練習一教學內容：蘇教版數學二年級上冊第5頁練習一第1-5題。教學目標：使學生進一步認識連加、連減和加減混合的運算順序，能比較熟練地計算連加、連減和加減混合的得數。使學生靈活選擇筆算或口算的方法計算連加、連減和加減混合，提高合理計算的能力；逐步培養學生正確計算和認真書寫的習慣。使學生運用所學知識解決簡單的實際問題，發展提出問題和解決問題的能力。教學重難點：100以內連加、連減和加減混合的計算。教學準備：課件教學過程：一、回憶所學，揭示課題同學們好，前面兩節課我們學習了用豎式計算100以內的連加、連減和加減混合，你們有沒有掌握啊，劉老師來考考你們啦。這里有三道題目，請小朋友們在本子上列豎式算一算。19+27+26=90-25-28=75-24+18=我們一起來核對對一下相信小朋友們，都做對了，想想看，在列豎式時要注意什么呢？1.是的，列豎式時兩步可以連起來計算，既可以避免抄錯數字，還可以節省時間。2.還要注意進位和退位哦。師：今天這節課，劉老師將和大家繼續進行計算方面的練習。過渡：下面我們先來熱熱身，先來口算。二、組織練習，提高能力1.出示練習一第1題（1）請同學們快速完成下面的計算。（2）校對一下，你做對了嗎？（評價）（3）指出：兩位數加、減整十數和兩位數加減一位數，是我們已經學過的口算，相信小朋友們一定做的非常好。過渡：下面我們進入筆算練習。2.出示練習一第2題（1）請完成下面這兩題。（2）下面我們一起來核對先來看第一道連加算式，先算22+28=50，再算50+34，因為50是一個整十數，整十數加一個兩位數可以直接口算。得到結果是84.小結：小朋友們，其實我們發現在筆算的過程中也是有口算的，在計算過程中，一定要將口算和筆算靈活使用，這樣既可以保證正確率還可以提高計算的速度過渡：剛才我們做的筆算和口算都是一個個算式，但是，數寶寶們有時候很調皮，他們會手拉手圍成了一個圖形，我們一起來看一看吧。（1）數數看，這里一共有多少個數寶寶啊？（對，有6個）（2）數寶寶們圍成了一個三角形，你會算出每條線上三個數的和嗎？我們一起來看一下每條線上的三個數。這條線上是這三個數，這條線上是這三個數?，F在要求，這三個數的和，就是要把他們合起來。（3）獨立完成（4）校對列式（5）觀察第一小題結果，你有什么發現？（第一小題的都是90）繼續觀察，每條線上個位上三個數相加和都是多少？（對，都是10）每條線上十位上3個數相加的和呢？（對十位上相加都表示80）（6）還有一些數寶寶圍成了一個正方形。觀察每條線上三個數都有什么發現？（7）這里我們只要把43和17先合起來等于60，只要計算一次，那這里三個數的和，你會口算嗎？（8），小結：我們找到了三條線上都有43＋17，在計算三個數的和是，不要每條線都算了，就可以先把43+17-=60,60是一個整十數，整十數就可以和其他數相加口算了。找到了規律，就可以讓我們計算簡便。（9）追問：還有什么發現？（多1，少1）過渡：同學們，數寶寶們不僅會在圖形中出現，還會在一些實際問題中出現，一起來看看吧。4.完成練習一第4題（1）請同學們認真讀題。（2）想一想：先根據哪兩個條件求出第一個問題？（3）再想一想：又要根據什么條件才能求出第二個問題？（4）你認為這里的兩個問題有什么關系嗎？指出：這里第一問的結果，是求第二問的條件。所以要根據上午拾雞蛋的個數和下午拾雞蛋個數，求出第一個問題的結果，才能求出第二個問題的結果。這樣的問題叫做連續兩問實際問題。5.完成練習一第5題（1）仔細觀察這道題，從題中你知道了什么？要求什么？請你做一做吧。（2）從題中可以知道星海小學二年級三項體育活動，游泳的有32人，跳繩的有40人，踢足球的有25人，要求參加三項活動的一共有多少人？（3）追問：那怎樣解決呢？（是的，只要把參加三項活動的人數相加：32+40+25=97人）（4）根據這些條件你還能提出什么問題呢？請小朋友們自己想一想，在數學本上把問題寫下來。用加法計算的問題：1.參加游泳和跳繩的共多少人？列式2.參加游泳和踢足球的共多少人？3.參加跳繩和踢足球的共有多少人？評價？用減法計算的問題：1.參加跳繩比游泳的多多少人？列式2.參加踢足球比游泳的少多少人？3.參加跳繩比踢足球的多多少人？小結：像這樣求誰比誰多多少？誰比誰少多少？都是用減法計算。相信，小朋友們，還提出了一些其他問題，課下的時候，可以再交流。三、收獲1.學習了用豎式計算100以內兩位數連加、連減和加減混合的問題在計算過程中要注意：為了計算書寫的方便，我們可以連起來寫豎式；當然，計算過程中還得看清運算符號，搞清運算順序