Word版本，下載可自由編輯一年級數學期末教師工作總結時間在不經意間悄然而逝，不知不覺半年的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半年，但從中的體會與引發(fā)讓我受益非淺。這學期我所任的是一班級（xx）和（xx）兩個班的數學教學工作，兩個班共106人。在校領導關懷支持下，在同事們的幫忙協作下，我本著新教改的教育理念，仔細鉆研新教材，充分利用現有的教學資源，大膽地試試了以培育同學創(chuàng)新思維為目標的新教法。利用一學期的不懈努力，同學適應生活和解決實際問題的力量都有了較大的進步，同學創(chuàng)新思維也獲得了肯定的開發(fā)。現將詳細工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。利用閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素養(yǎng)。利用閱讀大量教育教學方面的書籍，提升自己的教育手段，完善教學水平。

1、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。課上觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)的好習慣。

2、關懷愛惜每個同學

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班xx、xx同學，每次上課發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是常常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫，抓住他們的點滴進步，急躁的，不斷鼓舞他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰慧的孩子。慢慢的，他們能夠完成作業(yè)，而且成果也有了的進步，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中能夠看出來，他們是歡樂的。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、甚至同學嘔吐，我都能盡心幫忙，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候，同學都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、強化與家長之間的聯系，共同教育好同學

老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。日常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。特殊是幺靜楠，行為習慣極差，平安意識不強，性格倔強，經過老師和家長的多次教育，現在轉變很大，基本能遵守學校的同學規(guī)范了。

二、教育工作方面

1、備課方面

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反饋，仔細按搜集每課書的學問要點。

2、教學方面

增加上課技能，提升教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都獲得提升。

3、提升業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老老師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作