合面來回刷3、師示范，學生模仿。4、小結刷牙方法：①順著牙縫刷；②上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷，咬合面來回刷；③里外都要刷；④每個地方刷5-6下，每次刷牙要不分鐘；⑤三餐后和臨睡前最好都刷一次牙。

三、課堂練習。1、學生做書本P18頁

2、師評講3、熟讀兒歌。四、課堂總結。

五、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？板書9刷牙要講究時間和方法豎刷法三餐后、臨睡前都要刷牙

一年級健康教育教案課題：不吃早餐危害大課時：1課時教學目標：1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育學生從小就要養成吃早餐的好習慣。重點、難點：讓學生知道一定要吃早餐。教學準備：圖片教學時間：一課時教學過程：一、談話導入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。二、學習課文1、師范讀課文2、聽后指名說說你聽到了什么？3、生自由讀課文。4、師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的。三、鞏固練習：1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？2、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？一年級健康教育教案課題：一日三餐巧安排課時：1課時教學目標：1、教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛生。2、使學生養成科學進食的習慣。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。教學過程：一、導入新課：1、請問同學們，現在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？2、那么你們知道我們為什么要吃飯呢？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們人也是，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。二、學習新課：1、一日三餐好處多：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2、科學安排一日三餐①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向學生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。3、一日三餐有規律，身體強健發育好：向學生講述三餐的科學和合理性。三、鞏固新知：兩名學生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談談你今后打算如何來引餐進食。四、課后小結一年級健康教育工作總結回顧一學期的健康教育工作，深感欣慰，我們根據學期初制定的工作計劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今后的工作做得更好，現作如下總結。本學期我們重點做了以下幾方面的工作：一、確定教學總體目標及教學指導思想：讓每一個孩子盡快適應小學生活；尊重孩子的心理發展規律，尊重孩子的發展個性。全面關注孩子的身心健康。二、結合健康教育和心理健康的內容，整合進行主題式教學。重點進行了以下幾方面的教育：1、新生入學適應性問題：讓學生知道自己是小學生了，大家都來認識我，我們都是好朋友，讓學生盡快融入到新的集體中來。2、安全教育：教育學生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時要做到：一慢、二等、三行；注意飲食衛生，做到：一日三餐定時定量，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛變質的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。3、注意力訓練：我們堅持不懈的對學生進行了傾聽訓練、表達訓練、思維訓練。4、身體健康教育：我們對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”、“游戲中的自我保護”等方面的教育?？傊?，我們對學生進行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。當然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。鳴矣河小學崔彩一年級上學期衛生與保健期末測試卷學校：班級：姓名：成績：選擇題。將正確的選項題號填在“”上。（每小題5分）我們的身體大概分為：（1）頭（2）眼睛（3）頸（4）手（5）腳（6）四肢（7）軀干2、保護眼睛要注意：（1）看書寫字時姿勢端正，光線合適（2）每次看書時間不超過45分鐘（3）可以在床上躺著看書（4）保持眼睛清潔衛生3、眼保健操要按揉的四個穴位是：（1）天應穴（2）睛明穴（3）四白穴（4）太陽穴4、做眼保鍵操要注意：保持手的清潔輕閉雙眼，找準穴位掌握節拍，手法輕緩（4）邊做眼保健操邊看書5、保護耳朵要注意：不用手指、硬物掏耳朵（2）不讓水進入耳道（3）遠離太響的聲音或捂住耳朵6、保護鼻子要注意：不要摳鼻孔（2）不要往鼻孔里塞東西（3）用干凈的手絹或紙擦鼻涕7、養成良好的口腔衛生應做到：不含手指（2）不咬嘴唇（3）不咬鉛筆或其它硬物吃太熱、太冷的食物（5）睡覺時含著手指睡覺8、人的一生長次牙。（1）一次（2）二次（3）三次9、手的衛生對身體很重要，保持手的衛生要注意：拿了不清潔的東西洗手（2）進餐前要洗手（3）便前便后要洗手（4）勤剪指甲10、等稱成為人體的內臟。（1）心（2）肺（3）肝（4）胃（5）腸11、我國的植樹節是每年的（）（1）3月12日（2）3月22日（3）4月5日（4）4月22日判斷題。對的里打“√”錯的打“×”。（每小題5分）1、口是用來說話和吃東西的。（）2、立如風、行如鐘、坐如松、臥如弓。（）3、看書時應該在光線比較強的地方看書。（）4、做眼保健操時，眼睛不能睜開。（）5、鼻子里有贓物應該用手摳出來。（）6、每天晚上我喜歡含著手指睡覺。（）7、乳牙脫落后長出新牙，恒牙脫落也能長出新牙。（）8、牙齒只是用來咀嚼食物的。（）9、飯前便后要洗手。（）10、正常情況下，乳牙有20顆，恒牙有32顆。（）11、所謂“綠色食品”就是顏色、包裝盒都是綠色的食品。（）三、看圖，選擇合適的名稱填空。（只填序號）（40分）1、手2、頭3、腰4、大腿5、肩6、背7、手臂8、小腿小學二年級健康教育教案不隨地吐痰教學目標：1.使學生懂得不能隨地吐痰及其原因。2.學生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養成不隨地吐痰的好習慣。教學重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養成不隨地吐痰的好習慣。教學過程：一、導入新課：同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。二、學習新課：1.為什么不能隨地吐痰？因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛生B.不文明C.違反公德有細菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒答案是（de）原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1.組織學生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現的最好！鍛煉學生發言的能力。2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？3.組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設計：人為什么要吐痰？為什么不能隨地吐痰？有了痰怎么辦？智力極限小表演課后小結：學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠深刻地認識到吐痰的危害性，積極性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現得比較成功，在表演活動中，富有表現力的學生，表演的較形象成功。一日三餐教學目標：1.教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛生。2.使學生養成科學進食的習慣。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。教學過程：一、導入新課：1.請問同學們，現在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們為什么要吃飯呢？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們人也是，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。二、學習新課：一日三餐好處多：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。科學安排一日三餐①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向學生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。3.一日三餐有規律，身體強健發育好：向學生講述三餐的科學和合理性。三、鞏固新知：兩名學生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談談你今后打算如何來引餐進食。板書設計：早餐：吃得好——牛奶（豆漿）、雞蛋、面包中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯課后小結：通過老師的講解，學生明白了吃飯的重要性，同時學生在自己相互討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加緊密的聯系在了一起。我們愛整潔教學目標：1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環境為什么要整潔。2.培養學生愛整潔的良好習慣。教學重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。教學過程：一、導入新課：現在同學們已經是二年級的同學了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學都很能干，學會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學習新課：1.詢問學生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛生。通過詢問了解學生在家的衛生情況。2.再看看學生在學校是否真正做到了愛整潔。①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經常打掃班級的衛生，你又是如何打掃的呢？通過以上，了解學生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康①在干凈整潔的環境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環境有利于我們的身心健康。4.我們要學會保持整潔環境使同學們知道，良好的環境，不單需要我們經常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學習和生活環境，我們才能夠在開心快樂的環境下，健康成長。三、鞏固新知：1.組織學生自己在學了這節課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。2.兩人一組，相互談談你的打算。3.老師總結學生的發言，給學生一個合理的安排自己整潔的良好序列。板書設計：按時起床：穿衣，刷洗在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹我們字愛整潔打掃教室衛生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學校抹桌椅保護校園環境：不亂丟，不踐踏……課后小結：通過身邊的事例，學生很明確的知道，在平時生活中應該如何去做，并且每個人都發表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。換牙的衛生教學目標：1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙

。恒牙是永久牙。2.使學生知道換牙的衛生，知道怎樣保護牙齒。3.培養學生養成良好的衛生習慣。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發總結學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發現了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛生。三、鞏固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節目（節目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛生，經常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫院，醫生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發言的能力。）板書設計：猜一猜牙齒的類型和種類保護牙齒的方法智力極限小表演課后總結課后小結：通過謎語，學生的積極性很快被調動起來，知道了牙齒的重要作用后，學生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己見，發表自己以后應該如何做，來保護自己可愛的牙齒。通過節目的表演，學生更加知道了只要我們注意衛生和合理行為習慣，壞牙將與自己無緣。吃飯要細嚼慢咽教學目標：1.使學生知道一些科學進食的衛生常識。2.讓學生養成良好的進食習慣。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養成良好的進食習慣。教學過程：一、導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？……這一次我們繼續學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養價值d.清除食物中的異物2.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.智力挑戰2.才華展示3.總結該課，對發言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。板書設計：細嚼慢咽的好處：a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養價值d.清除食物中的異物狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖進餐時不講話，注意文明課后小結：學生能夠根據老師的講解，及時發表自己的觀點和意見，對老師的講解能比較輕松接受，課堂效果較好，尤其在才華展示時，人人積極踴躍。睡眠好，身體好教學目標：1.讓學生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠教學過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？二、學習新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳2.誰時要：a.蓋的被子要根據季節和天氣而適當b.保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺3.臥如弓：睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？2.請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？3.總結該課使學生知道：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。板書設計：睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳誰時要：a.蓋的被子要根據季節和天氣而適當b.保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺臥如弓：課后小結：睡眠的方法和要求都由學生來講出老師來做總結，學生記憶比較深刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時，學生的掌握情況一覽無疑。冬季鍛煉身體好教學目標：1.讓學生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。2.培養學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養成良好的習慣。教學重點難點：啟發學生自己說出鍛煉的好處，并培養學生積極參加鍛煉的良好習慣。教學過程：一、導入新課：在大興安嶺地區的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發抖，而遠處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學們你們體會到了什么？二、學習新課：1.通過學生的回答老師總結鍛煉的好處：a.抵御寒冷b.強身健體，增強體質，使我們非常有精神c.預防疾病d.使我們獲得快樂2.冬季我們應該從事哪些體育鍛煉（通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。）：比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。三、鞏固新知：1.請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。2.請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？3.總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。板書設計：鍛煉好處多：a.抵御寒冷b.強身健體，增強體質，使我們非常有精神c.預防疾病d.使我們獲得快樂鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等課后小結：學生談起體育，說起來是頭頭是道，上課時充分抓住學生的心理，利用學生積極上進的一面，及時合理引導，學生的積極性比較大，都相互談論了自己今后的打算。預防蛔蟲病教學目標：1.讓學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。2.教育學生講究日常衛生，懂得預防蛔蟲病的方法。教學重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產生的過程和預防的方法措施。教學過程：一、導入新課：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？二、學習新課：1.什么叫蛔蟲病：蛔蟲：是生活在腸道內的一種寄生蟲。寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等?；紫x?。河捎诨紫x在腸道內引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：面黃肌瘦，經常肚子疼，嚴重時還會并發膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程：蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養。4.預防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關。三、鞏固新知：1.組織學生用自己的語言介紹蛔蟲的循環繁殖過程。2.請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預防方面，你打算如何來做？3.總結該課：首先學生自己自評，然后老師再對學生進行客觀合理的評價。板書設計：蛔蟲：寄生蟲：蛔蟲病：蛔蟲病的癥狀：蛔蟲的循環繁殖過程：蛔蟲病的預防：關鍵要把好病從口入這一關。勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。大閱兵：課后小結：學生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關。興趣比較濃厚。不放煙花和鞭炮教學目標：1.使學生認識燃放煙花和鞭炮除了污染環境外，還會給人帶來不必要的傷害。2.教育學生能從我做起，積極響應政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。3.教育學生懂得安全的重要意義。教學重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。教學過程：一、導入新課：快要放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。二、學習新課：1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學生。2.煙花爆竹脾氣大（危害）：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息火災：房被燒，物被毀，害人害己危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環境（酸魚的危害）3.我國政府明確規定某些大城市禁放煙花和鞭炮：4.開導啟發學生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當一個新時代的良好公民。三、鞏固新知：1.組織學生在兩分鐘內對該課的內容進行自行復習，并準備發言“我要爭當一個新時代的良好公民”。2.請一到兩名學生到講臺發表自己的想法，鍛煉學生的口頭表達能力和加深對本課內容的掌握。3.師生共同總結該課。板書設計：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息火災：房被燒，物被毀，害人害己危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環境（酸魚的危害）文明標志：進步的時代：進步的我們：課后小結：學生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關。興趣比較濃厚。小學三年級健康教育教案第一課保護眼睛預防近視眼教學目標：1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛護眼睛的良好習慣。教學重點和難點：1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。2、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛護眼睛的良好習慣。教學用具：課件，一根跳繩，兩件衣服，一副眼鏡。課前準備：請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教學設計：課前談話：孩子們好，我是你們的健康老師，很高興能和咱們三年級五班的孩子上一堂健康教育課。學習材料帶了嗎？（帶了）把他放在桌上，筆和筆記本帶了嗎？（帶了）把筆放在筆記本旁邊，孩子們，上課之前準備好學習用具,并把它們擺放整齊是一種良好的學習習慣，有了良好的學習習慣你將終生受益。好了，我們隨便聊聊吧！喜歡玩猜謎游戲嗎？我說你猜,仔細聽題，眼睛：白天開門,晚上關門,仔細看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。耳朵：左一片，右一片，到老不能見一面。嘴巴：紅紅的墻，白白的房，里面住個胖兒郎。手：一棵樹小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫。孩子們，今天我們就要用這些學習方法，有沒有信心，有，老師覺得這樣做你的收獲會更大,板書仔細看，認真聽，大聲說，大膽做,我們來自信的說一說，我們要，預備讀（大聲齊讀——仔細看，認真聽，大聲說，大膽做。）一、引入：1、準備上課！孩子們好，老師好。孩子們，從剛才的談話中我知道了你們的智慧是相當了得，還愿意接受我的考驗嗎？（愿意）。2、我這兒有個盒子，里面裝的是什么，到現在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請四個孩子到臺上來，仔細聽要求，我請一個孩子用耳朵聽，第二個孩子用鼻子聞，第三個孩子用手摸，第四個孩子用眼睛看，你們別閑著,當當小老師，看看誰猜對了。來,聽一聽,聞一聞,摸一摸,看一看,是什么呢?學生挨著順序說,猜對了?讓我們一起來揭曉答案吧！當當當當,原來是磁鐵,誰猜對了？為什么他猜對了？(出示圖片——眼睛)為什么他們猜錯了，因為他們沒有用眼睛，為什么我們不用猜就對了？哈哈,對，因為我們有眼睛，今天我們就來學習保護眼睛，預防近視，請孩子和我一起書寫課題。3、板書課題，齊讀課題。4、眼睛的作用可大了，我們一起來欣賞一組圖片。(播放圖片）說一說你都看到什么了？5、學生匯報用眼睛看到了些什么。6、小結：是呀，藍藍的天，白白的云，紅彤彤的太陽，綠油油的草地，是誰幫我們看到了這個五彩繽紛的世界。（眼睛，如果沒有了眼睛，等待我們的將是可怕的黑暗。）二、健康指南針近視的煩惱老師班上有個叫小明同學，他的眼睛就遇到麻煩了（出示圖片），這是怎么回事呢？趕緊拿出學習材料，去讀讀小明的故事吧！1、孩子們，故事讀完了，說說小明患了什么病呀？（近視）對，近視。近視可把小明害苦了，你知道近視給小明帶來了哪些煩惱嗎？（看東西模糊。心情不好，成績下降……）2、眼睛是我們的心靈之窗，可是小明的心靈之窗不再明亮，我們來體驗體驗小明的煩惱，請看大屏幕，播放圖片。原本漂亮的鮮花，在小明眼里卻是這個樣子，藍藍的天，白白的云，清清的水,多么心曠神怡啊！可小明看到的卻是模糊一片,更糟糕的是小明連黑板上的字也看不清楚了，看了這些圖片，你有什么體會？學生匯報。過渡：還是讓我們擦亮眼睛讀讀老師黑板上的字吧！齊讀：眼睛是心靈的窗戶，我們要像愛惜生命一樣愛惜眼睛。3、孩子們，除了看不清楚遠處的東西以外，近視眼還有好多危害呢！4、游戲：一個同學戴眼鏡，一個同學不戴眼鏡，看誰在最短的時間里把衣服穿上又脫下，體會近視眼在生活中的煩惱。一個同學戴眼鏡，一個同學不戴眼鏡，看誰在相同的時間里跳繩的個數多，體會近視眼在運動中的煩惱。5、班上有戴眼鏡的同學嗎?我們讓他們現身說法，抽戴眼鏡的同學說說近視眼的煩惱。6、課前孩子們做了調查，你還知道近視眼的哪些危害，和我們一起來交流。三、健康碰碰車怎樣保護眼睛1、過渡：是啊，戴上眼鏡多不方便啊，想到以后連自己喜歡的飛行員也不能當了，小明非常后悔了，請看到學習材料第二頁，我們來幫小明找找近視的原因，好嗎？(請看大屏幕，出示圖片）抽生說。小明為什么會近視？走路看書，在強光下看書，在弱光下看書?！?.、小結：哦,原來如此,像小明這樣不注意用眼衛生，很容易造成眼睛疲勞，視力下降，長期以往就會患上近視啦。我們身邊像小明這樣的孩子可多啦！孩子們看到學習材料第三頁，和你的小伙伴說一說，哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得不對？為什么呢?3.學生討論，老師巡視，了解學情。4、孩子們說得可熱鬧了，我們來個知識搶答，看看誰是火眼金睛。出示動畫，評議。如果你贊同他的說法，請用掌聲表示。如果他答對了，我們應該用掌聲表示祝賀！鼓掌是一種文明的表現！四、健康加油站動手做一做哇！孩子們好聰明啊，全都答對了。故事并沒有結束，小明現在很想摘掉眼鏡，你能幫小明想想辦法嗎？1、你想到了哪些好主意？你呢？你還有什么好方法？有什么高招？我帶小明謝謝你。2、我們來看看醫生叔叔給小明開出的藥方：出示課件，板書六個要。讀一讀六不要（我們來讀讀，男生一句，女生一句，咱們來比比，誰讀得好！再讀讀，這次交換，我們得把這個要放記住啰。）3、醫生叔叔給小明開的藥方，你能做到嗎？（能）老師送小明一個兒歌，出示課件，板書三個一，拍著手跟我讀，你們讀一讀。什么是三個一呀？說得好不如做得好，我們來做一做。準備好書，筆，我來說你來做，看誰姿勢最端正。讀書姿勢，寫字姿勢，我要加快速度了，和同桌來比一比，看誰做得又快又好。4、媽媽送給小明一個表格，做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛，檢查檢查今天你做到了嗎？比一比誰得到的眼睛多。抽幾個同學說說，你得到了幾只眼睛,還有那一項沒有做到,那得加加油!今天回家去，把這個表格貼在寫字臺前，一直堅持到期末，看看誰的成果多。5、爸爸給小明開的藥方是眼保健操，你能又快又準的找到穴位嗎？拿出示意圖，我來說，你來找，看誰找得又快又準！攢竹穴，眉毛內側邊緣凹陷處，睛明穴，內眼角稍上方凹陷處。四白穴位于眼眶下方的凹陷處。我來放音樂,你們來做,我要把這顆健康之星和愛眼之星送給做得最好的同學。五、健康小寄語孩子們，上帝賜予我們一雙明亮動人的眼睛就是讓我們去發現這個世界所有真善美得事物，從今天開始，讓我們保護好自己的眼睛，做一個健康聰慧的孩子!課后反思：第二課預防蛔蟲和蟯蟲病教學目標：1.使學生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。2.培養學生良好的衛生習慣。教學重點：1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危2、小學生應養成怎樣的衛生習慣?教學難點：為什么說糞便無害化處理是預防腸道寄生蟲病的主要方法?教具：1、蛔蟲、蟯蟲標本。2、有關蛔蟲傳染途徑教學圖片。3、電視機、錄像機、錄像帶。教學過程：一、默讀課文、整體感知內容1、導入：你們小時候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發病。今天，我們學習有關常見腸道寄生蟲病的防治知識。2、出示閱讀提綱：①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?②蟯蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?③為防治腸道寄生蟲病，我們應養成什么衛生習慣?3、默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內容(一)認識蛔蟲、蟯蟲(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內的?蛔蟲在人體內生長發育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會出現什么癥狀?你有過生蛔蟲的經歷嗎?有什么感受?②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強調：①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農作物。②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產卵粘上蟲卵蟲卵入口肛門手指搔癢吮手指、不洗手進食人體感染2、蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害?②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？三、教師講述，學生進行衛生行為辨析為預防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛生及環境衛生，判斷誰做得對?誰做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由)1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進食前應洗手。2、農民用新鮮糞便施肥。()糞便未經無害化處理，有蟲卵產生污染。()3、小朋友飯前、便后洗手。()4、小朋友剪指甲。()5、醫生給捂著肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結，訂出衛生公約(略)課后反思：第三課我鍛煉我健康我快樂

一、教學內容：學生體育運動安全常識

二、教學目標

1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。

2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。

三、教學的重點、難點：

重點：知道體育運動的安全注意事項。

難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發的運用。

四、教法與學法：

1、讓學生自主探索、想象、發現、尋求答案。

2、啟發、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經驗以及活動經歷突出教學的重點和難點。

五、教學過程：

（一）導入

1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？

（1）學生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導學生自主探索：體育課與體育活動應該注意那些安全事項？

學生討論交流，各自發表。

（二）學習新知識

1、運動前的注意事項

（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

①體溫增高的急性疾?。?/p>

②各種內臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；

③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

（2）檢查場地和器材

要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。

（3）做好運動準備

要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。

為什么要做熱身準備活動？（合作探究）

就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發生的機會。

運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態下進行活動，動作僵硬、不協調，及易造成損傷。

如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。

2、運動時的注意事項

（1）要掌握動作要領

在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領及方法，不僅能夠在運動過程中發揮好技術動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

（3）運動負荷要適當。

參加體育活動要根據身體素質條件，選擇最有利于增強體質的運動負荷?？裳驖u進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大；負荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質，提高健康水平。??3、運動后的注意事項

（1）認真做恢復整理活動

做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態過渡到安靜狀態，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身心健康造成損害。

（2）自我檢查運動反應

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現心慌、頭暈，說明運動負荷過大，需要好好調整與休息。運動后經過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比較合理。

（3）適當補充能量

參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后（運動前也應適當補充能量）要科學飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時至1小時后進餐

②避免喝含有咖啡因的飲料

③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結：

1、學生自評，知道多少知識？

2、同學之間互評各自的表現，看誰學得多。

3、再次記憶學到的知識。

4、教師歸納總結

科學而安全地進行體育運動，可以增強體質，促進我們的身心健康。相反，體育運動如果不能做到科學、安全鍛煉，就不能達到運動目的，運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養成良好的安全運動習慣，就會達到健康身心的目的。

學生體育運動安全口訣

1、課外活動到操場，檢查場地和器材；

2、運動服裝先換上，手表飾品要摘掉；

3、鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；

4、運動前后喝點水，劇烈運動要適量；

5、遵守規則講文明，危險動作杜絕掉；

6、運動全部結束后，恢復整理要做好。

（三）拓展延伸

哪些體育運動少兒不宜過早參加？

致使關節變形的項目、肌肉負重項目、負荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。

如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

九、板書設計

學生體育運動安全常識

1、運動前的注意事項

（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場地和器材（3）做好運動準備

2、運動時的注意事項

（1）要掌握動作要領（2）要正確使用器材（3）運動負荷要適當

3、運動后的注意事項

（1）做好恢復整理活動（2）自我檢查運動反應（3）適當補充能量

課后反思：第四課食品衛生安全教學目標:通過學習，使學生能夠在生活中注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。教學過程：一、談話導入：今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。俗話說“病從口入”，許多疾病都與我們的不良飲食習慣有關。聯系生活實際，列舉出學生中存在的不科學飲食的現象。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意哪些問題？討論后發言1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。3、保護牙齒。4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。6、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。三、演一演每一天，在世界的不同地區，都有人因食用了不衛生的食物而生病甚至死亡，面臨這種"危機"，假如你是（學生、食品小商販、食品店經理、記者、醫生、衛生檢疫人員、市長……），你打算怎么辦？分四人小組選擇一個進行討論四、小結通過本次活動，同學們知道了一些必要的食品衛生安全知識，知道了如何注意食品衛生。第五課水痘的預防教學目的：了解什么事水痘，知道怎樣防治水痘。教學過程：水痘是一種傳染性極強的兒童期出疹性疾病，多發于冬春兩季。通過直接接觸、飛沫、空氣傳播。90%患兒年齡〈10歲，易感接觸者約90%~96%發病。水痘結痂后病毒消失，故傳染期自出診前24小時至病損結痂，約7~8天。潛伏期10~21天，一般兩周左右。水痘病原體為水痘—帶狀皰疹病毒（VZV），即人類皰疹病毒3型。一次感染水痘可獲得終身免疫。但在免疫功能受損或已接受過水痘疫苗，也可有第2次感染，癥狀輕微。水痘的臨床表現：往往先見皮疹或同時發熱及感覺不適等癥狀，如低熱、厭食等。皮疹的特點：（1）分批出現紅色小班疹或斑丘疹，迅速發展為清亮、卵圓型、淚滴狀小水泡，周圍有紅暈，無臍眼，經24小時水皰內容物變為混濁。水皰易破潰，皰疹持續3~4天，然后從中心開始干縮，迅速結痂。（2）皮疹分布呈向心性，集中在皮膚受壓或易受刺激處，以軀干、頭皮、面部及腰部為常見，四肢遠端較稀少，但搔癢感重。（3）粘膜皮疹可出現在口腔、結膜、生殖器等處，易破潰形成淺潰瘍，容易愈合。水痘的治療：無并發癥的水痘不需特殊處理，僅需對癥處理，如發熱：應臥床休息，需要時可給退熱藥；搔癢：應幫幼兒剪短指甲，以防抓傷，勤換內衣，局部使用止癢鎮靜劑或用消毒水洗浴，減少繼發感染。水痘的預防：（1）紫外線對空氣進行消毒，預防水痘傳播有良好的效果。（2）在水痘潛伏期的頭2天肌注丙種球蛋白，作為被動免疫，暫時增加其防病力量，一般只能減輕水痘癥狀而不能降低發病率。（3注射水痘疫苗，即可預防發病。（4）控制傳染源：隔離病兒至皮疹全部結痂為止，托幼機構中已經接觸的易感者應檢疫3周。（5）如果孩子患了水痘，在孩子的水痘皰疹沒有全部結痂干燥和痂皮全部脫落之前，不能讓孩子去幼兒園，以免感染其他孩子。（6）幫孩子剪短指甲，不要搔抓患處，否則可能引起皮疹感染，并且痊愈后會留下瘢痕；用爐甘石洗劑涂抹孩子的患處，以減輕孩子搔癢感覺。（7）萬一孩子已經抓破了患處，要在患處涂抹抗感染藥糕，水痘破潰時流出的液體不能摸到其他部位，應當用衛生紙將它吸掉。（8）如果孩子的皮疹出現紅腫，說明皮疹已經發生感染，要立即帶孩子去醫院醫治。（9）少數孩子在皮疹結痂后，反而出現發熱或頭疼的癥狀，應當馬上帶孩子去醫院就醫，以便及時確診孩子是否有水痘病毒導致了腦炎等其他疾病。（10）在孩子患病期間，多讓孩子飲水，給孩子吃一些容易消化、營養豐富的食物。課后反思：第六課預防腮腺炎教學目標：1.讓學生了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2.教育學生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。教材重點難點：了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。教學過程：1、導入新課(1)講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一