第頁共頁高二期末家長會發言稿班主任(四篇)高二期末家長會發言稿班主任篇一下午好！這是我第一次和各位家長交流，首先我在這里作一個自我介紹。其次歡送大家百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。我們今天聚到一起，對我們前一段時間的工作進展一下回憶和總結，分析^p期中考試的情況，分析^p一下分班后學生的現狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進學生的全面開展、學習成績的進步。首先，我們的目的是一致的：學生是社會的將來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年后出現共贏的場面：孩子各方面全面開展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學生的成功，老師的榮耀。今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班根本情況以及我們在教育教學工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點個人想法。1．高考方案已經根本確定，我們物理生物組合班級學生對于語文數學外語要給予特別重視，其次選修的兩門學科物理生物也不能放松，因為考大學時，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。2．班級根本情況介紹我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要根底。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長老師的言行舉止會對學消費生潛移默化的影響。分班后我們著重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作，學生盡快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為標準的養成、學風考風建立等方面制定了班級管理細那么，并利用班團會對學生進展了系列教育。我們教育學生從小事做起、從自己做起，不留長發、教學區不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經過大家的努力目前我們這個新組建的班級開展情況得到了學校領導的肯定。3．期中成績分析^p此次期中考試是全市統考，是對學生分班以來學習情況的檢測，結果還是令人比擬滿意的。大局部同學成績較進班時都有進步，其中一局部同學的進步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：1．學習方法不科學2．理科班局部學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理3．少數同學自信心缺乏或者考試時壓力太大，影響考試狀態另外一個問題就是局部同學各科開展不平衡，導致5門學科總分不高，局部男生英語這一重要學科本來根底就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。幫助學生樹立信心、克制困難，是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況，共同做好學生的工作，以期能盡快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的理論證明，這一問題解決的好壞直接關系著學生高中三年學習的成敗。初中知識的欠缺、進入高中后很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好似長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現為厭學，當前已經有同學表現出這種苗頭，假如以后再開展下去，破壞力將相當強，個人不學，會影響其他同學學習。一旦出現這種情況，我們只能按照校規校紀嚴肅處理。1．多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進展交流為了幫助家長和學生交流，溝通，我們準備了一些材料〔告家長書〕，分發給大家，有些幫助。每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事。”我們認為，滿足孩子正當要求，并不是“愛”的全部，培養孩子才能、進步孩子素質，使孩子練就一技之長，具備在將來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經歷引導孩子盡快適應目前的新環境，穩定他們的情緒，既來之那么安之，要努力配合新班級任課老師的教學和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境，環境不可能來適應我們。學生學習進步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關心，要幫助孩子認真分析^p總結教訓，肯定孩子的長處，找出缺乏。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過后問問成績，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的.信心，家長和學生心理之間的隔膜越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開場混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難獲得真正的教育效果，而且容易產生逆反心理。學生思想從單純走向復雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。2、正確認識學生的成績五中是優秀學生聚集的地方，孩子能進入五中就不容易，高一是高中階段學習的起點，三年的學習中，成績將會發生很大的變化。如今應該關心的是孩子的學習態度，關心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學并不是成材的惟一途徑。學生是有差異的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的上下來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能表達學生的真實程度，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學習還沒有完全適應，才能強的同學也可能考不出好成績，所以家長不要過分關注考分的上下，而應該和學生進展交流，制定符合學生實際的措施和方案，并提出合理的目的要求，給學生鼓勁加油。學生大多需要鼓勵，在這里我想說，我們要學會欣賞學生，要擅長發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在于他們對待學習的態度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來與家長的期望有著直接關系，4．多和老師溝通家長和老師進展交流的方法很多，平常你可以到學校找找班主任，也可以和老師通過進展聯絡。每次考試完后，都可以理解一下學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和老師進展的交流會直接激發孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長配合，請及時和我們聯絡，假如需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們結合起來，共同對孩子的成長負責。6個學科任課老師的聯絡公布在告家長書上。5、不要過分嬌慣孩子家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經歷和才能，將來遇到困難怎么辦？面對競爭劇烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于買手機、上網、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。家長同志們，我們的目的是統一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生――您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。前段時間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的缺乏，希望家長同志們對于我們的教學管理、對老師的教學多提珍貴的意見和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長的光臨指導。高二期末家長會發言稿班主任篇二尊敬的xxx：首先感謝各位家長百忙之中抽空關注自己的孩子的成長，關注孩子的學習，參與學校的教育工作。時間過得很快，轉眼，你們的孩子已經到我們學校一年多了，他們如今已經是高二的學生了。不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的變化？他們思想的變化，他們的心理，他們的學習的開展是否都可以跟你的預期相符？你們是否覺得自己的孩子在不斷地進步？作為老師，每天都與這些孩子生活在一起，學習在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進入高二以來的各方面的表現的進步。無論他們的平時的日常德育表現，還是與同學老師的相處都很不錯：他們大局部人視遲到為恥辱，以班級的集體利益為榮，提早到校上課，做好課前的準備；他們喜歡自己的老師，可以主動向老師問好，把自己的老師當做自己長輩、朋友；與同學友好相處，在同學有困難的時候都可以伸出援助之手，平時有什么心事或者困惑同學之間都可以互相幫助互相關心。無論是他們平時的上課狀態，還是對待作業的態度，絕大局部人跟高一相比都有了顯著的進步：他們大局部人很清楚學習是自己的事情，不是老師，也不是家長的事情，他們尊重老師的勞動成果，盡可能努力上好每一節課，完成老師布置的各項作業。作為老師的我們可以強烈地感受到這個年段的絕大多數同學強烈的進取心，不知道作為家長的你們是否感受并發現自己的孩子身上的閃光點，進步點？是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏？文理分科之后，大局部同學學習的目的更加明確，學習勁頭也越來越強勁。按道理這是一個很好的開場，因為同學們可以集中精力去學習需要高考的科目，因為大家可以更好地不缺補漏。這種積極向上情況確實是屬于大局部同學，還有一局部同學，因為種種原因對學習產生了一定懈怠心理。就眼前來說，高二學生得參加全省結業會考，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試。我們的學生會因為自己讀理科，對史地政產生輕視心理；會因為讀文科，對理化消費生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會考測試中，有一局部對會考科目很不重視的同學，成績極其不理想，有些同學三科會考成績都不及格，甚至個別同學三科每科都只有十幾分，這是非常令人震驚的；要知道會考是每個高中畢業生高中畢業的資格考試，這些考題是非常根底的，沒有太大難度的。假如你連資格考試都考不過關，連高中畢業證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學習？假如你如今還有四十多天的復習時間，你還不抓緊時間配合老師完成會考的備考工作，到時一月份的`會考你不及格，等到高三時，其他同學在準備高考的復習時，你還得準備會考的補考，這樣的孩子夠聰明的嗎？這真的不是我們老師愿意看到的，也不是我們各位家長喜歡看到的。為此，學校建議各位家長，特別是本次會考科目孩子成績極其不理想的家長得關注自己的孩子會考的復習。因為這次會考考試并不難，但很重要。關鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態度，與老師積極配合，需要我們家長在孩子需要幫助的時候及時伸出援助之手，催促幫助孩子在這個關鍵時期度過難關。要讓孩子知道會考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長的。其實在那些會考成績不理想的同學身邊是又很多那些會考科目成績優秀，高考科目成績也相當出色的同學，你們可以多向這些積極向上成績優秀的同學學習，學習他們無論學習哪一門科目都極其認真專注投入的精神，學習他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學習他們擅長歸納，懂得總結學習方法這個學期其實很短暫，大概一月三日會考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個多月的時間，我們的工作重點就是會考，因為會考工作假如可以順利完畢，我們高二下學期的學習重心就可以全力以赴投入到高考的備考工作。所以學校希望家長可以全力與學校老師配合認真完成會考備考工作。高二期末家長會發言稿班主任篇三尊敬的各位家長：你們好！我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師！還有我們高二七班的5位班長。非常感謝您于百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因為他/她正在就讀的是文科重點班！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！談五個問題：一、班上情況我們班共有學生43人。男生4人，女生39人，住校生人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關系，整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和才能等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民主選舉出來的，誠誠懇懇的為班級集體效勞。二、班上榮譽1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，假如不出什么意外在全年級的排名都在前100位。2、根本素質高。我們班有7名學生會干部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鐘林婷；2名校播送站播音員，他們是陳藝精和韋望舒；4名學校樹人文學社的干部：符慧茹、鐘亞男、魏雅瑩、陳藝精。3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞；善舞的有莊鑫滿、梁麗云；還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。4、綜合理論才能強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合才能也有較大的進步，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每周的主題班會都是有班長主持，大家一起召開；運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動才能。同時，我們學生的思想也在積極開展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的根本素質，也在我們學生身上所積累。三、工作思想及目的我的工作思想是：一切以進步學生素質出發，不求榮譽，只求進步。可以讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比擬。詳細目的是：做人與學習雙豐收。最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。未復習。周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能催促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力〔每周一次〕，假如說因為工作忙等原因此忽略了對子女的教育，倘假設哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。四、幾點建議下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多珍貴的教學和管理經歷，工作態度和作風也比擬過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，修改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔憂學生不來問一次。而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心里話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作為借口來疏遠孩子。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這那么真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通。二是關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習才能的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。很多家長送學生上學，目的太明確，考高分，上大學是唯一的目的。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理安康比身體安康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為才能的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動〔勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜〕等。三是尊重學生，尊重個性。科學的分析^p子女的成績檔案。不與其他同學作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心開展過程。我們的孩子對什么都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學家啊。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學家是什么？“沒有不會學習的孩子，只有不愿上學的學生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞，后來他只好把實驗室搬一條船上。有一天，人們聽到____，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，如今有好多科學家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！如今用他留下的`錢設立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃重的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家。你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且合適做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不合適做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是方法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細理解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。我們中國的家長，這個手指頭〔食指〕最興旺，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于搏斗狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難承受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，假如他沒到達第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。孩子有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不成認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比方很多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，高二期末家長會發言稿班主任篇四各位家長：下午好！轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的翻開場面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實干，促進孩子們的做人和成才。剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報：1.文化課學習呈現良好態勢記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績構造是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向開展！在這一喜人變化的背后，是強有力的管理措施和多方面的努力。進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，襯托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大局部同學都能意識到做人和學習的重要。根本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面開展，永不言棄的班級風貌。一局部本來對人生和學習興趣缺乏的同學進步了學習興趣，一局部較為優秀的學生這個學期更加努力了。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的根底。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學本學期在原有根底上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學訓練辛苦還要耽誤一局部上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學的希望。一局部同學本次期中成績雖然不很如愿，但在平時里穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比方xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。當然，由于多方面原因，局部人的學習成績不是偶爾的掉下去，而是處于下降趨勢，家長應高度關注。2、素質教育成果喜人學習成績只是人才素質的一局部，只是冰山一角。〔投影〕沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養和打造學生素質，收效明顯。我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克制萬難，從不遲到。對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁____等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運發動舍命拼搏，獲得了競賽成績全校第二；全班同學熱心參與大會效勞、積極投稿和志愿者活動，榮獲特殊奉獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做奉獻的活潑人物。同學經過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生xx、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道；劉xx同學也開場了美術專業探索；姚xx學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執著；體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅決；李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經常有意識的培養專業才能并進步文化成績，屢次參加各部門組織的朗讀比賽；楊xx一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的路徑更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資；金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優勢資開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來可以飛翔的翅膀！〔投影〕3、科學管理，積極樂觀，師生同心班團干部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀律；科代表每早收查作業；生活組長組織室內外值日和掃除；學習組長檢查每日詳細背誦任務；衛生監視員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責！班長張達專門擔負每日發送作業信息的任務；配合家長監視學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。〔投影〕幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終于有一個“不挨罵”的班了！這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事！我也由衷的樂了，因為就在三周前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著疑心的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了？我心里很不舒適。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開場改變的榮譽感由衷地快樂。于是我就幽默的對她們說：我們的隊伍走到哪里，就會把成功的紅旗插到哪里！經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中快樂，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗！語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不管何時何人，一個都不放松！有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，進步了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深化淺出，讓學生愿意背誦；數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比擬緊張，但一出成績他也松了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！〔1〕大局部學生雖意識到學習的重要性，但也有局部同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的急躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最根本的課后練習。〔2〕學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立考慮問題，許多作業要等老師去布置才會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。〔3〕影響學習和安康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。〔4〕缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的場面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一周的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。〔5〕紀律上存在的問題〔投影〕1.攜帶違禁物品〔如：手機、mp3等〕進入校園；2.男女生超常交往；3.上課〔自習〕說話或睡覺，看閑書；4.午休期間說話，影響別人休息；5.住宿生熄燈后說話；6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；7.課間遲到或早退，組織紀律性差。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在才能是宏大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產生好的`教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1.要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。今后我們