2023年八上語文教學工作計劃八上語文教學工作安排1

全面落實黨的教化方針，深刻相識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教化觀念，努力培育和提高人的語文素養。主動開發每個學生的潛能，培育學生的健康特性，培育學生自我教化和終身教化的意識。語文不僅要讓學生學到了語文學問和實力，更重要的是要提高思想水平、文化修養、視察實力、思維實力等。為培育適合將來社會所須要的新人而努力奮斗！

教材分析

本冊教材共支配了六個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還支配了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。六個單元中分為兩大部分，前面四個單元是現代文，后兩個單元都是文言文。每個單元都注意了閱讀和寫作兩個方面。

依據課改精神與語文教學的方向的把握，我初步擬定本學期的目標

1、思想品德目標：進一步培育學生的愛國主義精神，激發學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注意培育創新精神和創建實力，發展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康特性，逐步形成健全人格。

2、學問目標：了解文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。

3、學問實力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的實力，養成良好的語文學習習慣。初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的實力，養成讀書看報的習慣。

4、人文素養目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

班情分析：我擔當的（6）班，學生的學習基礎參差不齊，大部分學生的學習愛好在上一年的教學中有很大程度的改觀，但是還有少數人的學習主動性有待加強。

詳細措施

1、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外，學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

3、要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，實力之間以及學問、實力、情感之間的聯系。重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養的整體提高。

4、突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問，科學地訓練技能，全面提高語文實力，要細心備課，尤其是備學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點，推廣探究性的學習方式，避開繁瑣的分析和瑣碎和練習。

5、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、實行分層目標教學，依據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

7、引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習愛好和成果。

8、優化作業管理，培育學生自主學習，自我管理，加強語文科代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

9、作業的布置和批改要有所區分，要因人而異。充分照看到不同學生的特點。

10、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，熬煉實力，提興奮趣。

11、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表達實力。

12、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

13、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少指責，讓學生樹立起學習語文的'信念。

一、學生基本狀況分析

1、思想狀況

在學習中，同學們對語文學科比較愛學，他們主動找一些課外書籍，課外資料來補充和豐富自己的水平，還有的主動購一些有關寫作學問的書籍來豐富自己寫作水平，發覺他們心情高漲，主動性調動起來了。

2、學問水平

多數同學能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際實力，能夠寫記敘文、一般的說明文、爭論文及應用文。在初中最終一年里，有待對他們的綜合實力素養進行培育。

3、智力非智力因素

在語文教學中對學生的智力非智力因素的開發是非常重要的。教學中運用啟發式，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，培育他們的視察、記憶、思索、聯想和想象的實力，尤其要重視培育學生的創建性思維。

本學期的基本任務和要求

4、思想教化

在小學語文教學的基礎上，進一步指導學生正確地理解運用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際實力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，在傳授學問的過程中，要對學生進行愛國主義和國際主義教化。

5、學問傳授

用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的看法、觀點、感情、理解課文的內容和思路。口語交際要講究文明和修養，看法自然、敬重對方、留意對象和場合。能寫記敘文、簡潔的說明文、爭論文和應用文

6、實力培育

教學中，課上學生能答的問題盡量讓他們回答，培育他們的說話實力，還要留意思維實力的培育，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的視察力、記憶力、思索力、聯想和想象力、尤其創建性思維實力。總之，對學生進行綜合實力的培育特別關鍵。

二、本學期教材分析

1、教學目的

在教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發學生酷愛祖國語文的感情，培育社會主義思想道德品質，努力開拓學生的視野，注意培育創建精神。

2、學問結構

本冊書共七單元：第一單元（記敘文、10課時）、其次單元（文言文、16課時）、第三單元（記敘文、11課時）、第四單元（說明文、11課時）、第五單元（文言文、12課時）、第六單元（10單元）、第七單元（綜合單元、10課時）。

3、主要內容

第一單元：鞏固歸納記敘文的有關學問；其次單元：進一步學習文言文的有關學問；第三單元：了解一般傳記的一般寫法；第四單元：復習歸納說明文的學問；第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法；第六單元：鞏固爭論文的有關學問；第七單元：歸納記敘文的、爭論文、說明文的有關學問，總結說不同文體的閱讀規律，提高閱讀寫作實力。

4、重點難點

初一初二所學學問，在鞏固的基礎上重在提高，培育同學們聽、說、讀、寫的綜合實力，極早讓學生們適應中考。

三、教學方法和措施

1、要從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，實力之間及學問，實力，情意之間的聯系，重視積累。感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維實力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用分析，比較、歸納等方法，發展他們的視察、記憶、思索、聯想和想象的實力，尤其要重視培育學生的創建性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲得學問、科學地訓練技能，全面提高語文實力。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發式和探討式，激勵運用探究性的學習方式。

5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。）

八上語文教學工作安排2

這學期我擔當的是初中二年級的語文教學工作。學生在初一已經學習了許多文章，教學中主要對學生進行了記敘文的閱讀和寫作訓練，另外還訓練了學生的簡潔的文言文閱讀。學生的文言文和記敘文閱讀基本成型，但說明文閱讀只是涉及了很少的內容。班級學生良莠不齊，須要在語文教學過程中實施因材施教。

本冊教材，文言文的比例起先增大，同時又加入了典型的說明文的學習，要求在這半年，讓學生養成快速閱讀文章的實力，能夠運用一些常用的寫作手法進行寫作。還要重點訓練記敘文和說明文的閱讀實力。本學期要涉及說明文寫作訓練，這是寫作教學的一大難點。

結合學生的實際狀況，適應初二上冊語文教材特點和教學要求，為順當完成本學期的工作，特制定如下工作安排：

1、確定好本學期教學工作的總目標，并在以后的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。

2、通透探討教材，并充分利用各種教輔書籍和網絡的優勢，整合教材內容，嚴格根據新課程標準的要求，實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培育目標，夯實基礎，提高學生的語文實力，備戰中考。

3、本學期要加強作文教學。接著讓學生保持每天記日記的習慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練，力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。

4、為培育學生的語文實力，加大訓練力度，并充分利用教學案的優勢，讓學生在小組合作溝通等各種學習方式下，學問和實力雙豐收。

5、主動參與學校組織的教科研活動。平常留意教化積累，并主動參加組內的課題探討，爭取在教學實踐中理解理論，再讓理論指導實踐。并對如何提高學生的學習主動性，及小組合作溝通方面多下些功夫，爭取能在這學期內有所突破。

6、接著努力鉆研教學案的教學模式，并在實踐教學中漸漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚，讓學生真正的會學習，愛學習，在學習中獲得樂趣，增長實力。

7、按質按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程，并根據“直擊中考”的要求，適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上，并初步起先訓練學生的爭論文閱讀基礎。

8、布置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著，增加學生的語文素養。

9、按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務，聽從吩咐聽指揮，在日常工作中與同事搞好協調，以集體利