2024屆四川省巴中學市平昌縣中考生物對點突破模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、下列治療佝僂病，骨質疏松的最佳組合是（）A．含鈣無機鹽VD B．含鐵無機鹽Vc

C．含鐵無機鹽Va

D．含鈣無機鹽Va2、如圖所示植物個體發育不同時期結構層次，下列說法錯誤的是（）A．整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發育而成的B．從圖甲到圖乙，在此過程中變化最明顯的是染色體C．由乙圖到丙圖表示細胞分裂D．丁的結構層次屬于器官3、鳥卵胚胎發育所需的營養物質主要來自A．卵殼 B．卵白 C．卵黃 D．胚盤4、近些年，我市車輛越來越多，擁堵狀況時有發生。司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節。下列有關視覺形成過程的敘述正確的是（）A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變小B．信號燈光線進入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜C．要看清遠處的交通標志需調節睫狀體的曲度D．形成信號圖像和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞5、蚯蚓屬于（）A．節肢動物B．環節動物C．線形動物D．兩棲動物6、以下詩句或諺語與所蘊含的科學知識不正確的是()A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，該食物鏈可以表示為，蟬→螳螂→黃雀B．“千里之堤，潰于蟻穴”形象地說明生物影響環境C．“草盛豆苗稀”體現了生物間的競爭關系D．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了自然界的物質循環7、有的小麥品種在果實尖端長有針狀的芒刺?有芒刺不僅可以防止鳥類捕食，還利于附著在人和動物身上，協助擴散傳播?下列分析不正確的是A．小麥果實尖端的有芒和無芒是一對相對性狀B．小麥芒刺的產生與遺傳變異有關C．小麥果實長芒刺是自然選擇的結果D．果實有芒刺是為了適應環境而產生的有利變異8、下列物質中，不構成人體細胞、不供能、需要量小，但對人體的作用卻很大的物質是A．糖類 B．蛋白質 C．脂肪 D．維生素9、下列種子能萌發的是（）A．干燥的種子 B．被昆蟲咬壞胚的種子C．干癟的種子 D．滿足環境條件和自身條件的種子10、下列敘述錯誤的是A．生物的多樣性不包括細菌、真菌的多樣性B．保鮮膜包裹保存食品可以減少細菌的污染C．制作泡菜的乳酸菌的生長、繁殖需要無氧環境D．細菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細胞核11、昆蟲是地球上種類和數量最多的一類動物。下列有關昆蟲的說法，正確的是A．昆蟲體表覆蓋著外骨骼，屬于甲殼動物B．昆蟲的身體分為頭、胸、腹、軀干四部分C．昆蟲的發育過程是完全變態發育D．昆蟲一般有兩對翅，適于飛行12、人體內氧濃度最大的部位是（）A．動脈血B．肺泡內C．靜脈血D．肺部毛細血管13、下列說法不正確的是()A．自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭B．自然資源有些不可能再生，應合理開發利用C．自然資源有些可再生，也應合理開發利用D．對森林資源開發利用時可采取砍伐量小于再植量14、與縮手反射屬于同一類型的是（）A．談虎色變B．望梅止渴C．驚弓之鳥D．膝跳反射15、瓶子中放入的是萌發的種子，種子底下是氫氧化鈉溶液，中間用一個篩網將其隔開，a是紅墨水珠，試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是()A．向左移 B．向右移 C．先向左移再向右移 D．先向右移再向左移16、如圖為神經元結構示意圖，下列關于神經元說法錯誤的是（）A．神經元就是神經細胞B．神經元包括[①]突起和[②]胞體兩部分C．神經元受到刺激后能產生和傳導沖動D．神經元是神經系統功能的基本單位17、以下形態結構特征，屬水生動物特有的是()A．有鰭形運動器官 B．汗腺發達C．體溫恒定 D．用氣囊輔助呼吸18、人們在種植黃瓜、豆角等菠菜時，往往要用樹皮、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要意圖是（）A．防止植物果實受到地面小動物的損害 B．保證植物體及其果實外形美觀、潔凈C．利用實施澆水、施肥、采摘等管理活動 D．利用植物充分地接受光照進行光合作用19、下列有關生物學實驗技能知識的敘述，正確的是（）A．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應該看著目鏡B．在做“觀察蚯蚓的運動”實驗時，必須經常用濕棉球擦拭蚯蚓的身體C．在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚D．制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體是清水20、首先發現血液循環的科學家是A．林奈 B．達爾文C．虎克 D．哈維21、將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測得一定時間內容器中二氧化碳減少量與溫度變化的關系如圖，則()A．a點時，植物只進行光合作用，不進行呼吸作用B．b點時，植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C．c點時，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用D．在曲線ab段(不含b點)，光合作用強于呼吸作用22、下列人體的代謝廢物中，哪種物質排出體外有3種排泄途徑A．二氧化碳B．水C．無機鹽D．尿素23、下列關于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（

）A．肺可分為左肺和右肺 B．每個胚泡的壁很薄，只由一層細胞構成C．肺泡數目很多，總數約有7億個 D．肺泡外包繞著毛細血管24、下圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序是()A．①→②→③→④ B．④→③→②→①C．④→③→①→② D．②→①→④→③25、在進行探究時，如果試驗結果與假設不符合，正確的處理方法是（）A．修改結果，使其與假設相符B．修改假設，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設相符D．依據試驗結果下結論26、下列人體的結構不是通過增大面積與功能相適應的一項是（）A．肺泡數目多

B．小腸內有皺襞

C．心臟四腔

D．毛細血管數量大27、在下面關于預防近視的做法中，正確的是（）A．躺臥著看書 B．不在直射的強光下看書C．邊走路邊看書 D．在光線陰暗的地方看書28、英國有灰色和黑色兩種樺尺蛾，都喜歡棲息于樹干上，它們是由一種樺尺蛾發展而來的。一位科學家對未污染區和污染區的兩種樺尺蛾進行放出和重新捕捉的實驗，其重捕率如表：灰色蛾黑色蛾釋放數回收數重捕率釋放數回收數重捕率未污染區641625.5%1548253.2%污染區3935413.7%406194.7%對不同地區兩種樺尺蛾重捕率差異的最好解釋是（）A．污染區黑色樺尺蛾的數量少于灰色樺尺蛾的數量B．未污染區黑色樺尺蛾更能適應環境C．兩種樺尺蛾重捕率的差異是樺尺蛾遷移的結果D．兩種樺尺蛾重捕率的差異是自然選擇的結果29、我國《婚姻法》禁止近親結婚的目的是（）A．防止發生傳染病 B．防止發生遺傳病C．減少傳染病發病率 D．減少遺傳病發病率30、早春時節，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機物的主要來源A．花瓣進行光合作用合成的 B．根從土壤中吸收并運輸到花瓣的C．樹皮進行光合作用合成的 D．葉在上一年通過光合作用制造的31、下列各種營養物質，能直接被消化道吸收的是（）A．水B．脂肪C．糖類D．蛋白質32、用高稈不抗倒伏但能抗銹病的小麥與一矮稈抗倒伏但不能抗銹病的小麥品種雜交，選育出了一種矮稈抗倒伏、又能抗銹病的小麥新品種，引起小麥這種變異的根本原因很可能是（）A．改變了小麥體內的營養成分 B．改變了小麥體內基因的組成C．改變了小麥體內染色體的數量 D．改變了小麥體內基因的結構33、生物多樣性不包括A．生物種類（物種）的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性C．生物數量的多少 D．生態系統的多樣性34、動物學家在南美發現一種被稱為“樹懶”的動物。這種動物行動非常緩慢，身上長有長毛，胎生哺乳。根據這些特征，樹懶應歸類為（）A．哺乳類 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類35、下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發育的影響”的實驗結果。由此分析可知，該實驗()組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)葉片數a保留兩片10.118.2526b保留一片7.21419c去除兩片0.83.89A．證明胚是植物體發育所必須的結構 B．實驗組為a和b，對照組為cC．實驗組為a和c，對照組為b D．實驗組為b和c，對照組為a36、如圖為人體消化系統模式圖，請據圖回答下列問題：人體的消化系統由______和______組成。圖中[1]是______，能分泌______。人體最大的消化腺是[_____]_____，它能分泌______，促進______被消化。消化吸收營養的主要場所是[____]____，內有____和____增加了吸收營養的面積。除腸液以外，由[_____]_____分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。37、閱讀下面資料回答有關問題：北海冠頭嶺國家森林公園的森林覆蓋率達96.7%，森林資源非常豐富，空氣的相對濕度高，空氣負氧離子含量最高可達150000個/立方厘米，有“天然氧吧”的美譽。（1）公園中綠色植物的________能夠提高大氣濕度，增加降水。（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧氣含量高的地方，請寫出表示氧氣產生的有關式子：_______。（3）公園中的有機物的分解，各種生物的_______不斷消耗氧氣，排出二氧化碳，綠色植物通過______不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對維持森林公園中的二氧化碳和氧氣相對平衡起著重要的作用。38、如圖為豌豆種子的遺傳圖解，請據圖分析填空豌豆種子的親代都是圓粒的，而子代出現了皺粒，這種現象在遺傳學上稱為_____。根據遺傳圖解，可知_____為隱性性狀。如果用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則子代圓粒的基因組成為_____，子代圓粒與皺粒種子比例為_____。39、如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：圖_____（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是_____生殖．制作饅頭時，_（填圖中標號）產生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．病毒結構簡單，由________和________組成，沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中．40、流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強、傳播速度快的疾病，其病原體主要通過空氣和接觸傳播，應及時隔離治療，請回答問題：從免疫的角度看，流感病毒屬于________，流感病毒侵入人體后，刺激免疫系統產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，稱為________，這種免疫屬于__________免疫。與細菌相比，流感病毒在結構上的主要不同是________________，流感病毒不能獨立生活，只能營________生活。患流行性感冒的同學需隔離治療的原因是______________，流行性感冒盛行期間，學校老師建議學生每天起床后慢跑30分鐘進行鍛煉，這是為了________________。患流行性感冒的人能否用抗生素治療？________。請說明原因：________________________________________。

參考答案1、A【解題分析】兒童患佝僂病，中老年人患骨質疏松癥的原因可能是缺鈣或維生素D，因為維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D最終會導致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質疏松．因此補鈣的同時一定要補充維生素D。2、C【解題分析】

由圖可知，a過程表示細胞的分裂，乙表示細胞數量的增加，b過程表示細胞分化形成不同的組織，甲表示植物細胞，丙表示植物的主要四種組織，丁表示植物的葉，屬于器官、戊是植物體，解答即可?！绢}目詳解】整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發育而成的，A正確；從圖甲到圖乙，表示細胞的分裂過程，此過程中染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確；細胞分化形成不同的組織，由乙圖到丙圖表示細胞分化過程，C錯誤；丁是葉，葉屬于營養器官，D正確?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是理解掌握細胞的分裂和分化的相關知識。3、C【解題分析】卵黃為胚胎的發育提供營養物質，卵白為胚胎發育提供養料和水分。4、B【解題分析】

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【題目詳解】A.虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內的光線。光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大。因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大，A錯誤。B.由分析可知：信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜，B正確。C.通過睫狀體的收縮或舒張來調節晶狀體曲度的大小從而看清遠近不同的物體，因此要看清遠處的交通標志需調節晶狀體的曲度而不是睫狀體的曲度，C錯誤。D.由分析視覺的形成過程可知，形成信號圖象和視覺的部位分別是視網膜和視覺中樞，D錯誤。故選：B【題目點撥】回答此題的關鍵是明確眼球的結構和功能以及視覺的形成過程。5、B【解題分析】蚯蚓的身體由很多環狀體節構成，屬于環節動物。6、A【解題分析】

生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。【題目詳解】A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈中蟬取食樹的汁液，而螳螂以蟬為食，黃雀又捕食螳螂，它們之間有吃與被吃的關系，中間用箭頭連接起來就是一條食物鏈，樹→蟬→螳螂→黃雀，食物鏈必須得有生產者，A錯誤。B、生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環境，“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說明生物影響環境，B正確。C、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系；草盛，草多了，吸收的水、無機鹽、陽光就多、還競爭生存的空間，影響豆苗的生長，因此有了“草盛豆苗稀”景象，C正確。D、分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，D正確。故選：A。【題目點撥】本題綜合考查了生物對環境的適應、生物和生物之間有密切的聯系、生態系統中的食物鏈和食物網及生態系統中物質循環和能量的流動。熟記食物鏈的寫法解答此題的關鍵。7、D【解題分析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！绢}目詳解】小麥的有芒和無芒是同一性狀的不同表現形式，因此屬于相對性狀，A正確；

生物個體具有變異現象，小麥芒刺的產生與遺傳變異有關，B正確；

自然選擇包括過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭、適者生存，環境選擇了長芒刺的變異個體，小麥果實長芒刺是自然選擇的結果，C正確。

芒刺個體中具有變異現象，有長芒刺和無芒刺的個體，環境定向選擇了有芒刺的個體生活下來，并且通過遺傳把有利變異傳給后代，不是為了適應環境而產生有芒刺的有利變異，D錯誤?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念。8、D【解題分析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的?！绢}目詳解】食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，同時這三類物質也是組織細胞的組成成分，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。其中糖類是最主要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%；脂肪也是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質；蛋白質也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質主要是構成組織細胞的基本物質，是人體生長發育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調節等的物質基礎。維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料；水是細胞的主要組成成分，可見D符合題意?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是熟練掌握人體需要的營養物質及其作用。9、D【解題分析】

種子萌發不僅需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，自身條件是有完整的、不處于休眠期的，且有活力的胚及胚發育所需的營養物質．【題目詳解】干燥的種子缺乏水分，不能萌發，A錯誤；被昆蟲咬壞胚的種子，胚被破壞，不能萌發，B錯誤；干癟的種子，不飽滿，缺乏營養物質，不能萌發，C錯誤；滿足環境條件和自身條件的種子，能萌發，D正確?！绢}目點撥】只有滿足環境條件和自身條件的種子才能萌發。10、A【解題分析】試題分析：A．生物的多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性、和生態系統的多樣性，細菌、真菌是不同的物種，故A說法錯誤，符合題意；B．保鮮膜包裹保存食品，可以阻止空氣中微生物的進入，從而減少細菌的污染，正確，不符合題意；C．制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，正確，不符合題意；D．細菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細胞核，正確，不符合題意；故選A。考點：本題考查的是生物多樣性的內涵，食品保存的方法，細菌的特點和人類對細菌的應用，意在考查學生對基礎知識的掌握和應用。11、D【解題分析】試題分析：A、昆蟲的身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失，屬于節肢動物，A錯誤；B、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲一般生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，位于胸部，B錯誤；C、昆蟲的發育是變態發育，變態發育分為完全變態和不完全變態兩種，如蝗蟲屬于不完全變態發育，C錯誤；D、昆蟲背部無脊柱為無脊椎動物，一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，D正確。故選D。昆蟲的主要特征【名師點睛】關鍵知道昆蟲類動物是節肢動物的一類，節肢動物的特征包含昆蟲，但昆蟲的特征不全部包含節肢動物。12、B【解題分析】試題分析：肺是人體進行氣體交換的場所，呼吸時，肺泡內的氧氣進入肺部毛細血管，肺部毛細血管內的二氧化碳進入肺泡。考點：本題考查的是人的呼吸，解答此題需要學生熟練掌握人體呼吸的基本過程。13、A【解題分析】自然資源并不是取之不盡，用之不竭，A錯誤；非再生資源總會有枯竭的一天，因此應合理地開發和利用，B正確；有些自然資源可再生，也應合理地開發和利用，C正確；對森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續發展，D正確。14、D【解題分析】

（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成?！绢}目詳解】談虎色變、望梅止渴、驚弓之鳥都是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射。膝跳反射是生來就有的非條件反射；因此與縮手反射屬于同一類型的是膝跳反射，D正確?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射必須有大腦皮層的參與。15、B【解題分析】

呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．呼吸作用每時每刻都在進行。、【題目詳解】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。萌發的種子進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被NaOH溶液吸收，從而使得廣口瓶內氣體的壓強減小，小于外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向右移動。故選：B?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是對呼吸作用的概念能熟練掌握。16、B【解題分析】

此題考查了神經元的結構就功能，包括細胞體和突起兩部分。據此解答?！绢}目詳解】此圖是神經細胞的結構圖，也叫神經元，是神經系統功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。圖示中：①是胞體，②是樹突。神經元的功能是神經元受到刺激后能產生興奮，并能把興奮傳導到其它的神經元，神經元傳導神經沖動是沿一定方向傳導的，每個神經元可能有很多樹突，但是只有一個軸突，樹突將神經沖動傳向細胞體，軸突則將沖動從細胞體傳出?？梢夿符合題意。【題目點撥】神經元的結構及功能是中考的熱點，注意掌握，可結合神經元的結構圖來理解和記憶。17、A【解題分析】水生動物主要用鰭游泳，具有鰭形運動器官，A正確。

魚類、爬行類、兩棲類等變溫動物沒有汗腺，B錯誤。

陸生生物中哺乳動物和鳥類的心臟四腔，體溫恒定，C錯誤。

鳥類的骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用，D錯誤。18、D【解題分析】考點：光合作用原理在生產上的應用．分析：此題主要考查的是合理密植的原理、目的，可結合合理密植的概念來分析，思考解答．解答：解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．一般以每畝株數（或穴數）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定．合理密植是增加作物產量的重要措施．通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發育健壯，群體生長協調，達到高產的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經濟的做法．由上可知，種植黃瓜、豆角等蔬菜時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量．故應該選：D．點評：關于農業上提高光合作用效率的方法，可結合著具體的實例掌握，難度一般．19、B【解題分析】

使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝，首先明確制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有擦、滴、刮、涂、蓋、染。玉米的種子有胚乳，滴加碘液呈藍色。蚯蚓依靠濕潤的體壁完成呼吸。下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應該看著物鏡?！绢}目詳解】為防止壓破標本，下降顯微鏡的鏡筒時，眼睛要注視物鏡，故A錯誤；觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是維持蚯蚓的正常呼吸，故B正確；玉米是單子葉植物，種子內有胚乳，淀粉等營養物質主要貯存在胚乳中，胚芽、子葉、胚軸、胚根內營養物質的含量非常少，向玉米種子的剖面滴加碘液后，只有胚乳變成藍色，故C錯誤；為保持細胞的正常形態，制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體是生理鹽水，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】根據制作人口腔上皮細胞的臨時裝片、顯微鏡的使用方法、玉米種子的結構、蚯蚓的呼吸等知識分析解答。20、D【解題分析】

試題分析：林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人；達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說；虎克顯微鏡學家、微生物學的開拓者，主要成就：首次發現微生物，最早紀錄肌纖維、微血管中血流；哈維英國醫生、生理學家、解剖學家和胚胎學家，他著有《心動論》即《動物心臟和血液運動的解剖學研究》一書，敘述了它發現血液循環的過程，提出了新的血液循環理論。考點：本題考查的是首先發現血液循環的科學家。點評：此題是一道基礎知識題，了解為生物學的發展做出過巨大的貢獻的科學家?！绢}目詳解】21、D【解題分析】考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系。分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達式為：（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用釋放二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。（3）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關。如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度，植物體內的有機物就會積累。（4）由圖可以知道：橫軸代表溫度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中c點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明c點植物進行呼吸作用，b、c點為零界點，從a到c都有光，只是光越來越強，到b、c點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等。而ab（不含b點）段表示光合作用逐漸增強，制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物，有機物開始積累。a點后表示光合作用趨于穩定，據此可以解答本題。解答：A。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，a點的二氧化碳吸收相對量成正值比較高，表示光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A錯誤；B。b點的二氧化碳吸收相對量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，B錯誤；C。呼吸作用隨著光照強度的增強，呼吸作用釋放的二氧化碳增多，而光合作用強度卻隨著溫度的增高而降低，所以釋放的的二氧化碳逐漸增多；c點后，隨著溫度的持續升高，該植物的呼吸作用始終大于光合作用，兩種作用同時進行，C錯誤；D。ab段（不含b點）光合作用隨著光照強度的增強光合作用逐漸增強，吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，D正確。故選D22、B【解題分析】排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程，如水、無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統排出．可見三條途徑中都能排出水。23、A【解題分析】

呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所?！绢}目詳解】肺分為左肺和右肺與氣體交換沒有關系，A錯誤；

每個肺泡的壁很薄，只由一層細胞構成，有利于氣體交換，B正確；

肺的末端形成肺泡，數目很多，肺泡是進行氣體交換的主要部位，C正確；

肺泡外包繞著毛細血管，有利于氣體交換，D正確?！绢}目點撥】此題考查肺的結構與功能相適應的特點。24、C【解題分析】

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部?！绢}目詳解】對照制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染可知這四個步驟的正確順序應是④滴加液體、③放置表皮、①蓋蓋玻片、②染色?！绢}目點撥】本題主要考查制作臨時裝片觀察植物細胞。理解掌握制作臨時裝片的步驟和注意事項是解答此題的關鍵。25、B【解題分析】

探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練。【題目詳解】探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象；實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠；得出結論要有充分的事實依據。生物實驗作為生物教學的基本手段，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。但應該指出的是目前生物實驗教學往往只注重實驗結論和機械的操作訓練，學生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結果是學生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設，重新做實驗的處理方法正確。26、C【解題分析】

生物體的結構與其功能相適應是應該形成的最基本的生物學觀念之一，生物體具有什么樣的功能，就有與其功能相適應的結構，這是生物經過長期的自然選擇的結果?！绢}目詳解】肺泡是進行氣體交換的主要部位，數量很多，增加了氣體交換的面積，A不符合題意；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養物質的面積，B不符合題意；心臟的壁由心肌構成，心臟壁越厚，肌肉越發達，收縮和舒張就越有力，心臟有四個腔，各腔的壁厚薄是不同的，這是與各腔收縮輸送血液的距離是相適應的，不是通過增大面積與功能相適應的，C符合題意；毛細血管數量大，增大了面積，有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換，D不符合題意。【題目點撥】生物體的結構特點與功能相適應，是經?？疾榈膬热?，同學們一定要好好記憶。27、B【解題分析】

解答時可以從預防近視眼的“三要、五不看”和近視眼的矯正方面來切入?！绢}目詳解】預防近視要做到：三要、五不看，有效地預防了近視眼的發生。三要是：讀書寫字的姿勢要端正，讀書寫字時眼與書的距離保持在33cm左右；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒；要認真做眼保健操，所按穴位要準確。五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業不要用淡色鉛筆；看電視時間不要太久。所以躺臥著看書、邊走路邊看書、在光線陰暗的地方看書，都不利于預防近視。不在直射的強光下看書可預防近視。故選：B?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是熟記預防近視的“三要、五不看”。能夠引導學生用所學知識指導生活，達到學以致用的目的，提升學生的生物學素養。28、D【解題分析】

樺尺蛾在自然條件下產生變異類型，其后代有會灰色樺尺蛾和黑色樺尺蛾。未污染區樺尺蛾所處的環境顏色是灰色的，因而灰色樺尺蛾的體色是與環境顏色一致的，是一種不易被敵害發現的保護色；工業污染區環境顏色是黑色的，這時，灰色樺尺蛾的體色就與環境顏色形成了反差，成了易被敵害發現的體色，而黑色樺尺蛾的體色這時反而成了保護色，不易被敵害發現。達爾文認為，自然條件是生物進化過程中的“選擇者”，具體的自然條件不同，選擇者就不同，選擇的結果就不同，在這里，環境的顏色成為了“選擇者”，凡是具有有利變異（體色與環境顏色一致）的就被保留下來，具有不利變異（體色與環境顏色不一致）的就被淘汰，這就是自然選擇。造成樺尺蛾體色的這種變化的原因是自然選擇。即外界環境的顏色對樺尺蛾的體色作出了選擇。因此兩種樺尺蛾重捕率的差異是自然選擇的結果?！绢}目詳解】污染區黑色樺尺蛾是有利變異，灰色樺尺蛾是不利變異，因此污染區黑色樺尺蛾的數量多于灰色樺尺蛾的數量，A不符合題意；未污染區黑色樺尺蛾是不利變異，不能適應環境；灰色樺尺蛾是有利變異，更能適應環境，B不符合題意；兩種樺尺蛾重捕率的差異是自然選擇的結果，不是樺尺蛾遷移的結果，C不符合題意；兩種樺尺蛾重捕率的差異是自然選擇的結果，D符合題意?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解生物對環境的適應是自然選擇的結果。29、D【解題分析】

我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚，因為后代容易出現遺傳病患者。分析解答?！绢}目詳解】近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親。我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。因此我國婚姻法禁止近親結婚。跟傳染病無關。故選D。【題目點撥】人類遺傳病的監測和預防。30、D【解題分析】

植物體內的能量轉換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進行光合作用制造的有機物輸送。【題目詳解】花瓣一般不含葉綠體，不能進行光合作用，A錯誤。根從土壤中吸收的是水和無機鹽，并輸送到植物體的各個器官，B錯誤。樹皮內沒有葉綠體，不能進行光合作用，C錯誤。有機物是植物的葉通過光合作用制造的，海棠等植物植物在早春時節，當葉片還沒有完全長出時，有機物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管輸送到花瓣，D正確?！绢}目點撥】解題的關鍵是知道植物體內有機物的制造場所以及植物體內的能量轉換器作用。31、A【解題分析】

消化是指食物中的糖類、脂肪、蛋白質都是分子大的有機物，進入消化系統后，逐步分解為能被細胞吸收的小分子的有機物的過程。水、無機鹽和維生素可以不經消化，在消化道內直接被吸收?！绢}目詳解】維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質進入人體消化道后可以被直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。A正確?！绢}目點撥】回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營養物質，還要知道哪些物質是大分子的，哪些物質是小分子的。32、B【解題分析】

試題分析：變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?！绢}目詳解】變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。矮稈抗倒伏、又能抗銹病的小麥新品種，這一品種是通過基因重新組合后獲得的，因此改變了小麥體內基因的組成，這種小麥的特性是遺傳物質改變引起的，是遺傳的變異，可以遺傳。故選：B?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是知道變異的類型。33、C【解題分析】

（1）生物多樣性的概念生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環境的多樣性。確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物、動物、微生物及其所擁有的全部基因和種種各樣的生態系統。（2）內涵【題目詳解】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統?？梢奀正確。故選C【題目點撥】本題考查的知識點是生物的多樣性的內涵。生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。34、A【解題分析】

哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等?！绢}目詳解】哺乳動物的主要特征有體表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，體內有膈等，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發育方式?！皹鋺小边@種動物身上長有長毛，靠肺呼吸；胎生哺乳，應該屬于哺乳動物。故選A。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的特征。35、D【解題分析】a組保留了種子中原有的子葉數量，給幼苗生長提供的營養物質多，幼苗生長良好，所以a作為對照組，實驗組是b和c。36、消化道消化腺唾液腺唾液3肝臟膽汁脂肪9小腸皺襞小腸絨毛7胰腺【解題分析】

消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等。肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪不能進行化學性消化，只能乳化脂肪。【題目詳解】（1）人體的消化系統是由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺。故人體的消化系統由消化道和消化腺組成。（2）圖中[1]是唾液腺，能分泌唾液。（3）人體最大的消化腺是肝臟，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故人體最大的消化腺是[4]肝臟,它能分泌膽汁,此消化液能促進脂肪的消化。（4）小腸是消化食物和吸收營養的主要場所，這是因為小腸具有與其功能相適應的結構特點：長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，其壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收。因此，消化吸收營養的主要場所是[9]小腸，內有皺襞和小腸絨毛增加了吸收營養的面積。（5）胰腺分泌的消化液也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，它們能將蛋白質、糖類和脂肪徹底消化。故除腸液以外，由[7]胰腺分泌的消化液也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶?！绢}目點撥】本題主要考查食物的消化。解答此題的關鍵是熟知消化系統中各器官的功能。37、（1）蒸騰作用（2）（3）呼吸作用；光合作用；【解題分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用