第關于教師個人計劃匯編（20篇）關于教師個人計劃匯編（20篇）

關于教師個人計劃匯編篇1一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的'每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業、本學科的知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1)按時參加學校組織的法律法規學習。

2)積極參加新課程培訓。

3)按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

四、具體措施

1.備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2.教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請其他教師聽課指導。

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

關于教師個人計劃匯編篇2教師在學生的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有淵博的知識，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：

一、堅持每天進行學習。

每天上網或從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。

二、要經常反思、總結自己的教學。

要每課寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。

三、虛心向他人學習。

本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。

四、積極參加學校組織的各項活動。

自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。

五、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識。

要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法，并經常練習，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真就像我經常說的那句話一樣“當了二十多年的.教師。突然發現不會用《黑板》了”所以本學期我一定認真鉆研電子白板的功能，讓它真正做到為學生服務。

六、練好基本功。

我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，利用課前三分鐘練習粉筆字。

七、認真進行培訓。

抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。

八、開闊自己的視野。

我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯網或書中中了解外界信息，掌握的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。

九、要做一名受學生喜歡的教師。

我們要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。

我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。

平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。

關于教師個人計劃匯編篇31、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的'方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。

關于教師個人計劃匯編篇4從去年暑期集訓學習洋思經驗到今年暑期再學洋思經驗，我的頭腦中對洋思經驗有了一些初步的認識，具體有以下幾點。

一、“沒有教不好的學生”。

這是洋思人的教育理念。他們的具體做法是：從學生進校的第一天抓起；從學習基礎最差的學生抓起；從學生學習起始學科抓起，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一個學生的弱點，不讓一個學生掉隊，不讓一個學生輟學。

二、他們的教學理念是“先學后教，當堂訓練”

洋思的課堂教學，突出了一個“實”字，沒有花架子，課堂講授不超過15分鐘，課堂練習不少于15分鐘，課堂提問面向差生。正是在這種嚴格的要求和訓練之下，使洋思中學有了扎實高效的課堂效益。留心一下洋思的課堂，就會發現，教師決不就題講題，或只對答案，而是對每個題好問個為什么？尋找規律。真正使學生知其所以然。教師上課沒一點廢話，洋思課堂教學全過程，幾乎全是讓學生自學，但是每一步都離不開教師的引導、點撥，為學生自學、思考、討論、答疑當好參謀，讓學生由被動的接受變為主動的建構，真正成為課堂的主人。

“先學”：不單單是指讓學生泛泛地、單純的看書，而是在教師簡明扼要、開門見山的出示課題，學習目標，提出“自學指導”，教師進行學前指導后，學生帶著思考題在規定時間內（如：5分鐘后，比誰能完成課件上練習，做與例題類似的題目，根據難易程度學生選做），自學相關的內容，完成檢測性練習。這種“先學”不僅僅是幾道預習題的簡單提示，它包含教師隱性的“教”，這種“教”推動了學生的自主學習，使學生自主學習成為了可能。

“后教”：不是教師漫無目的'地教，而是在學生充分自學后，教師與學生，學生與學生之間互動式的學習。這種“后教”仍是“先學”的延續，主體仍然是學生，教師講授的內容只能是學生學習過程中的疑難，根據學生做的題，從找錯誤開始，慢慢的總結出規律，學生思維得到了有效升華，這正體現了新課標的課程理念，以學生為主體，教師起點撥、指導作用。其實這種“后教”正體現教師的一個“導”字。

“當堂訓練”：在實際訓練中，他們不搞一刀切，針對不同的學生提出不同的要求，實施分層訓練，既讓學有余力的學生“吃得飽”，也使學習余力者“吃得了”，時間不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，課上作業像考試一樣獨立去做，下課老師及時收上來。針對學生作業中出現的問題在中午自習或晚自習有專門的輔導時間，這段時間清理當堂沒掌握好的和進行當堂知識的擴展、延伸及題型訓練。

三、洋思教師的積極進取、扎實苦干的精神是值得我們教師認真學習的。

正如社會主義現代化建設也必須具有中國特色一樣，學習洋思經驗也必須立足本校、本學科實際，不可照般照抄。繼承中要創新，創新中出進步。

關于教師個人計劃匯編篇5作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!

二、業務工作方面

1、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養

2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。

5、參加教研教學活動中，爭取要積極發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

三、學歷進修

本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續努力，爭取再考一個與本專業對口的學前教育本科文憑

計劃三：小班教師個人進修計劃

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

業務水平方面

1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的成就和發展趨勢及課改方向，用的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的`教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質方面

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現問題時，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。

關于教師個人計劃匯編篇6一、指導思想

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定本人的.兩年發展規劃。

二、專業發展的現狀分析

優勢分析：

（一）教學方面

1、經過大學四年的學習，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯系實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力的。

3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段的，豐富課堂教學形式。

（二）其他方面

1、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

不足剖析：

1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

2、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中的創新。

3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

三、個人專業發展的兩年總體目標

努力使自己成為一名學習型教師

1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗的，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。

2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習的。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。

四、個人專業發展的年度目標

關于教師個人計劃匯編篇7朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1.多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2.虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的'課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。

3.加強自身專業知識的提高。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然后聯系教學中的親身