1黃山記詩海拾貝沁園春·憶黃山[宋]汪莘三十六峰，三十六溪，長鎖清秋。對孤峰絕頂，云煙競秀；懸崖峭壁，瀑布爭流。洞里桃花，仙家芝草，雪后春正取次游。親曾見，是龍?zhí)栋讜儯Ｓ砍鳖^。當(dāng)年黃帝浮丘，有玉枕玉床還在不？向天都月夜，遙聞鳳管；翠微霜曉，仰盼龍樓。砂穴長紅，丹爐已冷，安得靈方聞早修？誰如此，問源頭白鹿，水畔青牛。【賞析】詞的上片寫黃山的壯麗，重在實寫。開篇三句以白描手法寫出黃山的總體畫面，意境開闊。下片寫黃山的神奇，重在虛寫。開頭由實入虛，作者插上聯(lián)想的翅膀，以“當(dāng)年”一詞引入“黃帝浮丘”的故事，遠接上片“洞里桃花，仙家芝草”兩句。所以接著詞人就來了個神游天國。以“向”字領(lǐng)起，寫自然奇觀。最后“問源頭白鹿，水畔青牛”，這一問，以青牛溪收尾，這青牛也許會知道仙人修煉的事吧。全篇虛實相生，構(gòu)思巧妙，韻味雋永。語林擷英黃山名句集錦1．黃山四千仞，三十二蓮峰。(唐·李白)2．黃山一夜雪，渭水瀉聲多。(唐·張仲素)3．御苑殘鶯啼落日，黃山細雨濕歸軒。(唐·郭震)4．白首同歸人不見，黃山依舊月明中。(宋·黃庭堅)5．黃山勸汝一杯酒，送往迎來殊耐久。(宋·陸游)6．黃山樓上望黃山，水石云霞未得攀。(宋·徐師)7．三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。(宋·朱彥)8．幾千百澗流蒼玉，三十六峰生白云。(元·鄭玉)9．翠壑丹崖千丈畫，白云紅葉一溪詩。(明·余紹祉)10．百道飛泉鳴玉佩，千尋石柱架瓊巒。(明·方勉)11．黃山是我?guī)煟沂屈S山友。(清·石濤)12．峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛。(清·魏源)13．云隨變幻無常致，松不雷同總怪枝。(清·孫洤)作者卡片姓名徐遲生卒年1914～1996籍貫浙江吳興相關(guān)資料當(dāng)代著名作家。創(chuàng)作了大量詩歌、散文等。粉碎“四人幫”以后，創(chuàng)作了一系列膾炙人口的報告文學(xué)。曾榮獲1981年全國優(yōu)秀報告文學(xué)一等獎。作品有詩集《二十歲的人》，報告文學(xué)《地質(zhì)之光》《哥德巴赫猜想》等背景呈現(xiàn)這篇文章的寫作時間是1962年，但它發(fā)表時已是1979年了，中間隔了將近20年。據(jù)作者介紹，《黃山記》命運多難，因為是純粹寫景，沒有“文以載道”，又因為表現(xiàn)手法別致，這兩點都不合時宜，所以只能到處碰壁。先是送到《人民文學(xué)》編輯部，守門的編輯一看，通不過，沒給里邊的主編傳話就退了稿；考慮到寫的是安徽景色，作者又送到《安徽文學(xué)》編輯部，但是結(jié)局像前一次一樣。《黃山記》成了“嫁不出去的姑娘”。到了1979年，終于被看中，這才羞羞答答地走到讀者面前。知識鏈接游記散文游記散文以輕快的筆調(diào)，生動的描寫，把旅途所見所聞，諸如某地的政治生活、社會風(fēng)情和山川形勝等真實而生動地記敘下來，給人身臨其境的感覺，以表達作者的思想感情。游記散文的形式靈活多樣，可以是優(yōu)美的敘事、抒情文，也可以是旅途書簡；可以側(cè)重記敘或議論，也可以夾敘夾議；可以純?nèi)粚懢盃钗铮部梢杂腥宋铩⑹录约皞髌嫘缘拿耖g故事。1．字音辨識(1)單音字吹笙(shēng) 皖(Wǎn)前擁后簇(cù) 慳吝(qiān)縹緲(piāo)(miǎo) 菡萏(hàn)(dàn)糗(qiǔ) 氤氳(yīn)(yūn)叱咤(chì)(zhà) 褶皺(zhě)甫定(fǔ) 綺麗(qǐ)倏來倏去(shū) 凝眸(móu)翩然起舞(piān)(2)多音字苔舌苔tāi拾拾掇shí苔蘚tái拾級而登shè翹翹望qiáo暈光暈yùn上翹qiào暈頭轉(zhuǎn)向yūn2.字形辨認eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浩hàn（瀚）,áo（翱）翔)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiǎo（矯）健,jiāo（驕）橫))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bànɡ（傍）依,臂bǎnɡ（膀）,pánɡ（磅）礴)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hè（褐）色,拜yè（謁）,jié（碣）石))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高風(fēng)jùn（峻）骨,怙惡不quān（悛）,疏jùn（浚）,jùn（竣）工)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fēi（緋）紅,芳fēi（菲）,fěi（斐）然成章,féi（腓）骨))3．詞語釋義(1)煞費心機：為達到某個目的費盡心思。(2)撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別。(3)瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。(4)化險為夷：化危險為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。4．詞語辨析(1)委托委派委托：把事情托付給別人或別的機構(gòu)。委托人和被委托人是代理關(guān)系。委派：派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項任務(wù)。委派人和被委派人是隸屬關(guān)系。(2)界線界限界線：指兩個區(qū)域的分界線，較具體；不同事物的分界；某些事物的邊緣。界限：指不同事物的分界；盡頭處，限度。1．說一說文中給你留下深刻印象的景物。[我的理解]云霧、霞光、山峰、黃山松等。2．黃山山峰的特點是什么？[我的理解]險峻無比。3．文脈梳理eq\a\vs4\al(黃,山,記)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(結(jié)構(gòu)：概貌——歷史——攀登——覽勝,（一）\a\vs4\al(勝景自,然天成)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(地理位置、成因、范圍——險,\a\vs4\al(景,物)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(云海、植物、鳥獸、泉流、攝身光——奇,處處懸崖絕壁——險))))\a\vs4\al(鋪,墊),（二）\a\vs4\al(古人登,山簡史)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(史前——黃帝上過光明頂——傳說,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(唐、宋——李白、,吳龍翰登上蓮花峰,元、明、清——極少,有人登上黃山))\a\vs4\al(引詩文——險)))\a\vs4\al(從史料引,黃山之險),（三）\a\vs4\al(攀登天,都峰)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(登山之路\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(從前——驚險,現(xiàn)在——平緩))對比,登山之人\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(古人——幾墮幾斃險莫能上,今人——云梯石欄鐵索化險,為夷))\a\vs4\al(對,比)))\a\vs4\al(鋪,墊),（四）\a\vs4\al(峰頂,奇觀)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(登山感受——贊祖國河山、時代,——突出主題,云海、松樹、日出、攝身光——壯觀奇景,呼應(yīng)前文（繪景抒情）——再現(xiàn)主題))\a\vs4\al(以記為主，,議抒結(jié)合，,表現(xiàn)主題)))eq\a\vs4\al(1.)通讀全文，簡要分析文章組織材料的技巧，并給各部分加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。[名師指津]技巧：簡釋各部分記敘的順序即可。擬題：圍繞自然造就、古時難攀、今日易登、奇景無比的意思和記敘的角度概括。[我的理解]本文內(nèi)容雖然豐富，但記敘順序十分有序。既有宏觀順序：如文章一、二部分，混沌初開——宇宙形成——人類出現(xiàn)(從史前時期直至元明清)；也有微觀順序：如文章三、四部分，早晨出發(fā)登山——登上天都峰——黃山頂過夜——第二天凌晨觀日出——白天攝身光奇景。文章圍繞黃山的“險”和“奇”展開，共四部分，各部分可擬小標(biāo)題如下：eq\a\vs4\al(2.)第一部分用了什么修辭手法寫黃山的形成？這樣寫有什么好處？[名師指津]圍繞擬人手法，分別談其技巧對讀者的作用和表現(xiàn)黃山的效果即可。[我的理解](1)作者運用擬人的手法，把大自然作為主人公來描寫，寫它是怎樣安排黃山的。(2)這樣安排比自己介紹好。首先，由自己介紹顯得一般化，把大自然作為主人公來寫就顯得獨辟蹊徑，給讀者耳目一新之感。其次，這樣寫更能突出黃山確是人間仙境，是大自然“煞費心機”的安排。再次，便于以居高臨下的氣勢、簡練的筆觸，把黃山的絕境和細微之處全都寫到。eq\a\vs4\al(3.)在第二部分中，作者為什么要大量引用傳說、詩文？這一部分與全文的中心有什么關(guān)系？[名師指津]第一問：扣住突出黃山魅力、特點及豐富內(nèi)容作答。第二問：說明本部分突出“難以攀登”對表現(xiàn)下文新時代的作用即可。[我的理解]第二部分寫的是古人攀登黃山的歷史。寫黃帝在這里飛升的“傳說”，增加黃山的神秘色彩，使黃山顯得更有魅力。寫李白等人的詩文，表現(xiàn)了黃山的險峻，登山的艱難，也豐富了文章的內(nèi)容。這一部分回顧幾千年來，只有少數(shù)像李白這樣不畏險阻的人才能登上黃山，其余的人都是只能乘興而來、敗興而歸，這就為下文歌頌我們的時代和人民埋下了伏筆。eq\a\vs4\al(4.)第三部分寫我們登山的情況，作者采用了怎樣的手法突出文章中心？[名師指津]要從運用的修辭手法、材料的取舍、采用的表達方式等多角度分析概括。[我的理解]為突出文章中心，作者運用了以下技巧：(1)對比：把前人攀緣險峰的石級與現(xiàn)在有鐵欄桿的寬闊的石級作對比；以古代旅行家的心情、遭遇與我們“直上，直上，直上”“卻無可戰(zhàn)栗”作對比。為下文的抒情議論張本。(2)詳略處理得當(dāng)：詳寫登天都峰，其余略寫，重點突出。如“過了立馬亭、龍蟠坡，到半山寺，便見天都峰挺立在前”“古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚背，閻王坡，小心壁等等”“看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許多許多佳麗處，都在公園中”一筆帶過。(3)記敘與議論相結(jié)合，記敘為議論作依據(jù)。寫昔日天都峰之險，而今天卻化險為夷，這是石工們的功勞，所以引出議論，“我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開山筑道，卻只有這時代才開成了山，筑成了道”，突出了文章的中心。eq\a\vs4\al(5.)第四部分與前面的內(nèi)容是什么關(guān)系？這一部分的主要內(nèi)容是什么？[名師指津]圍繞黃山景之奇，分析和第一部分的聯(lián)系，簡述“奇”的方面。[我的理解]第四部分承第一部分黃山景觀的“奇”而來。重點寫黃山“奇”在何處。在作者看來，黃山“奇”在“變化多端”上，云海漂泊無定，景物瞬息萬變，群峰時隱時現(xiàn)，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨，從彩虹到神奇的攝身光，寫盡黃山的險與奇，把景色的奇異淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。eq\a\vs4\al(6.)本文與其他游記在寫法上有什么不同？[名師指津]重點談本文摒棄常見游記的時間和空間順序，別出心裁地采用邏輯順序組材的特點即可。[我的理解]其一，開頭落筆不凡。本文不像一般游記那樣從登山寫起，而是居高臨下，從大自然如何安排黃山勝景這個角度起篇，氣勢磅礴。在介紹黃山概貌后，又寫幾千年來人們攀登黃山的歷史，數(shù)千年中極少有人能攀上黃山之巔的史實，烘托了黃山的“險”，從而引導(dǎo)讀者從宇宙變遷、人類發(fā)展的宏觀高度去認識黃山，能增加本文大氣磅礴的特色和深邃的思想意義。其二，寫游山經(jīng)過時作者突破了一般由近及遠或由下而上的寫法，選擇最能突出黃山特色的幾種景物進行重點描寫。這一篇文章在語言上有怎樣的風(fēng)格？請舉例說明。[名師指津]借助文中典型的語句，分析其總體特點即可。[我的理解]這一篇文章語言總體風(fēng)格豪放雄奇，形象性強，色彩感好，堪稱“大手筆”。在局部段落里，又有很多描寫景物的語言華美細膩，這同黃山雄奇的風(fēng)格相呼應(yīng)，使文章的語言藝術(shù)生動多變。比如語言雄奇，有氣勢的句子有：它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。云海五座，如五大洋，洶涌澎湃。比較細膩的語句有：它們?nèi)缣炫ねざ窳ⅰＱ刂鴰r壁折縫，一個個地走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。怎樣做到虛實結(jié)合寫法指導(dǎo)虛實結(jié)合是本文重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一。所謂“實”是指客觀世界中存在的實景、實事、實境，是可以通過視覺、聽覺等感覺捕捉到的部分。所謂“虛”是指主觀意識中存在的情感、設(shè)想、夢境，是通過主觀想象得到的部分。虛實結(jié)合是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織融合。在寫作中用好虛實結(jié)合的寫作手法，需要做好以下兩點：1．工于紀實。作文要練的一項基本功是真實地反映現(xiàn)實生活、如實地表現(xiàn)客觀事物。“現(xiàn)實生活”或“客觀事物”，就寫作來說，它無非就是構(gòu)成文章內(nèi)容的人、事、物、景等。要工于紀實，就是要學(xué)會真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)人、事、物、景。要做到對所寫的人、事、物、景都能逼真再現(xiàn)，寫什么就是什么。2．善于寫虛。在寫作中，記“實”是一種能力，寫“虛”也是一種能力，而且從某種意義上說，可能是一種更為重要的能力。這里所說的“虛”，是相對于前面所說的“實”而言的，它不是客觀存在的實在的人、事、物、景等，而是寫作者主觀的情、意。也就是說，它指的是作者由于受人、事、物、景等外物觸動而由自身所產(chǎn)生的感情和想法。“虛”和“實”常相聯(lián)系。即主觀和客觀是常常結(jié)合并貫通著的。總之，在寫作中，我們既應(yīng)善于“寫實”，又應(yīng)善于“寫虛”，只有這樣，才能使自己的情感得到更深刻的表達。范文示例別再讓天梯阻斷山里孩子的求學(xué)路湖南省桑植縣苦竹坪鄉(xiāng)張家灣村里學(xué)齡期的孩子，只能靠攀爬天梯出入村落。由于交通不便，村里常住的人基本上過著“與世隔絕”的生活。對于張家灣村的孩子來說，他們的求學(xué)之路太艱辛，正掙扎在“窮教育”和“苦孩子”的困苦境地之中。(實寫)圖片中的那些稚嫩的孩子，為了上學(xué)，每天必須要爬架在懸崖上、搖搖晃晃的木梯，著實讓人心驚肉跳。別說小孩子，就是成年人，面對“天梯”下的深淵，也未免會膽寒腿顫。(實寫)教育是社會公平的最有力的助推器，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，靠讀書改變命運，是大山里孩子唯一的出路，遺憾的是這條路過于坎坷，如果不能順利接受義務(wù)教育，并繼續(xù)讀完高中，在大學(xué)深造，他們何以享受出彩人生、體面生活？(虛實結(jié)合)現(xiàn)在，不知道還有多少孩子在溜鐵索、爬天梯上學(xué)？他們不為人知，他們不得不依然顫顫巍巍地生存，命如琴弦。(虛寫)教育投入在提高，GDP增速在闊步前行，那些沉默生活在大山深處或邊遠村落的孩子需要陽光普照，需要公平對待。他們的求學(xué)道路平坦了，人生路才會平坦。現(xiàn)實生活中，就算修路、“移民”等都難以實行，給村民們修個“鋼鐵梯子”，并做好保護措施，有多難？有關(guān)部門須努力，別再讓天梯阻斷山里孩子的求學(xué)路。(虛實結(jié)合)徐遲在《黃山記》里，展現(xiàn)了對祖國河山、對我們美好時代的深沉真摯的熱愛之情。這感情寓于兩個偉大的形象——自然與人類之中。自然誘惑人類，人類鐘情自然。林木溪泉、花草禽獸、寶光彩虹相映成趣、聲色相輝的山水勝地黃山，激發(fā)了作者對“崇高、卓越而美的”大自然的贊美之情。人與自然形神相通，達到了一種任情自適的精神境界。大自然為人類安排了勝境，也留下了遺憾。千百年來，能登上黃山三大主峰的人寥寥可數(shù)，可是在我們這個時代，這種情形一去不復(fù)返了。“我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏足下。”文到此處，一種飽覽勝景的幸福之感油然而生，一種成為江山主人的自豪之情在胸中激蕩。正如作者所說，“我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人”“勝境已成為公園，絕處已經(jīng)逢生”。適用話題黃山絕壁松馮驥才黃山以石奇、云奇、松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松。可是，我說的松只限于山上的松。山上有名氣的松樹頗多，如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象，但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長的？一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)料被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗狂風(fēng)不期而至的撕扯與摧折，它們的根必須日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力。我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生長著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然，曾有一顆松籽飛落到這里，在冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我又發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它遒勁和富有彈性的樹干，是長期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。它們站立在人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸崖峭壁，那些兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠望著它們，會心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。別以為它們都像畫得那么漂亮。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，而另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。現(xiàn)在可以說了，在黃山名絕天下的奇石、奇云、奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松則是黃山的靈魂。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海熱體現(xiàn)文化軟實力網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正以其廣泛的文學(xué)滲透力、娛樂吸引力和文化影響力成為中國文化軟實力的重要體現(xiàn)；而外國讀者通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加深了對中國歷史文化的了解，增強了對中國的理解和熱愛，其中的文化輸出價值難以估量。就在國內(nèi)文學(xué)界還對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文學(xué)屬性頗有爭論之時，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)卻以相當(dāng)快的速度進行著海外傳播。據(jù)稱，中國網(wǎng)文已經(jīng)可以和美國好萊塢大片、日本動漫、韓國偶像劇并稱為“世界四大文化奇觀”，越來越多的外國讀者正在被中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)吸引，他們自發(fā)建立網(wǎng)站翻譯熱門作品，討論情節(jié)，交流翻譯經(jīng)驗，有人為了能夠更好地讀懂中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，甚至開始自學(xué)漢語和中國文化。中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過20年的“野蠻生長”，已經(jīng)成為文學(xué)發(fā)展史上一道獨特的風(fēng)景。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶達3.33億人，數(shù)百家文學(xué)網(wǎng)站的日更新總字數(shù)達到兩億漢字。由網(wǎng)絡(luò)小說轉(zhuǎn)化出版的圖書，改編的影視作品、游戲、動漫、有聲讀物以及周邊產(chǎn)品帶火了大眾娛樂市場，打造出“互聯(lián)網(wǎng)＋”的龐大產(chǎn)業(yè)。與純文學(xué)相比，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材更加豐富、類型更加多樣、閱讀體驗更具娛樂性，極大調(diào)動了“粉絲”的參與性。有文學(xué)評論家認為，中國的網(wǎng)文吞下了傳統(tǒng)文學(xué)沒有吃到的最大一塊商業(yè)蛋糕——類型小說。無論是玄幻、穿越還是盜墓、宮斗等作品，網(wǎng)文巨大更新量的背后是數(shù)以百萬計的新生代網(wǎng)絡(luò)簽約作家堅持不懈的創(chuàng)作。長江學(xué)者陳曉明教授曾說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)哪怕只有萬分之一的精品，也是一個非常龐大而可觀的數(shù)字，是其他國家難以比擬的量級。而事實上，《鬼吹燈》《盜墓筆記》等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在火爆了國內(nèi)市場后，也紛紛被推介到國外。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海熱得力于政府的積極引導(dǎo)與支持。2015年1月，國家新聞出版廣電總局印發(fā)《關(guān)于推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確提出“開展對外交流，推動‘走出去’”。鼓勵網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品積極進入國際市場；支持有條件的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)企業(yè)通過海外并購、聯(lián)合經(jīng)營、設(shè)立分支機構(gòu)等方式開拓海外市場，加大對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品對外貿(mào)易、版權(quán)輸出、合作出版?zhèn)鞑デ赖耐卣狗龀至Χ龋还膭钜约夹g(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品、品牌、知識產(chǎn)權(quán)等自身優(yōu)勢和特點參與國際競爭。由此，商業(yè)嗅覺敏銳的中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站主動布局國際市場。據(jù)媒體報道，國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站中文在線在美國和歐洲設(shè)立分公司；晉江文學(xué)城網(wǎng)站每天就有一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被簽下海外版權(quán)；而閱文集團除了以唯國網(wǎng)文平臺參展方的身份亮相2017倫敦國際書展外，還正式推出其海外門戶“起點國際”，以英文為主覆蓋多種語言版本。要能走出去，還要能走得遠。背靠中國悠久的文學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化傳承，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也應(yīng)當(dāng)保持創(chuàng)作活力，從娛樂化中進一步提升，增加文學(xué)性和藝術(shù)性，增強發(fā)展?jié)摿Γ诟鄧液偷貐^(qū)中找到更多讀者群。一、基礎(chǔ)考查閱讀下面的文字，完成1～3題。世界的確不總像童話那樣美好，生活中難免會遇到坎坷，于是身邊就會有人整天整天地抱怨命運的不公平，憤恨別人功成名就，哀嘆自己________。日復(fù)一日地哀嘆，年復(fù)一年地掙扎，仿佛這世上一切的悲苦磨難與挫折都落到了自己頭上。可是，真是如此嗎？近一年來，《朗讀者》在電視節(jié)目中________，董卿也因她不凡的談吐贏得人們的陣陣掌聲。氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞的董卿受眾人所知，但她在失敗后的數(shù)次埋頭努力卻少有人知。試問，如果沒有沉心靜氣的廣泛閱讀，優(yōu)雅的談吐從何而來？如果沒有艱難苦澀的治學(xué)經(jīng)歷，堅韌的品行怎能擁有？如果沒有后臺對自己能力的精心打磨，舞臺聚光燈下怎會出現(xiàn)這樣一位________、氣度不凡、光彩照人的才女？()，像她這樣曾經(jīng)為自己的未來做出常人難以想象的努力的人，光環(huán)與掌聲都是她應(yīng)該得到的。英格蘭有句古諺語：成功的人把拳頭握在心里，只待時間到后出擊。只有在困境抑或失意中咬牙堅持，________，方可在殘酷的時代中獲得歷練，破繭成蝶。終有一日，你會厚積薄發(fā)，掙脫厚重的繭殼，羽化成蝶。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．碌碌終生脫穎而出滿腹經(jīng)綸藏器待時B．碌碌無為脫穎而出學(xué)富五車相機而動C．碌碌無為遙遙領(lǐng)先滿腹經(jīng)綸藏器待時D．碌碌終生遙遙領(lǐng)先學(xué)富五車相機而動解析：選C。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。“碌碌無為”，平平庸庸，無所作為。“碌碌終生”，一輩子庸庸碌碌，沒有成就。第一處，根據(jù)文段情境，文章沒有講到終生，故應(yīng)使用“碌碌無為”。“脫穎而出”，比喻人的本領(lǐng)全部露出。“遙遙領(lǐng)先”，指遠遠地走在最前面(多指成績)。第二處是說《朗讀者》在電視節(jié)目中處在前列，使用“遙遙領(lǐng)先”更為恰當(dāng)。“學(xué)富五車”，形容讀書多，學(xué)識豐富。“滿腹經(jīng)綸”，形容人很有政治才能或很有才學(xué)。二者都形容很有學(xué)問。“藏器待時”，比喻懷才以等待施展的時機。“相機而動”，觀察時機，看到適當(dāng)?shù)臋C會立即行動。第四處主要強調(diào)在困境抑或失意中咬牙堅持等待施展的時機，使用“藏器待時”更好。故選C項。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞的董卿為眾人所知，但她在數(shù)次失敗后的埋頭努力卻少有人知。B．氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞的董卿為眾人所知，但她在失敗后的數(shù)次埋頭努力卻少有人知。C．她氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞，但她在數(shù)次失敗后的埋頭努力卻少有人知。D．她氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞，但她埋頭努力后的數(shù)次失敗卻少有人知。解析：選A。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、成分殘缺等問題，再分析修飾成分。“氣質(zhì)優(yōu)雅、才具千鈞的董卿受眾人所知，但她在失敗后的數(shù)次埋頭努力卻少有人知”，該句有兩個問題，一是搭配不當(dāng)，“受……所知”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“為……所知”；二是語序不當(dāng)，“數(shù)次”應(yīng)是修飾“失敗”，應(yīng)改為“在數(shù)次失敗后的”。B項，“在失敗后的數(shù)次”語序不當(dāng)，“數(shù)次”形容“失敗”。C項和D項沒有突出“董卿為眾人所知”。故選A項。3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．她在長時間的積累沉淀中獲得了一切榮耀B．一切的榮耀，都是她在長時間的積累沉淀中獲得的C．一切的榮耀，都是她在積累沉淀中長時間獲得的D．她長時間在積累沉淀中獲得了一切榮耀解析：選B。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。括號前面的內(nèi)容強調(diào)了她所付出的努力，所以所填內(nèi)容應(yīng)該強調(diào)“長時間的積累沉淀”，這就排除A項和D項。C項，“在積累沉淀中長時間獲得的”語序不當(dāng)，應(yīng)為“在長時間的積累沉淀中獲得的”。故選B項。eq\a\vs4\al(4.)根據(jù)語意，下列語句順序排列正確的一項是()①只見云氣氤氳來，飛升于文殊院、清涼臺②卻永有云霧，飄去浮來，整個的公園，藏在其中③飄拂過東海門、西海門，彌漫于北海賓館、白鵝嶺④一忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳⑤同一地點，瞬息萬變⑥如此之漂泊無定，若許之變化多端。毫秒之間，景物不同A．①③②④⑥⑤ B．①③⑥⑤④②C．⑤①⑥③②④ D．②④①③⑥⑤解析：選B。文段先寫云氣到來的地點，再寫到來后的景色變化，最后用“整個的公園，藏在其中”作總結(jié)。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。黃山，立著的河夏影我們到達黃山時，已是星斗橫空，月掛中天的午夜時分了。枕著逍遙溪的清波，在當(dāng)?shù)厣矫褚郎街偷呐罎M青藤的小木屋里歇息了一宿，第二天一早兒，便拄著半截青竹，興致勃勃地向山頂進發(fā)了。踏著青石鋪砌的磴道，沿著繁花遮掩的山徑，我們奮力往上攀登。那磴道，屈曲盤旋，老長老長的，怕有幾千級吧？那山勢曲折蜿蜒，極高極高的，怕有上萬仞吧？走在這崎嶇逶迤的山道上，人們雖然大口大口地喘著粗氣，但并不覺得十分累。秀美的山景撩得人們詩興大發(fā)，都在精心覓看詩句。有的說，這山道，宛如一架高聳入云的天梯；有的說，這盤道，酷似一掛一迭數(shù)折的巨瀑；有的說，這大山，簡直就是一顆飛速旋轉(zhuǎn)的彩螺……我呢？才思不敏，思慮良久，也想不出一句稱得上詩的句子來。我默默地走著，轉(zhuǎn)了一個山彎又一個山彎，走著走著，一個新奇的比喻突然一閃，電光似的照亮了我的思想，那就是：這跌宕起伏的黃山，很像那九曲十八彎的黃河。你看，這曲曲折折的盤道，不就是黃河那彎彎曲曲的河床么？這道旁一叢一叢燦燦的黃花，不就是從黃河里濺出來的一束一束的金浪么……我驚喜極了，在黃山整整轉(zhuǎn)了三天，游了北海，西海，天海……看了奇松，怪石，飛瀑……我覺得這里的一切都好像閃動著黃河的影子。就拿黃山的云煙來說吧。這云煙，雖然有時看去像波濤洶涌的汪洋，像巨浪排空的大海，像變幻莫測的廣漠，像堆銀鋪玉的雪原……但最像的還是黃河里奔騰翻卷的波瀾。那浮在云海里的大小七十二個峰巔，就是這大波的浪頭，那屹立于云表、直插青天的蓮花、光明、天都三大主峰，就是矗在黃河激浪里的中流砥柱；那建于彩云之上的金碧輝煌的北海賓館、玉屏樓賓館、光明頂氣象站等天上“宮殿”，就是這大河中飛速行駛的巨輪了；如果山飆驟起，萬木狂搖，千谷萬壑發(fā)出雷鳴般的轟響，這，可不就是黃河大汛時那撼人的怒吼么？云流霧散之后，黃山露出了它的麗影，披紅掛綠的，裹著一身彩錦，顯得嫵媚、俏麗，分外好看。尤其是散花塢一帶，更是一個花兒的世界。知名兒的不知名兒的各色山花兒，仿佛都經(jīng)仙女的纖纖巧手，由天上散到這兒來了。那紅的，黃的，白的，紫的寶卉佳花，布滿了溝溝壑壑，高高低低的，把座座山巒點得繽紛妖嬈，宛如一條色彩斑斕的自天而降的彩河。這時，我又一次地想起了黃河。黃河也有它嫵媚妖美的一面。這河兒，自出峽關(guān)(三門峽)以后，漸入平沙，河床寬闊，水流平穩(wěn)，緩緩地在平面上流著，淌著，陽光一照，金光燦燦，猶如大地上鋪展的一條長長的柔柔的黃綢。金汁兒般的水波，就像一個孩子，走著玩著，折著彎兒，轉(zhuǎn)著圈兒，給這黃綢上擰下許多漩子，就像高檔家具上的烙花兒；它還在河旁遺下一些深坑淺塘，大的，小的，青的，藍的，比花色還鮮艷，比花朵還好看。這不就是水上的“散花塢”么？黃河也是一條“花河”啊！還有那非凡的氣勢，碩大的形象，不屈的精神，充沛的活力，……二者又是何等相似呀！更為有趣的是，有關(guān)黃山的傳說竟然也和黃河遺下的掌故差不多。打我記事兒起，就知道黃河里跳動的是我們祖先的脈搏；而在黃山上，我竟也尋到了我們祖先的足跡。據(jù)當(dāng)?shù)乩先苏f，因黃山環(huán)境清幽，風(fēng)景秀麗，黃帝便帶著他的謀士們到這兒煉丹，想煉出一種妙藥來，庇佑天下的黎庶。不想，他先服了幾粒，便飄然而去，化作了高大的軒轅峰，立在云端，日日夜夜地護守著他的子民……在那烽火連天的戰(zhàn)爭年代，我在黃河岸邊，聽到的是《保衛(wèi)黃河》的雄壯而豪邁的歌聲；而今，在黃山的峰巔，那嘹亮激越的《新四軍軍歌》，也還在我的耳邊飄繞……我常這樣想：如果說黃河是我們民族的搖籃，那么，黃山不就是一柄矗立在這搖籃邊兒上的保衛(wèi)我們民族的倚天長劍么？如果說它們都是我們民族的化身，那么，黃河就是那軀體里躍動的血脈，黃山則是這軀體上的堅強的脊骨。……而今，黃山黃河融為一體了，在我的眼目中，黃山就是立著的黃河，黃河就是流著的黃山，它們在我的心里，占有同樣的地位，我心中那充盈的愛河也分作兩支，一支流進黃山，一支注入黃河。我發(fā)現(xiàn)自己的這種感情是與人們相通的，那飄蕩在山頂山腳的歌聲可以作證。你聽，游人們正在深情地高唱《中國心》呢，一些華僑的眼睛里還閃著瑩瑩的淚光：