2021高考理綜化學答題技巧

理綜始終被認為是比較難拿高分的科目，為了關心考生復習，下

面就是我給大家帶來的高考理綜化學答題技巧，盼望大家喜愛！

1理綜化學元素或物質推斷類試題答題技巧

該類題主要以元素周期律、元素周期表學問或物質之間的轉化關

系為命題點，采納供應周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式

來呈現題干，然后設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金

屬性或非金屬性強弱推斷、溶液中離子濃度大小推斷及相關簡潔計算

等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質、寫用語、判性

質。

【答題策略】

元素推斷題，通常可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表,

然后對比此表進行推斷。

⑴對有突破口的元素推斷題，可利用題目示意的突破口，聯系其

他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結論；

⑵對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，漸漸

縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關系予以推斷；

⑶有時限定條件不足，則可進行爭論，得出合理結論，有時答案

不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論，則選擇

自己最熟識、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再

依據題給條件進行驗證也可。

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無機框圖推斷題解題的通常思路和（方法）：讀圖審題找準突破

口規律推理檢驗驗證規范答題。解答的關鍵是快速找到突破口，通常

從物質特別的顏色、特別性質或結構、特別反應、特別轉化關系、特

別反應條件等角度思索。突破口不易查找時，也可從常見的物質中進

行大膽猜想，然后代入驗證即可，盡量避開從不太熟識的物質或教材

上沒有消失過的物質角度考慮，盲目驗證。

2理綜化學化學反應原理類試題答題技巧

該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡學問融

合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學（或離子、

電極）方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數

及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多，

考查的內容也就較多，導致思維轉換角度較大。試題的難度較大，對

思維力量的要求較高。

【答題策略】

該類題盡管設問較多，考查內容較多，但都是《考試大綱》要求

的內容，不會消失偏、怪、難的問題，因此要布滿信念，分析時要冷

靜，不能急于求成。

這類試題考查的內容很基礎，生疏度也不大，所以復習時肯定要

重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及留意事項;有關各

類平衡移動的推斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率

的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的推斷、離子移動方向、

離子放電先后挨次、電極反應式的書寫及有關利用電子守恒的計算;

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電離程度、水解程度的強弱推斷及離子濃度大小比較技巧等基礎學問,

都是平常復習時應特殊留意的重點。

在理解這些原理或實質時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也

有利于提高自己分析圖表的力量與技巧。（總結）思維的技巧和方法，

答題時留意規范細致。再者是該類題的問題設計通常沒有遞進性，故

答題時可跳動式解答，千萬不能放棄。

3理綜化學試驗類試題答題技巧

該類題主要以化工流程或試驗裝置圖為載體，以考查試驗設計、

探究與試驗分析力量為主，同時涉及基本操作、基本試驗方法、裝置

與儀器選擇、誤差分析等學問。命題的內容主要是氣體制備、溶液凈

化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強

弱（物質氧化性或還原性強弱）、物質成分或性質探究、中和滴定等基

本試驗的重組或延長。

【答題策略】

首先要搞清晰試驗目的，明的確驗的一系列操作或供應的裝置都

是圍繞試驗目的綻開的。要把試驗目的與裝置和操作相聯系，找出涉

及的化學原理、化學反應或物質的性質等，然后依據問題依次解答即

可。

4理綜化學有機推斷類試題答題技巧

命題常以有機新材料、醫藥新產品、生活調料品為題材，以框圖

或語言描述為形式，主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、

化學用語及推理力量。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、

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同分異構體推斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、

計算、檢驗及有關合成路線等。

【答題策略】

有機推斷題所供應的條件有兩類：

一類是有機物的性質及相互關系（也可能有數據），這類題往往直

接從官能團、前后有機物的結構差異、特別反應條件、特別轉化關系、

不飽和度等角度推斷。

另一類則通過化學計算（也告知一些物質性質）進行推斷，通常是

先求出相對分子質量，再求分子式，依據性質確定物質。

至于消失情境信息、時，通常采納仿照遷移的方法與所學學問融合

在一起使用。推理思路可采納順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合

推斷。

化學是一門記憶加試驗的科學，這或許不太符合一些同學的思維

習慣。特殊是我們許多同學在學校化學學得還算可以的狀況下，是覺

著沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話，化學學

得好的同學主要是由于把握了化學的（記憶方法），高效而又輕松地

記憶化學學問。

化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住

課本，也就抓住了基礎學問，應當對課本中的主要原理，定律以及重

要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應留意學習化學中討論問

題的方法，把握學習的科學方法比把握學問更重要。由于它能提高學

習的思維力量。

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