《高等學校會計制度改革研究》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《高等學校會計制度改革研究》課題研究方案《高等學校會計制度改革研究》課題研究計劃一、研究背景和意義高等教育已成為當今社會中不可或缺的一部分，而會計教育在高等教育中也具有重要的地位。然而，隨著社會經濟發展和會計職業需求的變化，高等學校會計制度的改革亟待解決。本次課題圍繞高等學校會計制度改革展開研究，旨在深入探討高等教育中會計教育的發展現狀、存在問題以及相關改革措施，以期為高等學校會計教育的改革提供科學、可行的建議。二、研究內容1.高等學校會計教育發展現狀和趨勢分析2.高等學校會計教育存在的問題及原因分析3.高等學校會計教育改革的政策和實踐探討4.高等學校會計教育改革的實施路徑和策略分析三、研究方法1.文獻資料法：收集相關高等學校會計制度改革方面的文獻資料，對國內外高等學校會計制度改革的現狀、進展情況進行系統梳理和分析。2.問卷調查法：通過制定問卷調查發放給高等學校會計專業的學生、教師以及企業用人單位，了解他們對高等學校會計制度改革的看法與建議。3.實證分析法：針對高等學校會計制度改革方案的實施效果進行實證分析。四、研究預期成果1.揭示高等學校會計制度改革的必要性和緊迫性。2.提出高等學校會計教育改革的具體建議和措施。3.識別高等學校會計制度改革中可能出現的問題并提供相應措施。4.為高等學校會計制度改革的實施提供科學依據和理論支持。五、研究實施計劃1.研究時間：2021年1月至2022年12月2.研究步驟：（1）文獻資料搜集和分析（1-3個月）；（2）問卷設計和調查（3-5個月）；（3）實證分析（6-8個月）；（二、《高等學校會計制度改革研究》課題研究論證高等學校會計制度改革論文摘要：隨著我國經濟的快速發展，會計行業也隨之迅猛發展，會計制度改革也成為一項重要的研究課題。在高等學校運行環境的變化中，本文通過分析高等學校會計需求主體和內容之間的關系，揭示現階段高等院校會計制度存在的問題，并提出一些應對對策。關鍵詞：高等院校;環境變化;會計制度1引言在信息技術與經濟不斷發展的當今社會，高等學校所處的會計環境已經發生了巨大變化，而高校會計體制的發展相對比較落后，已不能滿足社會與人們的需求。隨著社會對會計的需求越來越高，對會計的需求與產出的矛盾越發的尖銳，本文就是對高等院校的會計制度進行研究與分析的基礎上，提出一些參考意見，以滿足社會的發展需求。2高等學校會計運行環境的歷史性變化2.1高等學校管理自主化。隨著經濟體制與法律制度的不斷完善與發展，以前是由政府控制高等院校，現階段高等院校已經有很大的自主權，在課程設置、管理體系以及招生政策上高等院校都可以自主決定，這些業務活動其實都需要通過會計信息才可以得到綜合反映。通過全面、準確的會計信息才可以為高等院校提供科學、有效的管理手段與決策方案，但是現階段會計體系卻不能為高等院校提供太多有價值的信息。2.2高等學校資金來源多元化。以往的高等學校沒有經濟責任，不需要考慮資金怎么使用才能發揮最大的經濟效益。我國高等學校推行公費生與自費生制度，高等院校的經濟的主要來源是學生的學雜費。在此背景下，當高等院校擴大辦學規模的時候，甚至要向其他的社會機構舉債，政府當然也會相應地為院校財政撥款，所以高等院校資金額使用不再僅僅是政府關注，還有很多的銀行、個人或者社會機構等在密切關注，這就要求會計行業必須滿足多元的信息需求。2.3高等學校擴張發展融資化。雖然高等院校有政府的撥款與學生繳納的學雜費，但是依舊無法滿足高等院校對資金的需求，高等院校在面對資金壓力的情況下，只能與金融機構合作，金融機構想要準確判斷高等院校的資金狀況與償還能力，就必須要求會計為其提供院校的財務狀況信息，但是現階段高等學校會計無法提供給金融機構院校完整的財務狀況信息。3現階段高等學校會計的矛盾3.1無法提供高等學校履行財務受托責任信息。由于現階段高等院校資金的來源多元化，受到資金提供者的密切關注，為了降低自己的風險，資金提供者會關注高等院校資金的使用情況，并根據這些情況來對高等院校做出合理的舉措，院校也有義務讓資金提供者知曉資金的使用方向與情況，但現有高等學校會計核算模式下還無法為信息使用者提供相應的信息。3.2無法提供高等學?？沙掷m發展能力信息。高等院校是社會與國家都非常關注的領域，高等院校能否健康、穩定地發展是由很多因素決定的，但對高等院校的發展起著關鍵作用的就是院校的資金是否充足，是否可以保證院校一直可持續地發展，這里所說的資金指的并不是高校所有的資產，指的是高等院校的凈資產，院校的凈資產數據是否準確才是可以正確評價院校是否可以持續發展的基礎。但是令人遺憾的是，現行高等學校會計制度不能準確提供高等院校凈資產的信息。3.3無法提供高等學校學生培養資源耗費水平信息。不同專業與不同層次的人才培養耗資也不同，這不僅是各個家庭關注的問題，也是政府關心的問題，更是高等院校管理者更應該關注的問題。只有在對資源消耗的信息準確評估的基礎上，才能對高校進行有效的管理與決策，但是高等院校的會計制度卻無法給出這些信息。4化解高等學校會計矛盾的對策4.1關于減值準備類賬戶的設置。資產減值是一個不可避免的問題，高等院校很多資產早已達到減值的標準，但是目前高等學校會計核算，卻不考慮資產減值與損壞等方面的核算。如此情況下，高等院校的凈資產肯定是不準確的，同時也違背了會計信息質量特征的客觀性與謹慎性的原則。所以，為了正確評價院校的凈資產，在進行核算時必須要扣除應該減值或者損毀的部分，或者對將要減值的資產進行提前報備與分析。4.2關于權益類賬戶的設置。由于現階段高等院校的資金來源多元化，受到政府、法人以及社會等多方面的關注，高等學校會計就需要向多方提供會計信息，所有的信息使用者自然都會對院校的財產狀況以及未來的發展前景進行關注，因為這些都直接影響所有利益相關者的利益。特別是高等院校的資金用途與方向更是利益相關者的關注重點，每位相關者都希望高校會發展地越來越好，這也代表著相關者的利益也會隨之增長，所以為了保證相關者的利益，高等學校會計必須要完成所接受的委托任務。在我國高校的會計體制不夠完善的今天，我們可以借鑒國外的成功做法，設置“基金”總賬科目，按用途、類別設置明細賬，這樣才可以保證所有利益相關者的利益，降低其風險。4.3關于收入（益）類賬戶的設置。高等學校應該按照收入類別設置賬戶，盡可能地維持收支平衡。因為過大地收支差距，會造成院校發展不穩，所以高等院校的決策者和管理者必須要清楚院校的收支情況，根據學校的收支狀況來制定合理的發展目標。為了確保學校出現突發狀況的時候，依舊有足夠的資金來支撐，建議高等學校需要設置“結余”類賬戶，對每年的收入與成本做出精準的評估，為高校的長久發展提供充足的資金。5結語綜上所述，在越來越競爭激烈的社會，處理好高校的會計制度，解決好會計信息披露與社會發展之間的矛盾關系，保證會計制度符合社會發展的需求，高等院校才可以健康、穩定地發展。參考文獻[1]趙炳起.論高校會計制度改革［J］.集團經濟研究，2015（7）.[2]孫霞.高校會計制度改革與思考［J］