21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）高中生物一輪復習學案第26講免疫調節考點一免疫系統的組成與功能1．免疫系統的組成2．免疫系統的功能[基礎診斷]1．淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中。(必修3P35框圖)(√)2．免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質。(必修3P35框圖)(√)3．體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛人體的第二道防線，針對某一特定病原體發揮作用。(必修3P36正文)(×)21·世紀*教育網4．溶菌酶是免疫活性物質，只存在于第二道防線。(必修3P35、36正文)(×)5．非特異性免疫人人生來就有，對多種病原體都有防御作用。(必修3P36正文)(√)[深度拓展](必修3P35框圖)分析淋巴細胞的起源與分化示意圖，請據圖回答下列問題：(1)吞噬細胞能參與第__________道防線。提示：二、三(2)免疫活性物質______(填“是”或“不是”)都由免疫細胞產生的，______(填“是”或“不是”)都在特異性免疫中發揮作用。2-1-c-n-j-y提示：不是不是(3)細胞①和②分別是____細胞和______細胞。它們細胞核中的遺傳物質________(填“相同”或“不同”)，之所以種類不同，是因為____________________。提示：BT相同基因的選擇性表達(4)T細胞只能在胸腺中發育成熟的原因是_______________________________________________________________________________________________________________。提示：胸腺產生的特定物質促進T細胞的成熟1．借助圖解歸納總結免疫細胞的來源與功能名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞吞噬、處理抗原和呈遞抗原信息，吞噬抗原—抗體復合物T細胞造血干細胞(胸腺中發育)識別抗原，分化為效應T細胞、記憶T細胞，產生淋巴因子B細胞造血干細胞(骨髓中發育)識別抗原，分化為漿細胞、記憶B細胞漿細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體效應T細胞T細胞或記憶T細胞與靶細胞結合發揮免疫效應記憶細胞B細胞、T細胞、記憶細胞識別抗原，增殖分化成相應的效應細胞2.歸納概括有關免疫細胞和免疫活性物質的五個“并非”(1)免疫活性物質并非都由免疫細胞產生。如唾液腺、淚腺細胞都可產生溶菌酶。(2)溶菌酶并非只在第二道防線中發揮作用。如唾液、淚液中的溶菌酶屬于第一道防線，體液中的溶菌酶則屬于第二道防線，但溶菌酶的殺菌作用一定屬于非特異性免疫。(3)吞噬細胞并非只參與非特異性免疫。吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫。(4)T細胞并非只參與細胞免疫。T細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫。若T細胞缺失，細胞免疫功能全部喪失，體液免疫功能只有部分保留。21世紀教育網版權所有(5)漿細胞(效應T細胞)并非只來自B細胞(T細胞)。在二次免疫中，漿細胞(效應T細胞)的來源有兩個，一是由B細胞(T細胞)增殖分化而來，二是由記憶細胞增殖分化而來。eq\a\vs4\al(結合免疫細胞的來源及作用，考查理解能力)1．(2021·湖南益陽測試)下列有關人體免疫細胞的敘述，不正確的是()A．一個漿細胞只能分泌一種特定的抗體B．吞噬細胞在特異性免疫中，沒有特異性識別能力C．記憶細胞再次受到相同抗原刺激時，能迅速分泌大量抗體D．B細胞受到抗原的刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞C[記憶細胞本身不能分泌抗體，當再次受到相同抗原刺激時，記憶細胞迅速增殖、分化出大量的漿細胞，漿細胞分泌大量的抗體，故選C。]2．(2022·安陽模擬)如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①和②表示有關過程)，下列有關敘述正確的是()A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原B．產生抗體的細胞只能由b直接分化形成C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發生D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同C[由題圖信息可推出，a、b、c、d分別為T細胞、B細胞、效應T細胞和漿細胞，其中漿細胞不能識別抗原，除a、b、c三類細胞能識別抗原外，記憶細胞也能識別抗原，A錯誤。記憶細胞在接受同一種抗原刺激后，也能分化成產生抗體的漿細胞，B錯誤。B細胞和T細胞分別由造血干細胞在骨髓和胸腺中分化、發育而成，暫時處于不增殖狀態，在接受抗原刺激后，才能繼續增殖、分化，C正確。c、d是由同一個受精卵經有絲分裂和分化而來的，兩者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的選擇性表達，D錯誤。]巧記免疫細胞的三個“唯一”eq\a\vs4\al(結合特異性免疫與非特異性免疫的比較，考查科學思維能力)3．下列關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述，錯誤的是()A．發生非特異性免疫的結構主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等，發生特異性免疫的結構是機體的免疫系統B．非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對性強C．青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫D．非特異性免疫能對多種病原體起作用C[人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，發生非特異性免疫的結構主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等。人體的第三道防線屬于特異性免疫，發生特異性免疫的結構是機體的免疫系統，A正確。非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對性強，B正確。青霉素能殺菌不屬于免疫，唾液中的溶菌酶能殺菌屬于非特異性免疫，C錯誤。非特異性免疫能對多種病原體起作用，D正確。]21·cn·jy·com4．非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區別還表現在()選項非特異性免疫特異性免疫A具有免疫持久性具有免疫短促性B對抗原缺乏記憶功能對抗原具有記憶功能C涉及吞噬細胞的功能不涉及吞噬細胞的功能D包含抗原誘導的細胞的增殖與分化不存在免疫細胞的增殖與分化B[非特異性免疫生來就有，持續終生，特異性免疫可以產生記憶細胞，也具有持久性；特異性免疫涉及吞噬細胞的功能；非特異性免疫不存在抗原誘導的細胞的增殖與分化。]巧用“三個依據”判斷非特異性免疫和特異性免疫考點二體液免疫和細胞免疫1．抗原與抗體(1)抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質。一般具有異物性、大分子性等特點。(2)抗體：機體接受特定抗原刺激后，由漿細胞產生的具有免疫活性的一類蛋白質。2．體液免疫(1)參與細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。(2)免疫過程(3)結果：在多數情況下，漿細胞產生的抗體與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。3．細胞免疫(1)參與細胞：吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞。(2)免疫過程(3)結果：效應T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出病原體，最終被吞噬、消滅。【來源：21cnj*y.co*m】[基礎診斷]1．對付病原體和體內出現的異常細胞，可以靠體液調節和免疫調節。(必修3P35正文)(×)2．體液免疫過程中，大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子。(必修3P37正文)(√)3．抗體可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附，抗原、抗體結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。(必修3P37正文)(√)4．記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，記憶細胞可分泌大量抗體。(必修3P37正文)(×)【出處：21教育名師】5．效應T細胞可以與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡。(必修3P38正文)(√)[深度拓展](必修3P37圖2－15、圖2－16)結合如圖，分析人體的特異性免疫過程，回答問題：(1)⑤免疫、⑥免疫分別是哪種免疫？提示：分別是細胞免疫和體液免疫。(2)圖中的細胞哪些能特異性識別抗原？提示：細胞b、c、d、e、g。(3)如果胸腺被切除，則對⑤免疫、⑥免疫分別會產生怎樣的影響？提示：⑤免疫功能全部喪失，⑥免疫功能保留一部分。1．體液免疫與細胞免疫的比較免疫類型體液免疫細胞免疫作用對象游離于體液中的抗原被抗原侵入的宿主細胞、自身突變細胞和來自異體的移植組織、器官等免疫細胞主要是B細胞主要是T細胞免疫時間過程較迅速，所需時間短過程較緩慢，所需時間長作用方式漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合效應T細胞與靶細胞密切接觸聯系①對于胞內寄生病原體(如病毒)，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體通過血液循環而散播感染，當寄生病原體進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除；②若T細胞被破壞，則細胞免疫喪失；沒有淋巴因子作用，體液免疫也將難以發生2.二次免疫及其特點(1)含義：相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快作出反應，即很快分裂分化產生新的漿細胞和記憶細胞，前者產生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應。21(2)反應特點：與初次免疫相比，二次免疫反應快、反應強烈，能在抗原侵入但尚未導致機體患病之前將它們消滅。www-2-1-cnjy-com(3)圖中表示抗體濃度的是曲線a，表示患病程度的是曲線b。結合體液免疫與細胞免疫過程，考查科學思維能力1．(2019·海南卷)人體受到病毒感染后，不可能出現的現象是()A．抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結合并直接使其降解B．某些病毒可破壞其感染的免疫細胞從而造成免疫系統受損C．病毒抗原和淋巴因子可參與B細胞增殖分化成漿細胞的過程D．效應T細胞接觸被病毒感染的細胞后，可引起被感染細胞的裂解A[抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結合形成沉淀，經吞噬細胞處理消化掉，A錯誤；某些病毒如HIV可破壞其感染的T細胞從而造成免疫系統受損，造成獲得性免疫缺陷病，B正確；B細胞識別病毒抗原且在淋巴因子作用下，可以增殖分化成漿細胞和記憶細胞，C正確；效應T細胞接觸被病毒感染的細胞后，可引起被感染細胞的裂解，釋放病毒，D正確。]【來源：21·世紀·教育·網】2．(2021·安徽安慶聯考)如圖表示機體通過免疫反應清除抗原的部分過程。下列有關敘述正確的是()21教育名師原創作品A．抗體在T細胞中的核糖體上合成B．受抗原刺激后，T細胞和B細胞均發生分化，但不發生增殖C．抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原—抗體復合物D．B細胞只參與體液免疫，T細胞只參與細胞免疫C[抗體在漿細胞中的核糖體上合成，A錯誤；受抗原刺激后，T細胞和B細胞均會發生增殖分化，B錯誤；抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原—抗體復合物，如沉淀或細胞集團，C正確；B細胞只參與體液免疫，而T細胞既參與體液免疫，也參與細胞免疫，D錯誤。]“三看法”辨別體液免疫與細胞免疫eq\a\vs4\al(圍繞二次免疫過程，考查理解能力)3．(2022·湖北模擬)2021年1月8日，某地疾控部門對新冠疫苗接種做了如下說明：①本次使用的是全病毒滅活疫苗；②免疫程序為2針，至少間隔14天，接種部位為上臂三角肌……。下列相關認知有科學性錯誤的是()A．全病毒滅活疫苗是指通過化學等方法使病毒失去感染性和復制力，但保留有引起人體免疫應答的抗原活性B．正常完成免疫程序的2針后，人體就具備了對新冠病毒的免疫力，有關新冠的核酸檢測、抗體檢測均為陰性C．在上臂三角肌接種后，疫苗直接進入內環境，引起體液免疫，并產生漿細胞、記憶細胞和一定量抗體，這也是免疫防衛功能的體現D．第2次接種會刺激第1次接種產生的記憶細胞迅速增殖、分化出更多的漿細胞，產生更多的抗體，可應對侵入人體的新冠病毒B[全病毒滅活疫苗是將病毒通過化學方法失去感染力和復制力，但仍保持該疫苗的抗原特性，注射到人體內可激發機體產生特異性免疫，A正確；完成2針疫苗后，人體獲得免疫力，人體內保存有少量的新冠病毒抗體，此時的抗體檢測仍為陽性，B錯誤；免疫系統具有防衛、監控和清除功能，在接種疫苗后，病毒會直接進入內環境，引起體液免疫反應，產生漿細胞、記憶細胞并產生抗體，是免疫防衛的體現，C正確；一次接種后會進行特異性免疫而產生記憶細胞，在二次接種時，記憶細胞會迅速分裂分化成漿細胞，能在更短的時間內產生更多抗體，應對侵入人體的新冠病毒，D正確。]4．如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭指示的甲、丁時刻為疫苗注射時間)。下列敘述錯誤的是()A．甲與丁時間注射的疫苗不同B．多次注射疫苗是為了刺激記憶細胞產生大量抗體C．a、b曲線表明不同種類的抗體在體內存留的時間長短可能有較大的差異D．丙時間段抗體濃度突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激B[根據圖示分析可知，甲與丁時間注射的疫苗不同，A正確；多次注射疫苗是為了刺激機體產生大量的記憶細胞，B錯誤；a、b曲線表明抗體在體內的壽命是不同的，C正確；丙時間段抗體濃度突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激，表明記憶細胞可在較長時間內保持對某種抗原的記憶，D正確。]考點三免疫功能異常與免疫學應用1．免疫功能異常引起的疾病(連線)2．艾滋病的流行與預防(1)艾滋病的全稱：獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)。(2)病原體：人類免疫缺陷病毒(HIV)，HIV是一種RNA病毒。(3)致病機理：HIV主要攻擊人體的T細胞，使人體免疫能力幾乎全部喪失。(4)主要傳播途徑：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。(5)預防措施：切斷傳播途徑、拒絕毒品、潔身自愛。3．免疫學應用(1)免疫預防：在免疫反應中疫苗相當于抗原，其作用是使機體產生相應的抗體和記憶細胞。(2)免疫檢測：人工標記抗體——檢測追蹤抗原在機體中的位置。(3)免疫治療：人體患病條件下，通過輸入抗體、淋巴因子等，增強人體抵御病原體的能力。(4)器官移植中的應用：免疫抑制劑的應用，大大提高了器官移植的成活率。[基礎診斷]1．艾滋病病人的直接死因是感染人類免疫缺陷病毒HIV。(必修3P36資料分析)(×)2．引起過敏反應的抗原物質叫做過敏原，如花粉、室內塵土等。(必修3P38相關信息)(√)3．免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病叫過敏反應。(必修3P38正文)(×)4．進行器官移植手術后，免疫系統會對來自其他人的器官當做“非己”成分進行攻擊，這是早期器官移植失敗的原因。(必修3P40正文)(√)[深度拓展](必修3P36資料分析)分析HIV感染人體后的T細胞數量和HIV濃度變化圖，回答問題：(1)HIV可引起的特異性免疫反應有________________。一年后，T細胞的多少與HIV濃度之間有什么關系？________________________________________。提示：體液免疫和細胞免疫隨著HIV濃度的升高，T細胞的數量逐漸減少(2)當T細胞的數量降至極低的水平時，人體三道防線中的第______道防線幾乎喪失，這道防線是由__________________________________________而組成的。此時通常會罹患多器官的惡性腫瘤，最終導致患者死亡，這一結果體現了免疫系統具有____________功能。提示：三免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環監控和清除1．過敏反應和體液免疫的區別與聯系2．歸納總結免疫預防與免疫治療的區別時間注射的物質目的免疫預防病原體感染前的預防疫苗(經處理的抗原)激發機體自身免疫反應，產生抗體和記憶細胞免疫治療病原體感染后的治療抗體、細胞因子、血清等直接清除病原體或產生的毒素，使患者恢復健康eq\a\vs4\al(結合免疫失調癥的實例分析，考查科學思維能力)1．(2021·遼寧高考)如圖表示人體過敏反應發生的基本過程。下列有關敘述正確的是()A．圖中包含細胞免疫過程和體液免疫過程B．細胞①和細胞②分別在骨髓和胸腺中成熟C．細胞③和細胞④分別指漿細胞和記憶細胞D．用藥物抑制致敏細胞釋放生物活性介質可緩解過敏癥狀D[根據圖中分泌的抗體可知，過敏反應參與的是體液免疫，A錯誤；細胞①是T細胞，在胸腺中成熟，細胞②是B細胞，在骨髓中發育成熟，B錯誤；細胞③和細胞④分別是B細胞分化出的記憶B細胞和漿細胞，C錯誤；由圖可知，致敏細胞釋放生物活性介質導致過敏癥狀，則用藥物抑制致敏細胞釋放生物活性介質可緩解過敏癥狀，D正確。]2．(2020·新課標Ⅱ)當人體的免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊時，可引起自身免疫病。下列屬于自身免疫病的是()A．艾滋病B．類風濕性關節炎C．動物毛屑接觸性鼻炎D．抗維生素D佝僂病B[艾滋病是由艾滋病病毒引起的免疫功能缺失的獲得性免疫缺陷綜合癥，A錯誤；類風濕性關節炎是免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地把自身物質當作外來異物進行攻擊引起的，屬于自身免疫病，B正確；動物毛屑接觸性鼻炎是由于免疫系統對過敏原(毛屑)過度敏感引起的過敏反應，C錯誤；抗維生素D佝僂病是由顯性致病基因控制的單基因遺傳病，D錯誤。]判斷三種免疫功能異常類型的方法eq\a\vs4\al(結合免疫學的應用及相關實驗探究，考查綜合運用能力)3．(2022·天津河東區模擬)2018年諾貝爾生理學或醫學獎的獲得者們研究了T細胞上“剎車”蛋白——CTLA-4和PD-1。當抑制這兩種蛋白的功能，使T細胞的“剎車”被“松開”時，免疫系統功能得到加強，從而消滅腫瘤細胞。下列有關說法正確的是()A．正常T細胞的“剎車”蛋白可有效避免人患免疫缺陷病B．被“松開”的T細胞可加速分泌細胞因子，進而加速B細胞的形成C．通過該方法治療腫瘤的副作用之一是可能會使患者患自身免疫病D．進行器官移植時，可通過抑制“剎車”蛋白來提高成功率C[正常T細胞的“剎車”蛋白會減弱免疫系統的功能，不能避免人患免疫缺陷病，A錯誤；T細胞分泌的細胞因子可促進受抗原刺激的B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，但B細胞本身的形成不需要抗原刺激和細胞因子的共同作用，B錯誤；通過該方法(抑制這兩種蛋白使T細胞的“剎車”被“松開”)可增強免疫系統的功能，但免疫系統功能過強可能會造成機體患自身免疫病，C正確；抑制“剎車”蛋白會提高機體的免疫功能而使免疫排斥反應增強，不利于提高器官移植的成功率，D錯誤。]4．(2020·浙江選考)欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率，某同學提出了下面的實驗思路。請以皮膚存活率為指標，預測實驗結果并進行分析。(要求與說明：A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實驗條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數占總移植皮膚片數的百分比。排斥反應指移植物作為“非己”成分被免疫系統識別、破壞和清除的免疫反應)實驗思路：(1)實驗分組與處理：組1：取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。組2：取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。組3：取與組2相同處理并出現排斥反應后的B系大鼠的T淋巴細胞，注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。(2)將上述各組若干只處理后的大鼠進行飼養，每隔一定時間觀測皮膚片的存活狀況并記錄，計算皮膚存活率。回答下列問題：(1)預測實驗結果(以坐標曲線圖形式表示實驗結果，其中橫坐標為皮膚移植后時間)：(2)分析與討論：①上述實驗思路中，移植皮膚的受體大鼠是____________。②為了進一步驗證大鼠對移植皮膚起排斥反應的主要是T淋巴細胞，在實驗思路的分組和處理中，若設置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是______________________________________________，還可設置組5，其處理是______________________________________，理由是______________________________。③效應T細胞的生物學功能有_________________________________________________。解析：(1)根據分析可知，組1移植后皮膚存活率100%，組2移植后皮膚存活率降低，組3移植后皮膚存活率明顯降低。以坐標曲線圖形式表示實驗結果，其中橫坐標為皮膚移植后時間，縱坐標表示皮膚存活率，具體曲線圖見答案。(2)①上述實驗思路中，移植皮膚的受體大鼠是A、B系大鼠。②為了進一步驗證大鼠對移植皮膚起排斥反應的主要是T淋巴細胞，在實驗思路的分組和處理中，若設置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是抑制T淋巴細胞的增殖及功能，延長移植皮膚的存活時間。切除胸腺后，T淋巴細胞數量減少，可以延長移植皮膚的存活時間，因此還可設置組5，其處理是切除大鼠的胸腺，再移植皮膚。③效應T細胞的生物學功能有對抗被病原體感染的細胞和癌細胞，對抗移植器官的異體細胞。2·1·c·n·j·y答案：(1)(2)①A、B系大鼠②抑制T淋巴細胞的增殖及功能，延長移植皮膚的存活時間切除大鼠的胸腺，再移植皮膚切除胸腺后，T淋巴細胞數量減少，延長移植皮膚的存活時間③對抗被病原體感染的細胞和癌細胞，對抗移植器官的異體細胞“疫苗”與“抗原”的區別與聯系(1)疫苗是將病原微生物(如細菌、病毒等)及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。(2)疫苗保留了病原體刺激動物體免疫系統的特性，起抗原作用，進入體內主要是誘導相應抗體和記憶細胞產生。抗體存留時間短，在一定時間內可以發揮免疫作用，記憶細胞存留時間長，保留了對相應抗原的長期免疫能力。1．(2021·廣東高考)我國新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績，但全球疫情形勢仍然嚴峻。為更有效地保護人民身體健康，我國政府正在大力實施全民免費接種新冠疫苗計劃，充分體現了黨和國家對人民的關愛。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗，下列敘述正確的是()①通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠②接種后抗原會迅速在機體的內環境中大量增殖③接種后可以促進T細胞增殖分化產生體液免疫④二次接種可提高機體對相應病原體的免疫防衛功能A．①④B．①③C．②④ D．②③A[通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠，不會使人患病，①正確；接種后抗原(滅活的病毒)不能在內環境中增殖，②錯誤；接種后可以促進B細胞增殖分化產生記憶細胞和漿細胞，產生體液免疫，③錯誤；二次接種可提高機體對相應病原體的免疫防衛功能，④正確。]2．(2019·全國卷Ⅲ)動物初次接受某種抗原刺激能引發初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發生，應檢測的免疫活性物質是________(填“抗體”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現再次免疫應答的組是________。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_____________________。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀，產生這種現象的原因是________________________。(4)若小鼠發生過敏反應，過敏反應的特點一般有____________________(答出2點即可)。解析：本題考查動物免疫調節等知識，意在考查考生的理解和分析能力。(1)免疫應答是機體免疫系統對抗原刺激所產生的特異性反應，抗體是這個過程中產生的免疫活性物質。(2)再次注射抗原后，由于A組兩次均注射抗原甲，D組兩次均注射抗原乙，故A、D組能出現再次免疫應答。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶。當再次接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體。(3)A組小鼠再次注射抗原甲后發生再次免疫應答，由于再次免疫應答反應強烈，血清中抗體產生速度快且濃度高，向血清中加入抗原甲后，抗原與抗體特異性結合，形成沉淀。(4)過敏反應的特點有：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。答案：(1)抗體(2)A、D迅速增殖分化，快速產生大量抗體(3)抗原與抗體特異性結合(4)發作迅速、消退較快析個性第1題以選擇題形式考查疫苗的制備和作用；第2題以非選擇題的形式考查有關二次免疫的實驗探究及過敏的特點找共性兩個題目涉及疫苗的作用機理，即二次免疫的原理1．疫苗(1)來源：通常用滅活的或減毒的病原體制成。(2)作用：促進人體內產生記憶細胞和漿細胞，記憶細胞再次接受相同抗原刺激時，刺激記憶細胞快速增殖，產生大量漿細胞，進而產生相應的抗體，從而對特定的傳染病產生抵抗力。2．二次免疫原理分析(1)機體接受抗原刺激后經過一段時間才能產生抗體。其原因是抗原進入人體后，要經過處理、呈遞、識別、淋巴細胞的增殖、分化后才能產生抗體，因此，注射疫苗后要經過一段時間才具有免疫力。(2)當再次接受相同抗原刺激時，記憶細胞能迅速地增殖、分化產生大量的漿細胞，這時抗體的產生不僅較第一次速度快、量多，而且持續時間長，所以，某些預防接種應進行兩次或多次，這樣可產生大量的抗體和更多的記憶細胞。1．(2021·鄭州月考)破傷風桿菌產生的痙攣毒素是一種蛋白質，會使感染者的突觸不能釋放抑制性遞質而引起肌肉痙攣。下列相關敘述正確的是()A．痙攣毒素與抑制性遞質競爭受體從而引起肌肉痙攣B．破傷風桿菌及其產生的痙攣毒素在免疫中分別屬于抗原和抗體C．預防破傷風時，第二次注射疫苗產生的漿細胞全來自B細胞D．對于感染者，盡早注射抗毒血清，是利用其中的抗體D[痙攣毒素會使感染者的突觸不能釋放抑制性遞質而引起肌肉痙攣，A錯誤；破傷風桿菌及產生的痙攣毒素在免疫中都屬于抗原，B錯誤；預防破傷風時，第二次注射疫苗產生的漿細胞也可來自記憶B細胞，C錯誤；對于感染者，盡早注射抗毒血清，目的是利用其中的抗體，與抗原特異性結合，發揮免疫作用，D正確。]2．(2021·襄陽二模)如圖表示免疫系統正常的A、B兩婦女在1～5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量(其中婦女A在2月份接種了相應的疫苗，兩人均在4月末感染了人乳頭瘤狀病毒)。下列敘述正確的是()A．兩人5月份體內的抗體是由B細胞或記憶細胞產生的B．兩人在5月份抗體含量的差異源于她們體內效應T細胞活動的結果C．兩人在5月份體內都會有該病毒相應的抗體和記憶細胞D．兩人體內T細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞C[抗體只能由漿細胞產生，A錯誤；兩人在5月份抗體含量的差異與她們體內記憶B細胞和漿細胞有關，B錯誤；兩人在4月末感染病毒，故在5月份體內都會有該病毒相應的抗體和記憶細胞，C正確；淋巴因子可促進淋巴細胞的增殖、分化，不能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞，D錯誤。]3．(2021·河北高考)水痘是由水痘－帶狀皰疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現丘疹、水皰。接種VZV減毒活疫苗(VarV)是預防水痘流行的有效方法。2019年，研究者對某地200