年藝術活動心得感悟(優秀16篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思索不斷進步。好的心得感悟對于我們的關心很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下是我幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

藝術活動心得感悟篇一

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10月10日至10月12日，我有幸參與了為期3天的浙江省青少年校外教育視覺藝術教研組的活動。此次培訓通過講座、研討、采風、聽課、評課的形式，使此次活動更加有意義和更有實效。學海無涯，透過參與此次視覺教研組活動的學習，我又一次感受到學習帶來的歡樂和圓滿。感到歡樂，是由于學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路;感到圓滿，是由于學習時間很有限。通過這次視覺藝術教研組的活動，讓我學習到了許多。

一、10日下午2點，講座，題目：審美時代下美術教育的思索，主講：麗水市青少宮副主任周巧紅，她結合平常的教學和討論，在美術教育上做了許多的思索，我覺得兩點可以借鑒。一個是關于美術教學的策略思索，(一)孩子愛上你，才會愛上你的課。(二)家長參加學習。(三)引導觀看。美術教育是“想象力——制造力——觀看力量——審美認知——美學規律”的過程。所以對于美術教育者們更應當引導孩子們觀看，以及審美認知力量的培育。

二、11日上午，活動支配去古堰畫鄉、大港頭采風。下午的活動支配是在蓮都區大港頭學校，1點鐘我們先聽了校長關于《借勢鄉村少年宮，畫鄉學校人文進展》的講座。他介紹大港頭學校依托大港頭這個地方，學校把油畫作為自己的一個特色去抓，學校設有油畫成立廳，定期向家長、孩子開放。2點半支配我們聽了一節大港頭學校王偉靜老師的美術課，題目是《映日荷花》，聽了這節最大的感受覺得這位老師個人素養、教學把控力量、語言組織、課堂的呈現等都很好，值得我學習，反思自己課，要想上好一節課，我需要有一個充分的預備，平常個人不斷的積累。

三、11日晚上支配我們書法老師在麗水市青少年宮聽課。兩節45分鐘的課，授課的兩位老師都是杭州市青少年宮的，一位視覺教研組組長戴春霞老師，還有一位書法老師叫盛杰。這兩位老師的課都很精彩，有許多地方都值得我學習。先說下戴老師，為人親和，語言幽默，富有童趣，孩子么很喜愛。這堂課學習提，我平常生字時就是直接出示幾個漢字，但是戴老師先提問在哪里有見過提畫的字?讓同學舉出帶有提畫的一些字，在同學舉出的字中進行教寫，在教寫“蟲”字時，提問字的“提”為什么不用“斜提”，我在教同學寫“蟲”字就很直接說用“平提”，同學們缺少動腦思索。書寫要領悟用口訣關心同學記憶。盛杰老師的課，教同學寫一個筆畫，從書法專業術語的角度編要領關心同學理解筆畫。整個課堂老師和同學的互動許多，同學的學習樂觀性較高。

四、12日上午是寧波青少年宮金巨劍老師的關于《寫生漫談》的一個講座。他向我們展現了許多寫生的作品，作品內容豐富，從老師教法和同學的學習兩個角度和我們聊了關于寫生的問題，也引起我許多思索，要想出一件好的作品，需要個人深化、細致和對美不斷推敲而制造出來。我也拍了一些作品，感愛好的人可以看下。

最終用一句話來結束我的講話，“人生最終的價值在于覺醒和思索的力量，而不止在于生存。”

藝術活動心得感悟篇二

參加藝術活動是一種探究自己內心世界的方式，也是增加個人審美力量和情感表達力量的途徑。本文將共享一些個人參加藝術活動的心得體會，盼望能夠激發更多人參加藝術活動，并從中受益。

其次段：藝術活動是提升情感表達力量的渠道。

藝術是人類情感表達的一種載體，而參加藝術活動則可以加強個人情感表達力量。這一點在我參加的音樂表演活動中得到了深深的體會。通過合唱，我懂得了如何在合唱中找到自己的音高，如何與他人協調，在音樂中表達自己的情感。這些都是個人情感表達力量的提升，對于職場生活和個人交際都有關心。

第三段：藝術活動是擴展認知領域的有效工具。

參與藝術活動還可以關心彌補個人文化學問領域的欠缺，開闊認知視野。在一次參觀畫展中，我見到了不同風格和題材的畫作，對于藝術的多樣性有了更深化的理解。后來，我也在自己的生活中開頭嘗試畫畫和手工藝品，這些活動加強了我對顏色和形式的感知力量，讓我在日常生活中更加有發覺和制造的眼光。

第四段：藝術活動是增加互動及協作力量的平臺。

參加藝術活動還可以增加個人的互動及協作力量。在一次參與話劇表演的過程中，我和其他表演者需要共同協作，將劇本中的人物形象展現出來。這需要相互溝通，相互協作，達成共識并得到導演的認可。這個過程增加了我在團隊中的互動及協作力量，讓我在日后團隊合作時能夠更好地和其他人溝通協調。

第五段：結尾。

綜上所述，藝術活動不僅是一種消遣休閑方式，更是一種提升個人力量，豐富內涵，拓展認知領域的有效手段。通過參加藝術活動，我們能夠獲得動力，擔當起自己的角色，所以我認為，我們應當時常參加這樣的活動，讓自己過上更加豐富、充實的生活。

藝術活動心得感悟篇三

第一段：引言（100字）。

藝術活動是一種對文化修養的追求與表達，而書法作為一門古老而高雅的藝術形式，給人們帶來無盡的審美愉悅。近期，我參與了一次書法創作的藝術活動，通過親身體驗和參加，深刻感受到了書法藝術的博大精深。

在這次書法活動中，我首先學習了書法的基本學問和技巧，了解到書法是通過筆畫的演示和排列來表達意境和情感的。隨后，我開頭練習常見的楷書字體，并聽從老師的指導和解讀，把握了書法與意境的緊密聯系。我發覺，在欣賞優秀書法作品時，我們不能僅僅去追求字形的標準和規整，更需要從中吸取提神醒腦、陶冶情操的力氣。通過體驗這一過程，我意識到書法與內心的平和與安靜息息相關。

第三段：藝術活動與人生的關聯（300字）。

藝術活動并非只是一種消遣消遣，更是探究人生和內心的途徑。通過書法創作，我體會到了內心的靜默與自由，它能讓我們臨時拋開現實生活中的紛擾，沉醉于創作的過程當中。在一頁紙上，我們可以表達出內心的歡愉、生氣、哀痛等各種情感，也可以釋放壓抑已久的負面心情。藝術活動教會了我如何用簡潔而流暢的筆畫去表達自己的思想和意愿，這對我來說是一次特別有益的心靈療愈與進展。

第四段：展望與感悟（300字）。

通過這次書法活動，我意識到自身對藝術的喜愛和追求是一種無窮的動力。書法藝術不僅僅是一種技藝，更是一種修養和心靈的指南。我也發覺，學習藝術并不需要追求完善和功利，而是要專心去體會和享受藝術帶來的美妙。藝術不分平凡與宏大，每個人都有自己的藝術天賦，只需專心去發覺和開拓。在今后的學習和生活中，我將連續深耕書法藝術，用漂亮的筆畫書寫出我內心深處的情感和感悟。

第五段：結語（200字）。

通過這次藝術活動書法心得的體會，我深刻熟悉到藝術的獨特魅力和無限可能。書法藝術不僅可以提高個人修養和審美力量，還可以帶給我們內心的安靜與和諧。在今后的學習和生活中，我將連續努力學習書法，深化藝術的世界，不斷探究和創新，將書法的美與藝術的力氣傳遞給更多的人們，為世界增加一抹漂亮的顏色。

藝術活動心得感悟篇四

自開學到現在，李老師帶領我們中二班的小伴侶學習了音樂和美術活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新學問的力量還是特別強的。而且很多小伴侶都很有潛力，我們會漸漸發掘。在此，表揚中二班全體小伴侶，盼望孩子們連續加油！大膽想象，制造出更好的藝術作品來！

音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清晰，唱準曲調和節奏，能隨音樂較協調的做仿照動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的歡樂。

美術活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到勻稱涂色，畫簡潔的線條，并能發揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現事物的基本外形，看的出來，孩子們對泥工活動布滿了很大的愛好。另外，還開展了兩節折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能仔細傾聽老師的講解，根據要求獨立完成。

這段時間里，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創新，由原來的“老師我不會做！”到現在的“老師你看我這樣做可以嗎？”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和驕傲。看到孩子們的一幅幅作品，我們打心底里興奮！下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧！

藝術活動心得感悟篇五

參與藝術活動是一種豐富人生、增長見識的方式，可以拓展我們的視野，豐富我們的生活閱歷，讓我們更好地了解世界和自己。在我多次參加藝術活動的過程中，我深深體會到藝術所能帶給我的力氣。

其次段：觀賞藝術作品的樂趣。

觀賞藝術作品是一種細致、深化的體驗，這一過程可以關心我們開發我們的感受力量、提高我們的審美水平。當我站在一件藝術作品前時，我的心情很快地沉淀下來，我將全部留意力都放在這件作品上，感受作品所傳達的意義和情感，這讓我深刻體會到藝術的魔力和力氣。

第三段：參加文化活動的好處。

參加文化活動能夠讓我們獲得更多的文化學問和學習機會，讓我們更好的理解本土文化和世界文化的多樣性。當我參與了一個曲藝表演的活動，我快速學習了特別多的民間藝術學問。我現在深知，社會的多樣性是我們學習和成長的重要因素之一。

第四段：制造藝術的體驗。

當我們參加藝術創作的時候，我們可以將自己的思想和情感表達出來，實現了創作意愿上的滿意。在我的創作實踐中，我漸漸明白了藝術的心路歷程，也豐富了自己的生活閱歷。我感受到藝術是一種可以關心我們發覺自己的力氣和潛能的方式，讓我們更加自信和堅決。

第五段：總結。

通過參加藝術活動，我們可以豐富自己的人生閱歷、增進人際交往、拓寬視野和提高個人價值。在這過程中，我們也能夠進一步發覺自己的愛好愛好和特長。所以，大力推廣藝術活動，讓更多的人參加其中，這將會是促進社會文明進步和人類和諧進展的關鍵因素之一。

藝術活動心得感悟篇六

《指南》是關心幼兒園老師和家長了解3—6歲兒童學習和進展的基本規律和特點，從而全面提高科學教育水平。《指南》指出：“兒童藝術學習的關鍵在于充分制造條件和機會，萌發兒童對自然和社會文化生活中美的感受和體驗，豐富他們的想象力和制造力，引導兒童學會專心感受和發覺美，用自己的方式表達和制造美。”可見，藝術的關鍵在于老師的“充分制造條件和機會”，在于孩子的“感受美和發覺美”，在于“表達美和制造美”。那么，老師是如何制造的呢？制造了哪些條件和機會？這是老師需要從自身方面思索的問題。孩子感受美、體驗美、發覺美嗎？它是如何表達和制造的？這是孩子在活動中的詳細表現。在詳細的教育教學中，有時更注意的是結果，即孩子在活動中的詳細表現，是否學會了一首歌？忽視教學情境的創設，忽視導致孩子不喜愛或學習不好的緣由。

孩子們天生喜愛嬉戲。在兒童音樂教育中，假如單純的仿照學習，會導致孩子對藝術的呆板、刻板的展現，不顧孩子的認知規律和年齡特點，一味的讓孩子去探究和制造，只能讓孩子感到無所適從，得不到真正的進展。那么作為老師，就要把握孩子玩耍的天性，讓孩子的潛能得到有限的開發。可以說“有孩子的地方就有嬉戲。”通過唱歌、跳動、移動和玩嬉戲，孩子們可以輕松開心地學習。只有在活動中直接親身體驗嬉戲，兒童才能獲得相應的音樂學問和技能。利用兒童的探究心理，通過操作、觀看和爭論，引導兒童發覺和探究音樂的內在規律；引導孩子動腦子，動手操作，發覺問題，找到答案，學會學習。當然，在音樂活動中，除了音樂形式的嬉戲化之外，老師還可以在教學工具的預備上體現嬉戲的特點。在新的歌曲教學中，我們常常為孩子預備一些生動好玩的圖片和教具，以激發他們的學習欲望。孩子們在學習的時候，會加入各種動作表演，關心他們記憶和學習歌詞和歌曲。戴上胸飾和頭飾融入角色，兒歌表演和嬉戲活動更讓孩子感愛好，讓孩子以嬉戲的形式樂觀參加學習，體驗貫穿整個環境的歡樂。

達爾克勞有一句名言：“理解音樂與其說是一個智力過程，不如說是一個情感過程”。因此，音樂教育的重點也應當放在引導孩子體驗音樂情感因素上。那么，如何利用音樂實現情感溝通，讓孩子輕松開心地參加音樂活動呢？我覺得關鍵是“愛”字，由于老師的感情對孩子有很強的感染力。在音樂教學中，應注意師生之間的情感溝通，努力營造公平、輕松、和諧的氛圍，從而激發兒童對音樂活動的愛好。比如在活動中，我常常看著孩子的眼睛說話示范；使用表情、動作等。調整孩子的心理狀態(例如，當孩子特別興奮時，他們會說：“天黑了，小動物要睡覺了。”還帶頭裝睡。同時，我們與不同身份的孩子進行情感溝通。在音樂活動中，我們不僅是老師，還扮演其他角色，如兔姐、鴨媽媽、鳥、風等。通過角色扮演和寫實表演，將兒童帶入音樂作品特定的意境中。

音樂教育是一種讓孩子身心愉悅的教育。對于孩子來說，音樂教育的美不在于傳授學問和技能，而在于音樂能夠啟迪、啟發、喚醒和感染孩子的精神生活。培育孩子的音樂感知力量，讓孩子體驗音樂的失敗，促進孩子在感知、情感和想象力上的健康成長。贊科夫說，“讓孩子從音樂中來，然后去音樂”。讓孩子在嬉戲中理解音樂，感受音樂，讓孩子在好玩的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，讓我們共同努力，把每一個孩子帶入音樂的美妙境界，培育孩子的氣質，促進孩子身心和諧進展，讓孩子真正享受音樂的歡樂！

藝術活動心得感悟篇七

今日是xx鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術節。幾乎是全國各地的幼教精英都來參加這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂的感知力量也特別棒。我想孩子長期在這種良好的環境中學習、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個區域活動場地里，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著段老師那敏捷的剪刀，一刺眼就呈現出一把特別美麗的小提琴。之后自己學剪了兩把樂器，結果發覺不知道自己剪的究竟為何物，究竟是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。

在整個活動中，每個環節都連接得特別完善，并沒有由于天氣的緣由而有什么阻滯。每個人都各司其職，專心用力得去堅守著自己的崗位。而老師之間的協作也是非常的默契。整個幼兒園都呈現出一種很團結的力氣。他們今日這么完善的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今日這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今日這一場活動，許多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些老師如此去付出。這或許就是團隊的向心力，分散力吧。多么有力氣的一支隊伍。聯想到自己的境況，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這或許就是區分吧！

整個活動下來，給我最大的撞擊就是團隊的力氣是無窮無盡的。無論是個人的勝利還是集體的勝利都是建立在整個團隊的基礎之上，假如沒有一支忠誠的團隊做后盾，沒有人是能夠站在最高點的。

藝術活動心得感悟篇八

參與太極藝術活動，讓我有了全新的體驗和感悟。太極藝術是一門中國傳統文化，富有哲學思想和文化內涵，是中華民族藝術寶庫中的珍寶。

在太極藝術活動中，我深刻地感受到了太極的嚴厲和內斂，從而明白了太極的真諦在于“柔中有剛、剛中含柔”，在練習太極拳時，要做到身體放松、修身養性、增加體質，并且不斷提高意識和認知，與內在的“自我”建立聯系，從而使自我不斷升華，達到身心的完善和統一。

參加太極藝術活動，除了加強身體素養和提高修養外，更讓我們學到了團隊精神和互幫互助意識。在太極學習的過程中，每個人都能夠在自己的力量范圍內，關心他人解決問題，感受到集體的力氣和彼此之間的支持與鼓舞，這種團隊精神和互幫互助的意識，不僅可以在太極學習中體現，更可以在生活中和學習中得到弘揚和推廣。

通過太極藝術活動，我不僅把握了太極的技巧和技能，更明白了太極的哲學內涵和世界觀，從而明白了做人處世的深層意義和道理。我想，這些太極藝術的思想和精神，將會伴隨我一生，指導我在不同的時期和境遇下，擁有更好的人生體驗和收獲。

我信任，在今后的學習生活中，我將更加注意自身修養和身體健康，盼望通過太極藝術的熬煉和修煉，為社會做出自己的貢獻。

藝術活動心得感悟篇九

今日是_鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術節。幾乎是全國各地的幼教精英都來參加這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂的感知力量也特別棒。我想孩子長期在這種良好的環境中學習、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個區域活動場地里，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著段老師那敏捷的剪刀，一刺眼就呈現出一把特別美麗的小提琴。之后自己學剪了兩把樂器，結果發覺不知道自己剪的究竟為何物，究竟是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。

在整個活動中，每個環節都連接得特別完善，并沒有由于天氣的緣由而有什么阻滯。每個人都各司其職，專心用力得去堅守著自己的崗位。而老師之間的協作也是非常的默契。整個幼兒園都呈現出一種很團結的力氣。他們今日這么完善的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今日這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今日這一場活動，許多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些老師如此去付出。這或許就是團隊的向心力，分散力吧。多么有力氣的一支隊伍。聯想到自己的境況，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這或許就是區分吧!

整個活動下來，給我的撞擊就是團隊的力氣是無窮無盡的。無論是個人的勝利還是集體的勝利都是建立在整個團隊的基礎之上，假如沒有一支忠誠的團隊做后盾，沒有人是能夠站在點的。

本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時代老師的形象，展現了新時期少年兒童的藝術風采;其目的在于豐富同學學校文藝生活,展現同學藝術素養,培育同學實踐力量,進一步推動我校藝術教育的進展。從整體來看藝術的組織是很勝利的，達到了預期的目的。詳細表現在以下幾個方面:。

一、同學主體，全員參加。

本學期一開學，音樂美術兩組便對比工作方案，仔細學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子討論論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長同學的培育，要求編排的節目必需能展現出專業老師的水平。

從活動狀況來看，本次藝術節活動同學都能樂觀參加。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參加到活動中來。

二、隆重喜慶，展現技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分敬重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新奇。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱忱。尤其是老師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱忱洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校特地租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下同學按班級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念

藝術的功能原來就是消遣身心的，但藝術的表現卻必需一絲不茍、勇于制造。舞臺上演員們的表現都特別的投入，個個吸引你的眼球，連老師都贊嘆學校原來隱蔽著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和同學前來觀賞……藝術節展露孩子們制造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然預備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分:白天的開幕儀式、美術成果作品展現及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。

單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了同學在課堂上用心聽講、仔細思索、爭先發言的情景;音樂劇《歡樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱奇妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校內常規記心間》不僅舞姿美麗，詞也寫的特別好，唱出了我們是自信、陽光、健康、歡樂的一小人更讓孩子們感動的還有老師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們感動的都站了起來;孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱鬧的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝愿老師越活越年輕。

感謝趙校長，由于他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才布滿了靈動;感謝全部的男老師，由于他們，保障了后勤工作的周到細致;更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的狀況下，高質量組織好這次活動。

我們的老師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體--了不起!

五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙于迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，老師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;后期，又是一年一屆的體育節，在時間支配上存在肯定的緊急和沖突，至使藝術節展現活動之前的很多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂老師精力有限，雖然本次晚會每位老師都擔當了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案肯定要面面俱到，詳細化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以競賽的形式來選拔節目。

隆重喜慶的其次屆校內文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，同學們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思索并未結束，我們思索本屆藝術節的勝利閱歷和失誤的教訓。我們信任:藝術教育活動必將迎來新的盼望新的輝煌。

藝術活動心得感悟篇十

為豐富同學的校內文化藝術生活，營造濃郁的校內文化氛圍，推動學校藝術教育工作的開展，踐行社會主義核心價值觀，在201x年6月3日，我校第一屆校內文化藝術節在操場進行了匯報演出，全校師生和部分家長團聚一堂，觀看了本次文藝匯演的演出。

本屆藝術節以“社會主義核心價值觀”為主題，通過朗誦、舞蹈、唱歌、古箏、手語操等多種節目，生動呈現了社會主義核心價值觀的深刻內涵，弘揚富強、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，傳遞社會正能量。本屆藝術節，加深了師生對文化藝術的理解，陶冶了藝術情操，提升了文化素養，培育了樂觀向上的精神風貌。

此次文藝匯演旨在展現該校素養教育的豐碩成果，為孩子們的共性特長供應展現舞臺。同時，以此形式來踐行社會主義核心價值觀，弘揚立德樹人正能量。

自己的才情，弘揚和制造了藝術文化，體現了當代學校生喜愛藝術，追求真善美的精神風貌，同時增進了老師與同學之間的聯系，這也是我校綜合實踐活動的成果。盼望今后學校能為孩子們搭建更多的展現平臺，為富強進展校內文化作出巨大貢獻。

對于外聯和文娛部一起承辦的校內首屆形象設計大賽我自己覺得不是很滿足，我覺得有許多東西不是我所要求，所想的那樣。

其實這個活動在現在高校生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現在高校生越來越重視自己的外在，而各個公司面試的時候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個活動很有必要!

下面我先來自我檢討下，我覺得這個活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯的責任，我覺得我們兩個部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少許多許多東西。

首先在整場活動上中間的環節部分連接的不緊密，導致許多冷場的地方。

其次對于原先在競賽中有的環節沒有細細的做到位，本應還有個模特走秀的環節，只由于我們和文娛部沒有很好的去聯系。

再次就是嘉賓環節，沒有的確下來嘉賓的人數，還有就是把對于主要贊助商的演講環節給遺漏掉了，這個對于外聯來說是個很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個就是外聯的責任。

不過在此我可以很確定的說，要是讓我們外聯自己來做這個活動，我肯定會做出讓全部人都特別滿足的一場設計秀!

盼望學校以后可以再次來舉辦這個活動!

藝術活動心得感悟篇十一

太極藝術是中國傳統武術的一種，其一貫的表現形式是輕柔緩慢的動作，具有熬煉身體、舒緩心情等多種功效。近期，我參與了一次太極藝術活動，獲得了許多收獲。

在這次活動中，我們首先進行了一些基礎訓練，包括如何調整呼吸、如何放松身體等方面。這些基礎技巧特別重要，它們是我們后續更高難度的動作的基礎。當我漸漸理解并嫻熟把握這些技巧時，我感受到了身體的變化：我的肌肉變得更加松軟，呼吸變得更加深長。

隨后，活動組織者開頭介紹太極藝術的歷史淵源，及太極藝術的基本原理。在這部分內容中，我學習到太極藝術核心理念：“柔中有剛，剛中有柔”。這個理念讓我真正熟悉到了太極藝術的含義和精華所在。

好玩的是，我們還進行了一些太極藝術的拓展訓練，例如組隊演繹、表演等等。這類訓練讓我從不同角度感受到了太極藝術的魅力，讓我在太極藝術的世界中深深沉醉。

在此次活動中，我另外獲得了一個重要的體會：太極藝術不止是一種體育運動，更是一種心理訓練。太極藝術的動作緩慢輕柔、動作連貫，需要做到內心安靜、留意力集中。這種內心安靜和留意力集中或許在某些場合下同樣至關重要，例如在工作中保持高效、在生活中保持平和心態。

總之，參與這次太極藝術活動讓我收獲頗豐，受益匪淺。我深深感受到了太極藝術的內涵和精髓，感受到了太極藝術對身體和心理，甚至人生的深遠啟示。我會連續努力練習太極藝術，向更高層次挑戰。

藝術活動心得感悟篇十二

榮事達集團坐落于雙鳳開發區，環境安靜，給我的第一感覺是一位膚淺的開拓者，走進大門，便可見兩行醒目的大字“態度打算高度，思路打算出路”當時心里在想，集團董事確定常常以此兩句教育員工，這應當是他們的格言吧。

我們一并參觀了企業文化博物館，路過研發廳、會計廳、財務室、職工休息處，而后，在會議室，傾聽集團銷售總監的話語令我感悟非非.

榮事達的董事長潘保春先生令我鄙視，當時的創業之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產業規模進展如此之大，打造了一個一級品牌，有時候我們常常埋怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的勝利人士無不是從逆境中走向輝煌，或許今日的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏困難，大膽實踐，走出將來的一條康莊大道未嘗不行。

說得最多的是人才，在當今無處不布滿競爭的社會里，人才始終最為一流“產品”比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學的理論學問與實踐相結合，初入職場，我們要從基礎做起，專心學習，吸取閱歷，加強悟性，俗話說“萬丈高樓平地起”夯實基礎，構建上層建筑，踏實前進，終取高端。我們不要拘泥于眼前的路，將眼光看遠，心有多高，舞臺就有多大，給自己一個富裕的舞臺，做歡樂的舞者。

還有一點讓我興奮的是，用人單位并不是100%找與其工作對口專業的畢業生，剛走入職場的的高校生并沒有多大的區分，而只要你適應工作，努力工作，學有所專，則必定專有所成，將來的舞臺是寬廣的，那就看自己怎么把握了。

一個勝利的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關系也是我們學習的一重要部分，他人的看法與想法或許會給我們帶來意想不到的驚喜，與他人處理好關系是培育我們良好團隊意識的途徑，打造一流的人際關系是為你將來的職場做一個良好的預備吧!

創新是一個社會、時代進步的靈魂，企業的進展離不開創新精神，從榮事達可以看出，不管是對產品的改進還是市場的開發，創新都在其中發揮巨大作用，培育咱創新精神就要擅長思索，勤于學習!

現在在高校里就要好好學習，充分利用時間，多與外面的社會接觸。

藝術活動心得感悟篇十三

藝術節期間通過開展六班級合唱競賽、七班級“多彩花季文藝匯演”、手工藝作品、班級小報展等十余項豐富多彩活動，充分發揮同學的主動性和創新精神，展現了同學們的藝術才華，達到了進展同學的藝術特長，發覺人才，培育人才的'目的。

本屆校內文化藝術節的活動堅持“人人參加，人人受益”原則，注意思想性和藝術性的統一，讓每一位同學都能參加進來，每位同學都能呈現特長，充分挖掘自身潛力，提高藝術素養。各項活動貼近校內生活，有益同學身心健康，形式力求多樣化，藝術活動項目豐富而精彩，同學樂觀參加，個人簡歷精彩紛呈。活動時間實行相對集中與分散進行相結合的方法，以課外時間為主進行組織訓練活動再統一進行展現。各班級同學樂觀參加，參與競賽的同學們在緊急的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目;相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，相互協作，以精彩的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順當開展。

一張一弛，文武之道。藝術節既為同學們供應了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為同學供應了一個施展才華，張揚共性的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的心靈教育和美的熏陶。

本屆藝術節已經結束，盼望同學們能把更多的激情與熱忱投入到今后的學習生活中，在更寬闊的舞臺上呈現一中學子的風采。

下面宣布兩項競賽結果：

“奮飛之鷹”六班級合唱競賽。

一等獎：六班級9班六班級5班工作總結六班級10班。

二等獎：六班級11班六班級3班六班級1班六班級2班。

三等獎：六班級4班六班級12班六班級8班六班級7班六班級6班。

六班級1班六班級9班六班級5班六班級10班。

七班級4班七班級5班七班級8班七班級9班。

八班級5班八班級4班八班級9班八班級11班。

八班級8班八班級12班八班級7班。

文檔為doc格式。

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藝術活動心得感悟篇十四

藝術活動唱歌是一種獨特而奇妙的表達方式，通過聲音的共鳴和歌詞的抒發，我們可以表達內心深處的情感與感悟。近期，我參與了一場關于藝術活動唱歌的演出，不僅在熟識并演練歌曲的過程中感受到了音樂和唱歌的魅力，更在表演時體驗到了與觀眾的共享與溝通，使我對唱歌這一藝術形式有了更深刻的理解。

【觀看段】。

在預備唱歌的過程中，我意識到唱歌并非簡潔地發出音節，而是需要有情感的表達和內心的共鳴。只有通過充分理解歌詞的含義和音樂的情感表達，才能真實地唱出自己的感受。例如，我選擇演唱了一首情感豐富的歌曲，在學習和排練的過程中，我漸漸理解到這首歌曲所表達的哀痛與失去的感覺，并在唱歌的時候借助音樂的力氣將自己完整地融入其中。通過觀看和理解歌曲，我體會到唱歌是在通過音樂與情感的交匯，將內心感受融入其中的過程。

【表達段】。

表演是唱歌活動的高潮，這個階段更是考驗個人實力與表達力量的時刻。面對觀眾的凝視和傾聽，我意識到了唱歌是一種溝通與溝通的方式。在這個瞬間，我不再只是一個人在唱歌，而是和觀眾一同沉醉在音樂中，共同感受音樂所帶來的心情和思緒。而我作為演唱者的任務，則是通過歌聲將自己的情感與觀眾共享，并引發他們內心的共鳴與回應。在這個過程中，我深深體會到了唱歌的力氣和魅力，它可以打破隔閡，拉近人與人之間的距離。

【共享段】。

在表演結束后，觀眾的掌聲和贊許溢滿整個場館，這是對我表演的認可，更是對唱歌藝術的確定。與觀眾的共鳴和互動讓我倍感滿意和快樂，也更加堅決了我對唱歌的喜愛和追求。我更情愿將唱歌當作一種共享的方式，通過自己的聲音和情感，觸動他人的心靈。通過共享，我不僅能夠查找到與他人共同的感知點，而且也可以在溝通中得到更多啟發和收獲。唱歌活動給了我這種共享的平臺，讓我體驗到了與其他藝術形式不一樣的溝通方式和互動效果。

【反思段】。

在唱歌的過程中，我也發覺了自己的不足之處。比如，在演唱過程中有時會消失緊急或不自信的狀況，導致音準和發聲受到肯定的影響。這讓我意識到，唱歌不僅需要良好的表達力量，更需要穩定的心態和自信的內心。因此，我將對自己的技巧和心理素養進行更深化的思索和訓練，以提升自己的演唱力量。同時，我也會在接觸其他藝術形式的時候，借鑒和學習唱歌中的藝術表達方式，以豐富自己的藝術修養。

【結尾段】。

總結來說，參加藝術活動唱歌讓我深化體會到了唱歌的魅力和藝術特點。通過觀看歌曲、表達情感、共享經受和反思不足，我對唱歌這一藝術形式有了更深刻的熟悉和理解。唱歌不僅是一種藝術的表達方式，更是一種與他人溝通、溝通和共享的方式。我信任，通過不斷地學習和實踐，我將能夠更好地呈現自己的唱歌力量，將更多的情感和思緒傳遞給觀眾，制造更多奇妙的藝術體驗。

藝術活動心得感悟篇十五

滿懷對農村的盼望，我們組織了這次三下鄉活動。什么是三下鄉?那就是送心理、送科技、送文化下鄉。任務雖艱難，但我們布滿信念。

不僅有對于農村的希冀，我們團隊是來自7個學院，3個班級的高校生，我們又有種相互了解，增進感情的愿望。

帶著盼望，我們一行人浩浩蕩蕩地動身了。

來到了__市__縣__鎮，我們的第一站是__鎮政府，接待我們的是招商局__局長、團委季書記以及我們友愛的__姐姐。他們的熱忱款待，我們牢記在心。頓頓吃葷的，餐餐吃撐的，每天吃好的。我們接受了政府的款待，但我們內心深處是愧疚的。政府對我們的款待，是對當代高校生的敬重，更是對能給農村帶來福利的三下鄉活動的敬重。而我們呢，只有不斷豐富自己，真正為農夫考慮，為農村謀利，才能不辜負政府對我們的希冀。

我們的其次站是農夫自發時蔬大棚，有園藝學院的肖教授和徐教授蒞臨指導，他們與農戶專業性的溝通，我們嘆為觀止。深悟專業的重要性，堅決了要學好專業課的決心。農戶還邀請我們吃當地無公害西瓜，在這里，我們見到了樸實、勤勞、熱心、的農戶。難怪古人云：誰知盤中餐?粒粒皆辛苦。珍惜我們所擁有的，這將使我們一生受益。

我們第三站是__鎮其次學校，開頭我們的捐書活動。我們與校長及各位老師親切溝通，熟悉到農村兒童問題依舊存在，父母早出晚歸式的準留守兒童，中學校師資力氣的薄弱以及兒童上學交通的不便。我們此次的募捐活動遠遠不能解決農村學校面臨的困難，這需要國家政策，當地政府以及村民共同努力，我們信任前途是光明的，道路是曲折的。

我們第四站是__社區葡萄園，楊大姐跟我們講起她的辛酸創業史。漸漸擴大規模，漸漸規范管理，不斷開拓市場。目前占地800畝，以葡萄園為主，還有魚塘、養雞場、養鵝場等，近年楊大姐還興起農家樂，有很多外來人員關顧。為了更好地進展，非管理專業的楊大姐預備明年開頭實行承包制，將葡萄園分區承包給不同的農戶，并實行嘉獎制度。盡管今年葡萄園與道路瓶頸式的困難—生產期延遲，但楊大姐信誓旦旦地說，通過她的改進，可以克服困難，進展地越來越好!楊大姐還談到了她的抱負，等她老了，就種植20畝葡萄園，自給自足，與親朋好友享用……我們都發自內心地艷羨楊大姐的膽識與魄力，這份感動也是在學校學不到的。

我們第五站是__畜禽有限公司，在這里，我們看到了養殖場規模之大。該公司采納與農戶合作的方式經營，公司供應成本、技術，并擔當主要風險，農戶從事實際養殖。該公司有機地將農戶組織在一起，