第第頁《圈圈樂》小班教案

《圈圈樂》小班教案1

活動目標：

1.對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備：

呼啦圈假設干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起仿照各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.老師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和外形，激發幼兒玩圈的愛好。

2.探究圈的玩法，嘗試一物多玩，老師、幼兒之間共享、溝通圈的多種玩法。

3.通過仿照游戲，引導幼兒練習了平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡技能。

(2)引導幼兒仿照小動物，利用圈練習跳的技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動

創設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松開心的氛圍中結束活動。

《圈圈樂》小班教案2

設計意圖

小班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進展幼兒身體的協調技能以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，進展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的歡樂。

活動目標

1、探究圈的不同玩法，在游戲中培育幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備

1、幼兒用的.小圈、沙包假設干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動過程

一、熱身運動：

師幼共同做圈操，活動身體各關節，做活動前預備。

〔聽音樂入場〕“小伙伴們，今日老師給小伙伴們帶來一件珍寶，小伙伴們想不想看一下啊！

幼兒：〔想〕出示圈，你們看這是什么？

幼兒：〔圈〕“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧！”每個小伙伴拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

二、提供材料，自由探究。

1、老師提示：“小伙伴們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現在找個空點的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和別的伙伴玩得有什么不一樣。”

2、小伙伴發覺了這么多玩法，我們一起來學一下吧！來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好！〔幼兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等〕

3、老師認真觀測，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。相互啟發溝通。

4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

場景：小伙伴們，今日來了一位伙伴小熊，它知道小伙伴們都喜愛援助人所以想請小伙伴們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是需要鉆過山洞〔將圈立起來，可用兩把小椅子幫助〕、跨跳小土坑〔兩個圈緊挨著依次擺好〕、走過小橋〔平衡木〕、到達糧倉〔紙箱〕。

老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”〔沙包〕送到“糧倉”，然后跑回起點。

5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

今日我們援助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉轉膝蓋！加上手的動作漸漸地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小伙伴們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧！活動結束。

活動反思

小班幼兒的基本活動技能比較差，動作不夠平穩、敏捷和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展。

在整個活動中，我發覺小班的孩子雖然不會轉圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好！老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展通過觀測，我覺得我班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進展幼兒身體的協調技能以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由制造的樂趣，玩得特別好，通過這節活動也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的技能。這節活動比較勝利。

總之，老師通過觀測記錄的分析，了解幼兒游戲現狀，投放相應的游戲材料，引導幼兒理解、遵守游戲規章，