2023年領導年度個人述職報告（通用6篇）領導年度個人述職報告1

敬重的各位領導、各位家長、各位摯友：

大家下午好！

請允許我代表xx小學的全體老師對各位領導和摯友的到來表示熱情歡迎，同時，也為您多年來對我校的關切和支持表達最真誠的謝意！

今日召集大家來，一是把我校自開學以來的學校工作向大家做一匯報，同時，也希望您能夠就學校的學生教化、老師隊伍管理、學校發展等問題提出珍貴建議。我想從以下四個方面談一下。

一、轉變觀念、理清思路、共謀發展

從今年的9月份由xx二中附小正式更名為xx小學。現有教學班10個，學生總數390名。教職員工23人，專職老師22名，工勤人員1名，平均年齡45至78歲，其中有高級老師16名，區級優秀老師7名，學歷達標率為100%。學期伊始，經過全體老師一樣推選產生了新的學校領導集體，領導班子在快速進入角色后，對xx小學目前的師資現狀、教學資源及周邊環境和學生狀況等做了細致的分析，并就較為大家關切的學生學習質量、人身平安、人格培育等方面的問題進行了仔細的探討和探討，經過探討，大家達成共識，一樣認為，在今后的工作中唯有領導帶頭，主動調整思路，轉變觀念，從管理上入手，才能從各方面徹底變更過去那種不合時宜的做法，進而樹立學校的社會知名度。一學期以來，我校的各項工作緊緊圍繞“教孩子六年，想學生一生”的辦學理念，全力推動素養教化，推動課程改革，努力啟動用教學探討推動學校發展工程，在學校常規管理、學校教化教學質量、學生平安和健康等方面做了大量工作。同時主動引導老師摒棄過去那些陳舊的觀念，重新諦視當前的教化形勢和定位自己的角色，用思索和發展的眼光，用不懈的奮斗與努力，努力踐行“教化就是服務”的教化理念，堅持師德高品位，推崇以人為本的教化思想，理清思路，為學校的前途發展貢獻自己的力氣。

二、營造氛圍、抓習慣養成、樹立新形象

現實生活中學校氛圍建設已成為學生道德教化的重要組成部分和有形載體，整齊、幽雅、文明的校內環境會激發學生的求知欲，促進學生主動進取，有利于學生形成健康的心情。健康的學校氛圍可造就特性顯明、情趣高雅、學問豐富、結構合理、人格健康、發展全面的人才，有助于學生健康人格的教化。學期以來，汲取和借鑒樂陵試驗小學管理模式，努力營造和諧、寬松校內氛圍，以環境帶動學生養成教化。

主要做了以下幾個方面的工作：

一是要求老師以身作則，規范學校行為。二是進一步做好墻壁文化和樓道文化和櫥窗的文章。三是加強值班制、上學放學路隊制和課間行為以及學習行為習慣的常規培育。現在學校整風光 貌大有改觀。受到了家長們的一樣認可。

三、細化管理、強化監督檢查、抓好學校內涵發展

（一）、進一步加強制度監管，確保課程安排有效落實

1、重新建立健全各項管理制度。在爭取全體老師的看法基礎上，從實際動身，制定了一系列規章制度。從學校管理、教化教學、班級管理等方面規范老師執教行為。

2、調整老師任課支配，確保開足開全課程。學期起先，教務處仔細分析了我校師資現狀和老師教學特點，進行了合理的支配調整，向任課老師專職化靠攏。有效地提高教學的效果，保證課程落實。為保障制度的有效落實，成立了以校長為組長的監督管理領導小組，不定期下班級核查，并實行調查問卷的形式對執行狀況進行核實，以保證嚴格按課表上課。

3、加強教學秩序的監控管理。要求老師必需嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必需經教務處同意后予以支配，堅決杜絕考查課老師不上、少上或隨意增刪課時的現象，堅決杜絕主科老師占用考查課的現象。

（二）、細化課堂教學常規管理，以提高教學質量提高學校知名度

關注學生學習質量是您同時也是我們最為關注的問題，本學期我們用“質量是學校的生命線”“發展學生特性特長”的理念指導教學實踐。并努力探究適合我校實際的教學之路，從提高教學質量上狠下功夫，我們做了以下幾方面的工作。

1、以教學常規活動月和老師基本功訓練為契機，組織老師學習探討的老師綜合考評細則和教學管理制度等學校管理文件，讓老師對自己的教學常規要求重新諦視，用新的教化理念規范常規教學工作。尤其是備課、課堂教學和作業批改等這幾個環節。

為使教學常規落到實處，學校領導深化到老師中，深化到課堂上，了解教學，指導教學，幫助老師剛好解決教學存在的問題，對教學各環節仔細督促落實。同時堅持教案、作業、業務學習每兩周檢查一次并剛好反饋。加大教學常規的落實督促力度。

2、全面駕馭學生狀況，大膽推動教學改革，努力提高教學質量。

我們的學生，由于老師的授課方式、學習習慣、新學習環境的改變及教學管理等諸多因素，致使教學工作中存在著很大難度。比如：語文積累意識不強、數學思維實力欠缺，很多同學停留在“接受學習”狀態，出現了部分同學學習狀況不盡人意等現象。這是家長關切的問題，也是我們關注的問題，近三個月我們多次組織任課老師進行全面分析，找出問題所在，主動引導老師實行主動有效的課堂教學模式，改進教學方法，幫助同學們以更快的速度進入狀態，駕馭學習方法，增加自主學習意識。另外也在教學管理中，實行領導聽課指導，相互聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性；在備課方面，加強教學反思和教學資源的收集工作，強化現代教化媒體的應用，使其有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作支配，實行賽課、觀摩課等形式，有效地促進教學工作的發展。

3、以校本教研為“發酵點”，為我校課題探討注入新的內涵。學校的發展、依靠于老師的發展。引導老師不斷提高自己的業務實力，使自己成為學習型社會的領跑者，是我們不懈的追求。為使老師的業務素養能夠更好應用于教化教學實踐，與一個新的教學任務融合在一起，我們組織老師進一步學習探討《山東省中小學教學常規細則》并出臺了〈xx小學老師常規管理規定〉等一系列規章制度和活動方案，目的就在于進一步提高老師素養，讓老師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。我校規定每位老師每學期最低閱讀專業書1———2冊，引導老師從全新的教化理念中吸取養分，運用于教化實踐，創新地開展工作。除此之外，學校充分抓住一切外出學習機會，激勵老師多學習、快提高。學期以來，我校老師參與區級及以上學習培訓達15人次，占老師比例的70%，年內投入培訓經費接近6000元。

（三）、加強德育工作，實現全面育人。

一學期來，我校把德育工作擺在重要位置，堅持正確的育人導向，落實“德育為先，立德樹人”的教化理念。要求班主任不失時機的進行針對性德育教化活動，剛好發覺，剛好督促。目前，學生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，主要做法如下。

1、加強老師的理論學習和德育實踐探討。利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《山東省教化廳關于加強建設規范一般中小學老師教化教學行為的若干規定》等相關文件，并開展了德育科研活動。以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、等形式開展德育科研活動。

2、加強德育隊伍建設。

（1）利用老師理論學習等機會讓老師明確人人都是德育工作者、個個有責任參加德育工作，樹立大德育觀，增加德育力氣。接著加強班主任隊伍建設。

（2）實施班主任每周例會制，通過溝通取長補短，提高班級管理水平。

3、注意學生的養成教化。充分發揮少先大隊監督崗的作用，每天對各班衛生、紀律進行檢查、公示，并開展每周一次“文明班級”的評比活動。

4、開展多種形式的主題教化活動。接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教化；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、平安衛生教化；通過、班級墻報、手抄報對學生進行尊師、愛國、節能、環保等教化。通過辦手抄報和黑板報、進行愛國演講等系列活動，對學生進行愛國主義的教化。本學期主要組織的活動有。

（1）開學初組織全校師生觀看了中心電視臺《開學第一課》。并要求學生寫出觀后感，最終評出了一、二、三等獎。

（2）在10月2日、3日、8日收看了山東教化電視臺播出的第三屆“愛書人杯”中小學生經典誦讀和演講競賽頒獎典禮，并按要求讓學生寫出了心得體會。

（3）組織了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

四、平安工作警鐘長鳴，常抓不懈

健全工作機制，實現平安無縫隙管理，細化制度，責任到人，推行問責制。

首先，組織了3次校舍平安排查。

其次，細化管理，嚴格校門口值班制和路隊制管理，確保學生上學放學平安。

第三，主動做好常規平安教化工作，有效杜絕了常見傳染性疾病的發行，維護了學校正常的教化教學秩序。

在全體師生共同努力下，學校各方面工作都取得了肯定的成果。在確定成果的同時，工作中也暴露出了許多的問題，如，由于老師老齡化嚴峻，師資力氣較為薄弱，老師的一般話水平較低，課堂教學改革力度不夠，教研活動質量有待提高等問題依舊存在，在今后的工作中，我們將虛心聽取各位提出的珍貴看法和建議。力爭在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教化教學理念引領老師，以科學的教化價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以顯明的教學特色提升品位。

回眸走過的路，我們醒悟相識到自己的工作離學生、家長和社會對我們的要求還有很遠。因此，我常常提示老師們：要守住心靈的安靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在老師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對老師來說，可能只有幾非常之一的缺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地悲觀。所以我們不敢存有半點馬虎，將全力以赴，把自己滿腔的熱忱傾注到工作中去，把愛和關切灑向每一位莘莘學子。但是同時也應看到，學生生活在社會的大環境中，他們的成長須要家長、社會和學校共同協作，也只有這樣方能完成育人的任務。因此我們誠意希望能彼此加深溝通、溝通，增進相互之間的了解，理解、支持和協作我們的工作，從而達到育人的共識。

以上是我校這一段時間的工作狀況，有不當之處敬請指責指正。

最終我再一次對大家的到來表示最真誠的感謝。

感謝大家！

領導年度個人述職報告2

依據教化局的支配，我代表學校領導班子，將學校一年來的工作，向大家簡要匯報，請全體教職工評議：

一、領導班子自身建設

一年來，學校領導一班人，仔細貫徹黨的教化方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。做到大事集體探討，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關切，思想上常常溝通，消退誤會，增進理解。

學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當作促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創建性地去設計和組織自己的分管工作。

學校領導班子堅持民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體探討。大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。我們嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。仔細實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透亮度，常常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，堅持教代會，校務會探討，廣泛聽取看法，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，受到了教職工的好評。

二、平安工作

我們深知，沒有一個平安穩定的環境，其它任何工作都無從談起，平安責任重于泰山。學校常常利用各種會議，對師生進行平安教化，定期開展師生平安學問講座，不斷強化平安意識，常常進行平安檢查，發覺隱患，剛好解除。道路交通，食品衛生，校舍設施，各種活動，衛生防疫等，從各方面把平安工作抓實抓細。一年來，沒有發生任何重大平安責任事故。正是平安工作卓有成效，才確保了學校其它各項工作順當推動。

三、老師隊伍建設

我們非常重視老師隊伍建設。

一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對老師進行形勢政策、教化觀念、教化理論的學習和教化，使老師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增加。

二是主動開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美妙。

三是主動組織信息技術教化和遠程教化培訓，激勵老師學習電腦、在浩瀚的網海中去吸取學問、獲得信息。今年四月份以來，我校有17位老師參與了老師行動網的學習。

四、德育工作

新時期新形勢帶來了學校德育的很多新問題。面對這些難題，我們主動應對，開展了多種形式的教化活動。學生日常行為習慣的養成教化常抓不懈，通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教化;通過小學生守則和日常行為規范、平安學問講座對學生進行行為規范和平安教化;加強了對留守學生的管理，讓留守學生得到更多的關愛;落實了學生在寢室期間和吃飯時間的監控，全年無任何學生重大違規事務發生。

五、教學工作

教學是學校的中心工作。為了加強常規教學管理，提高教化教學質量，學校做了如下工作：

1、加強師資培訓

①組織老師學習新課標、新教材、更新學問，切實提高老師業務素養和專業水平。

②加大骨干老師培訓力度，充分發揮他們的示范引領作用。

2、狠抓教學常規管理

①強化檢查

依據教學常規管理流程，對老師的備、教、改、輔、考等方面，進行定期或不定期檢查，并將檢查結果公示，對于檢查中發覺的問題剛好與當事人溝通并限期整改。

②分層管理

教育主任負責全校總的教學活動的監控調度。各教研組對本學科的教學活動進行管理，支配本學科老師詳細完成各項任務指標。

3、深化教研教改，推動教學質量的全面提高。

①充分發揮教研組職能，努力開創教研工作新局面。組織老師解讀教材，探討教學新法。仔細上好每一節教研課。

②依據我校教學實際，以國家和省教化工作會議精神為指導，以創建高效課堂為目標組織開展教研活動。

③剛好總結教研教改成果，提倡老師撰寫教研論文、教學反思。“兩課”活動期間，學校老師取得了可喜的成果。

六、問題與不足：

1、學校領導深化教學指導教學做得不夠，特殊是深化其他老師課堂聽課評課指導教學的時間較少。

2、一些規章制度沒有得到不折不扣地執行。

3、學校領導成員之間、部門之間協作協調還做得不夠好。

4、校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。

5、學校經濟狀況不佳，發展面臨很大壓力。學校領導班子還應開動腦筋，開拓創新，逐步解決負債問題。

回首這一年，全部的苦累與艱辛，沖突與困惑，都有全體教職工賜予我們最大限度的理解和堅決不移的支持，才使我們充溢信念地與大家一起，保持了華蜜小學井然有序的發展態勢!借此述職之機，我代表學校領導班子全體成員，真誠地向大家道一聲：感謝大家!

領導年度個人述職報告3

滕滕王高閣臨江渚，八一軍旗迎風飄。巍巍梅嶺長綿延，滔滔贛水永向前。冬日的贛鄱大地，冷風陣陣，細雨綿綿。窗外，寒氣逼人，室內，熱氣騰騰。今日，我們團聚一堂，共敘友情，暢想將來。

多姿多彩的20XX年漸行漸遠，充溢希望的20xx年已經來臨。回首猴年，感慨萬千。既有成果，也有不足。

一、20XX年，主要做了以下一些事情。

1、學習政治理論。這一年，我仔細學習了馬列主義、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀等理論，收聽收看了習近平總書記的部分重要講話視頻，參與了民建省委會、市委會、政協組織的政治學習。

2、加強校企合作。根據領導的分工支配，我主要是負責校企合作、對外聯誼工作。與xx永晉、xx清泰、xx融創、南昌鑫海等房地產公司，xx朝暉、xx元隆、xx豐潤、xx中云、xx中興、xx中聯、xx中太、xx佳霖、xx新一、xx文成、xx茂華、xx宏宇、xx柏年、中建二局重慶分公司等建筑公司，xx鳳凰、xx濱江、xx湖濱等園林公司，xx玉龍、南昌大禹等防水建材公司，杭州Q房網、xx正在、合富輝煌、xx中輝等房地產廣告策劃公司，浙江中翰、杭州中夏等建筑設計公司，xx叢一樓、南昌康之居、南昌星馳、三星、星藝、華尋品嘗、英泰、每家每戶、南昌軒轅等裝飾公司，銀泰、共拓等建筑勞務公司加強了聯系。

3、邀請老總講課。一年來，共邀請了十五位企業家在教室和報告廳給同學們做了三十多場次的報告，讓同學開闊了眼界，增長了見識，豐富了學問，深受學生的歡迎。

4、帶領師生實訓。20XX年上半年，我們聯系了幾個實訓工地，經過了四個多月的細心打算，下半年，我們共組織了四批次學生到建筑工地上觀摩。在工地上，我們把學生分成兩個組，我和任課老師胡夢妮結合工地上的狀況，分別給學生講解建筑學問，回答學生提出的各種問題。

5、舉薦學生就業。多年來，我聯系建立了十幾個校外實訓基地，舉薦學生到銀行、房地產公司建筑公司、建筑公司、裝飾公司、園林公司、造價詢問公司實習、就業。介紹家庭貧困高校生到有關的公司勤工儉學。

6、實行校企合作。與xx朝暉城市建設集團公司的簽訂了科研創新、員工培訓協議。介紹日本企業家竹內安奈女士到學校洽談互派留學生事宜。

7、回訪聯系校友。與幾十個畢業了的學生進行聯系、回訪，了解校友創業創新的狀況。

8、教學科研工作。我是個一線老師，在做好校企合作事務的同時，也給學生上課。教書育人是我們的天職，傳道授業解惑是傳統美德。結合建筑工地上的案例，把教材上的學問講活、講透。既講專業學問，也談做人道理。告知學生如何學好建筑學問，如何更新學問，如何增長學識，如何提高見識，如何提高膽識。同時，做好科研工作，寫了一篇論文《中國傳統文化對建筑的影響》

二、20XX年的不足之處。

由于學習不夠，水平有限，缺乏閱歷，還沒有聯系到中字頭的央企大公司，一級資質的公司還聯系的不夠多，合作范圍不夠廣，聯系的頻率不夠繁，也由于近兩年中小企業業務量不大，經濟效益較差，所以，舉薦的學生不夠多。今后還要解放思想，創新方式，拓寬視野，總結閱歷，把校企合作工作做得更好。

三、20xx年的工作思路。

1、接著加強學習。不斷提高政治理論水平和業務水平；

2、加強對外聯絡。聯系更多的企業，接觸更多的老總，回訪更多的校友。建立并完善客戶檔案，定期回訪客戶。

3、接著做好“邀請百名企業家進課堂，舉薦千名高校生下工地”這兩篇文章。

4、弘揚傳統文化。時機成熟時，可發起和籌建建筑風水探討所。多參與北京、香港等地的國際易學權威機構的高等級會議和活動，并與贛派風水探討院的同仁籌辦贛派風水國際研討會。

5、做好科研工作。在高校做好本職工作，帶領年輕的老師老師不斷提高教學水平和科研水平，多為社會輸送合格的中國特色社會主義建設者。

過去不等于將來，無論我們過去做得怎樣。

領導年度個人述職報告4

xx年我接著在鄂城區信用社擔當副主任職務，分管存款和財務工作，一年來，我在市聯社領導和本社陳主任的正確領導下，經過全體員工作的共同努力，仔細貫徹執行黨的路途、方針、政策和上級行的有關規定，不斷加強政治和業務學習，深化實際，勤奮工作，克己奉公、充分調動了員工的主動性。現就相關狀況匯報

一、加強學習，提高素養，思想理論素養不斷得到提高

一年來，我始終堅持學習各種金融法律、法規，主動參與單位組織的各種政治學習活動。通過不斷學習，使自身的思想理論素養得到了進一步的完善，思想上堅固樹立了一心一意為人民服務的人生觀、價值觀。勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素養是每一項工作順當開展并最終取得勝利的保障。在行動上自覺實踐農村信用社為“三農”服務的宗旨，用滿腔熱忱主動、仔細、細致地完成好每一項任務，嚴格遵守各項金融法律、法規以及單位的各項規章制度，仔細履行職責，充分發揮副主任的參謀和助手作用，恪盡職守、搞好協作、主動參加，仔細做好組織、協調工作。

二、做好本職工作，狠抓服務質量，確保存款總量增長

我在鄂城區信用社擔當副主任以來，面對競爭加劇的存款市場，我堅固樹立存款是“立社之本，發展之源”的經營理念，強化競爭意識，優化服務看法。

（一）解決思想相識問題，克服自滿樂觀心情，正確樹立“存款就是經營、就是發展、就是效益”的新型經營意識。我社以優質服務為主題，嚴格規范職工的服務行為。教化職工服務出形象，服務出信譽，服務出存款，服務出效益。

（二）加大宣揚力度，樹立良好形象。依靠創建信合企業文化的有效平臺，抓宣揚，樹形象，擴大鄂城區信用社的社會知名度，我在工作中，堅持儲蓄宣揚制度化、常常化的同時，主動做到“四個結合”，即集體組織與個人上門宣揚相結合，臨柜宣揚與社外宣揚相結合，重大節日宣揚與日常宣揚相結合，傳統宣揚與現代化宣揚相結合，主動搶占宣揚“空間”，努力擴大宣揚市場覆蓋面。通過掛橫幅進行陣地宣揚和柜臺宣揚，擴大了我社機構的輻射實力。

（三）夯實基礎，求真務實，穩步發展。堅持把任務落在實處，對存款分解到崗到人，內外勤相互協作，團結進取，壓力變動力，工作相互競爭，實事求是反映存款經營成果，實打實的促進業務健康發展。

（四）完善考核機制，加大嘉獎力度。每月定任務定嘉獎，每月開列會公布完成狀況及嘉獎金額。

（五）大力組織成本資金，注意公關工作。年我主要從事維護鄂州市養老保險局的工作，常常到鄂州市養老保險局了解該局資金動向，為該局資金的穩定工作做好基礎服務，并得到了領導和客戶的認可；同時主動參與新廟相關村組的公關工作，關注網點大額客戶的維護工作。

經過一系列舉措鄂城區社當年存款凈增2809萬元，為我社今后的發展奠定了堅實的基礎。

三、開源節流，厲行節約，強化財務核算

作為分管財務主任，我堅持以效益為中心，開源節流，勵行節約，嚴格限制費用，堅持財務審批一支筆，增收節支，相關費用歸口管理，先安排后用款，嚴禁先斬后奏。在費用運用時公開透亮，大額費用經社務會探討通過運用，堅持按月公布費用運用、結余狀況，建立明細臺賬，每個員工都可查閱。通過強化財務核算，我社各項費用比上年度有了大幅度削減。

領導年度個人述職報告5

過去的一個學年，對于學校來說，是迎來二次發展的轉折一年，對于我來說，卻是有序工作、扎根教學而體驗歡樂的一年。在過去的一學年里，在校長的領導下，在全體老師的共同支持下，我的工作取得了一些成果，但也存在不足。現將工作簡要述職如下，請各位老師評議。

在本學年里，我主要擔當分管教學的工作和柏莊的日常管理工作。由于新校工作千頭萬緒，我的工作以“有序”為目標。新的校舍、新的學生、新的老師、新的環境，我工作的重中之重就是盡量理順新改變、處理新問題。依據教化局的批復要求和學校的發展規劃，從新校籌備起先，在校長的領導下，在四周同事們的支持下，我就盡自己的最大努力在這個崗位上做好全部的“第一次”，為新校的發展做出自己的貢獻。

我遺忘不了的是很多的瞬間：第一次和幾位老師們一起接受家長的詢問，由于大家的共同努力，招生獲得了勝利，打響了前期宣揚的第一炮；第一次走進新校時的忐忑和向往，看著成片的土堆，始終到8月中旬才放下的懸著的心；第一次迎來的開學典禮，在很多老師的廢寢忘食付出后，收獲了喜悅和驕傲；第一次進行全校全學科的家長開放日后，收到了家長們中肯的建議和滿足的好評；第一次走進幾位新老師的課堂，和他們共同進行教學研討；第一次進行老師讀書溝通會時，老師們洋洋灑灑的語言和共享心得的歡樂；第一次對全校學生進行英語口語等級測評的嘗試，看到了很多非英語老師對于英語特色創建所做出的跨學科的努力；第一次張貼大幅喜報時的喜悅心情，向家長們匯報一個學期以來的師生榮譽……一連串的“第一次”串起來了一年來的點點滴滴。

我的思路是假如把每一個“第一次”都做到最好，那么建立起來的教學管理乃至于學校管理就能夠有序，而有序才是提高效率的基礎。

對于自己的教學，我始終認為這是充溢自己、提高自己、熬煉業務實力的唯一平臺。只有扎根教學工作，才能談得上積累閱歷、創新實踐和獲得更高的發展。過去的一年，我能夠始終將完成自己的教學任務作為一切工作的動身點，無論是第一學期的大課12節還是其次學期的小課16節，我都能夠做到上好每一節課，關注到每一個學生。在培育優秀學生苗子的同時，緊緊地抓住幾個后進生不放手，力爭提高兩個班級學生的整體水平。在教學間隙，我能夠做到與班主任和其他任課老師溝通，共同商議和處理一些學生教化和管理的問題，我也能夠和家長主動進行溝通，利用博客、電話、面談的形式，與他們保持親密聯系。在教學評價方面和其他英語老師溝通、研討，嘗試完善和改進教學評價方式。同時主動參與市、區兩級教研活動，不放棄任何學習溝通和充電提高的機會。

當然，歡樂工作才是工作的最高境界，我從打算材料迎接檢查后的好評中體驗著歡樂，我從孩子們課堂上快樂的眼神、興奮的言行中體驗著歡樂，我從看到學校網站、老師博客點擊率的不斷攀升中體驗著歡樂，我從自己的初稿能夠變成宣揚學校特色發展的油墨鉛字中體驗著歡樂。

最終，我想說感動常在，伴我遠行。前進是柏莊發展的不竭源泉和堅實后盾，而我只不過是在柏莊這個崗位上和大家一同體驗新校氣息而已。在前進的這么多年里，我看到了老老師們的敬業精神和靜默付出，看到了青年老師的不斷成長，也看到了在大家共同努力下一個個榮譽的接連獲得。就在前不久，雖然已經期末結束，看到近三十位老師勞碌參與英特爾培訓的`身影，我真實地感受到了大家孜孜不倦的學習看法和刻苦鉆研的學習精神，而教化局最終也將今年三分之二的優秀作品和優秀學員的名額都給了我們。這些都是我們工作的不竭動力和源泉，有了這些，我們走得更高更遠。

我的述職完畢，感謝大家！

領導年度個人述職報告6

敬重的領導，老師們：

大家好!

依據教化局的工作支配，我把自己一年來履行職責狀況和個人道德建設、黨風廉政建設狀況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出指責看法。

第一方面，一年來的工作：

一年來，在各級政府、教化主管部門領導的關切支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了不同程度的進展。

1、教學質量和教學管理方面。

為保證教學質量，落實教學目標的完成，實行推門聽課制度，實施“四模塊”教學。本學年起先，我校設立了“開放課堂”，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們相互聽課溝通。并且在“人人講公開課”活動中，實行了“同課異構”方式，并剛好進行評課溝通，對老師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規檢查的范疇。對導學案全批全改，并納入了對教學常規的檢查。本學期我校加大了對集體備課活動的監督和管理。將領導班子成員安排到各備課組，依據學校統一支配的集體備課時間，校領導親自參加，由教育處檢查落實狀況。

對于教學常規的檢查，力求做到精細化、常規化、精細化，由教育處牽頭，制訂了具體的檢查管理制度，由教研員、備課組長及老師代表組成的常規檢查小組，每周進行常規檢查，并做好具體記錄。仔細落實縣“研課標、說教材”活動要求，訂了一系列活動安排，包括個人業務學習、集體備課研討，以及每周五人人參加的全校“研課標、說教材”評比活動，并推選出了優秀老師代表參與上級組織的“研課標、說教材”優質課評比。

2、學校管理方面

可以說，我們的管理到目前為止，仍舊處在傳統的粗放的狀態之中。這表現在我們缺乏一個共同的發展愿景，沒有一個切實可行的規劃，沒有一個清楚的大家認可的辦學目標，這個目標事實上應當大家來制定，不應當是校長或幾個人翻翻書或突發奇想造出來的，那是糊弄人的。(我們的辦學目標就是我想了一下午想出來的，“在市縣內具有肯定影響、特色顯明的現代初級中學”什么意思?老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個問題沒有經過大家的探討，所以不會有人關切。)常規管理不精細，工作缺乏目標性、安排性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參加學校管理的主動性還比較低，民主管理談起來簡單，做起來很難。平常，大家很少提看法，可能還是對學校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較仔細的。我們才起先月考的時候，有一位老師告知我，老師們很辛苦，能不能發點補助，這個建議很快就被接受了，我想告知大家，這個人是魏文老師。前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料便利多了，這個建議，似乎是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當然還有的老師常常跟我溝通班級管理工作，對學校的工作提出了建設性的建議。另外，我很感謝對學校或者對我個人提出指責的同事，尖銳的看法可以觸發我對學校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關系的。回顧學校的歷史，我們可以看到，東平街道中學多校合一，又處在城鄉結合部，是一個思想多元化的學校。我們既有農村學校的質樸和善的一面，也深受浮躁功利的社會風氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應當說，我們的文化建設任重而道遠，包括物質文化、制度文化、行為文化在內，我們還處于一個相對低層次的水平上。其實，一所學校管理質量的凹凸，主要表現在師生的日常行為上、話語上，表現在精神氣質上。舉例說，有的學生順手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么?說明我們并沒有把學生的德育教化放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學生的分數，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當然，在應試教化的大環境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教化者，這是社會和教化體制造成的，是誰也無法變更的現實。

但是，我始終有信念，我們從能變更的地方做起，從能變更的人做起。實事求是地說，我們在常規管理方面做得很不夠，制度建設也相對落后，缺乏發展性的，激勵性的制度。假如肯定要總結點，我只能說，在學習名校閱歷，依據專家學者建議的基礎上，我們堅決了走老師專業化發展的路子，成立了讀書會、班主任聯盟、課改中心三個組織，給大家一個溝通心得、思維碰撞的平臺。通過教化網和全國的專家學者、一線老師進行思想和工作生活體會的溝通，《師之趣》這份校報，自創刊以來，大家的支持下，走到了現在，并得到了省教化專家的好評。請大家不要小看這份報紙，這是我們的群體文化正在發生變更的象征。我們的課堂教學改革，沒有實行一刀切的硬性規定，但是，盡管這樣，有不少老師自己在靜默地探究和實踐著。在臨朐的會議上，我看到了整個縣區域推動的不是一個教學模式，而是幫助老師們總結提煉自己富有特性的教學法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師供應有力的支持。

3、隊伍建設方面

我們嚴格落實《東平縣中小學副校級以下干部管理有關規定(試行)》的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規定執行。

在學校干部隊伍評價激勵機制建立方面，我們始終沒有制定出科學有效的制度，這也是我們管理效率低下的緣由之一。這一點我負有主要責任，今后，我們在管理體制和后備干部的選用上會做一些力所能及的改革。下學期，將會有一些干部被派往外地學校掛職熬煉。

班主任隊伍建設方面，我們也是比較薄弱的。班主任工作特別繁重，責任重大，是學校里最累最煩心的一個差事。一年來，我們雖然做了一些努力，提高了一點待遇，但總體看來，班主任的待遇還是偏低，與付出的心血不成正比。有些地方的學校將班主任的工作量加入考核，但是，在我們學校，似乎目前阻力比較大。關于這一點，上級教化部門也看到了，也正在制定一些有利于班主任老師的政策，我們會親密關注這些政策。目前我們能做的，就是盡自己最大努力，提高班主任老師的政治和經濟待遇。