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文檔簡介

滬粵版八上物理第一章走進物理世界第4節(jié)《嘗試科學探究》導教學設計一、教學目標了解科學探究的基本概念和步驟。掌握嘗試科學探究的基本方法和技巧。培養(yǎng)學生動手實踐和合作探究的能力。二、教學重難點科學探究的基本概念和步驟。嘗試科學探究的方法和技巧。三、教學準備教師準備：PPT課件：《嘗試科學探究》小黑板/白板、粉筆/白板筆實驗材料：洋蔥、顯微鏡、電流表等學生準備：學生工作簿實驗報告模板四、教學過程1.導入新課教師可以通過引入實例來引起學生對科學探究的興趣，如：今天我們要學習的是《嘗試科學探究》。讓我們先看一個實例：小明用顯微鏡觀察了一片洋蔥的細胞結構，他想知道為什么洋蔥細胞看起來像一個方格。學生們可以嘗試想一想，有什么方法可以來解答這個問題呢？2.探究環(huán)節(jié)教師在小組合作的情況下，引導學生按照科學探究的步驟進行實驗。步驟如下：步驟一：提出問題學生根據(jù)實際觀察，提出問題。例如：為什么洋蔥細胞看起來像一個方格？步驟二：假設學生根據(jù)已有的知識和經驗，提出自己的假設。例如：洋蔥細胞結構是由于細胞壁的存在使得細胞呈方格狀。步驟三：設計實驗學生根據(jù)假設，設計實驗來驗證假設。例如：用顯微鏡觀察洋蔥細胞，觀察細胞壁的存在與否。步驟四：實驗操作學生按照設計的實驗步驟，進行實驗操作。例如：取一片洋蔥樣本，放在顯微鏡下觀察細胞結構，記錄觀察到的現(xiàn)象。步驟五：實驗結果分析學生根據(jù)實驗結果，分析自己的觀察和實驗操作，對假設進行驗證。例如：觀察到洋蔥細胞呈現(xiàn)方格狀，與假設一致。步驟六：得出結論學生根據(jù)實驗結果，得出科學的結論。例如：洋蔥細胞看起來像一個方格是因為細胞壁的存在。3.拓展探究教師可以引導學生進一步思考和探究，如：-如果將洋蔥樣本進行煮沸處理，會對洋蔥細胞結構有何影響？-如果觀察其他植物細胞的結構，它們是否也呈現(xiàn)方格狀？4.歸納總結教師與學生一起回顧并總結本節(jié)課學到的內容，使學生在回顧中加深對科學探究的理解。五、作業(yè)布置按照實驗報告模板，整理實驗過程和結果。自主選擇一個自己感興趣的科學問題，并設計一個嘗試科學探究的實驗。六、板書設計板書設計七、教學反思通過本節(jié)課的設計，學生在小組合作中能夠動手實踐，了解科學探究的基本概念和步驟。在實驗過程中，學生受到了啟發(fā)，能夠提出自己的問題和假設，并進行實驗驗證。通過拓

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