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籃球運傳實戰教材分析

籃球運傳組合屬于球類運動水平三六年級下期的主要教學內容之一，它由運球和傳球組成，經常進行練習可以有效發展學生協調、靈敏、速度等身體素質，培養勇于進取、挑戰自我、堅韌不撥的體育精神，特別是對于提高學生空間感和團隊協作能力具有重要意義。運傳組合是水平一手運球、水平二行進間運傳球的提升，為水平四對傳切配合和其他技戰術的深入學習打下良好的基礎。學情分析

水平三學生積極好動，學習興趣濃厚，有一定的規則意識，但缺乏合作精神。另外，他們對體育課情有獨鐘，體育的課堂常規、基礎較為扎實，他們的認知能力、鍛煉能力、自控能力也比較強，大部分學生能積極參加學校組織的各項體育活動，對球類以及其他團隊性項目尤其是籃球有著濃厚的興趣。經過之前的學習，他們已經初步掌握了原地以及行進間運球、雙手胸前傳接球的要點，知道一些練習球性的相關方法，六年級學習運傳組合就是在此基礎之上創設情境，引導學生在真實的運動場境中通過相互合作的方法發展自身的運球及傳球能力，從而綜合性地發展學生的個人技術和戰術意識。（1）運傳結合動作的協調連貫。

學習重點學習難點

運球和傳球在不同情境下的組合及運用。運傳結合動作的協調連貫。學習重難點學習活動情境一（我會看）1情境二（我會學）2情境三（我會傳）3情境四（我會用）4

場地器材

空曠的場地一塊籃球4個音響一套

情境一我會看

（運球和傳球）

情境二我會學

（運球和傳球）

情境三我會傳

（運球和傳球）

情境四我會用

（運球和傳球）籃球運傳組合實戰五星評價標準

傳球的方向

接球

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