初中語文八年級下冊教學工作計劃道德與法治八年級下冊教學工作計劃(7篇)初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇一

歷史這門學科，在學生的觀念中處于二流學科的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比擬堅固的把握根底學問，需要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣根本上都被調(diào)動起來，但學習方法還有所欠缺。

本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學規(guī)劃主要以課為單位，表達我國現(xiàn)代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

連續(xù)增加學生對歷史的學習興趣，初二歷史下冊教學規(guī)劃使學生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析力量，增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作力量。

(一)、重點工作：

1、連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。

3、積極參加教研活動，提高教學水平

(二)、措施：

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇二

一、學情分析通過上次的期末考試反映出當前學生學習不扎實的狀況：一、簡潔題目出錯二、解答題步驟不標準，解題缺少敏捷性。

二、指導思想堅持黨的教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》，依據(jù)學生實際狀況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量。一方面穩(wěn)固學生的根底學問，另一方面提高學生運用學問的力量。特殊是訓練學生的探究思維力量，和發(fā)散式思維模式，提高學生學問運用的力量。并通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。

學問技能目標：把握分式的根本性質(zhì)及其相關的運算；學習反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；把握勾股定理及其逆定理；探究平行四邊形、特別四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定；會分析數(shù)據(jù)并從中獵取總體信息。過程方法目標：進展學生推理力量；建立函數(shù)建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵；提高幾何說理力量及統(tǒng)計意識。

態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學閱歷，增加規(guī)律推理力量，感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。

四、教材分析第十六章分式：本章主要學習分式及其根本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的根本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的根本性質(zhì)進展約分和通分；分式的根本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用。

第十七章反比例函數(shù)：本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)；運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。

第十八章勾股定理：本章主要探究直角三角形的三邊關系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關系推斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探究直角三角形三邊關系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第十九章四邊形：本章主要探究兩類特別的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特別平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定；梯形及特別梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；特別平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。

其次十章數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義；區(qū)分算術平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)分。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差；依據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比擬精確的描述。

五、教學措施1、課前作好充分預備，備好教材，備好學生。細心設計探究問題，仔細講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。

2、加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導。仔細總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，急躁輔導存在問題的學生。

3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，準時實行行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

六、課時安排第十六章分式13課時16.1分式2課時16.2分式的運算6課時16.3分式方程3課時復習小節(jié)與檢測2課時第十七章反比例函數(shù)9課時17.1反比例函數(shù)3課時17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時復習小節(jié)與檢測2課時

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇三

上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

1．全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2．在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的根底上，使自己的高效歡樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3．連續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

4．連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5．連續(xù)探究新課程的評價體系，特殊是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務的根底上，總結(jié)試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6．通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

7．通過學習使學生知道如何安康地生活。

8．對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

1．教師在教學中要連續(xù)仔細落實《課程》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2．大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型歡樂的教育工。

3．在教學中，要努力使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

4．教師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。教師要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。教師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5．教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

6．積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特別興趣的學生進展個別指導。

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進展培訓。

2、細心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進展課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復習期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進安康

16--20期末復習、期末考試

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇四

本學期我擔當八年級xx班的生物教學工作，為了提高教學質(zhì)量，做到“低負擔，高質(zhì)量”，促進素養(yǎng)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和討論教育教學改革中消失的新問題和新情景。本學期的主要任務如下：

1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的進展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期規(guī)劃學習一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際溝通學習心得。

2、在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

3、每周開展一次團體備課、研討新教材，輪番說課活動。

4、教學要做到“低負擔，高質(zhì)量”。

經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活閱歷；強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究本領、學習本領和解決問題本領方面有更多的進展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》xx版（八年級上下冊）。

本年度學生面臨生物結(jié)業(yè)，學生整體素養(yǎng)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習進取性，爭取成績有較大的提高，能夠順當結(jié)業(yè)。

本學期的學習八年級下冊，時間緊任務重，主要以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既討論現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又討論當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育本領、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進學生全面進展作為自我的目標。在資料選配上，留意從生物學問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，進取制造條件讓學生主動學習參加實踐，經(jīng)過學生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。還編排了＂觀看與思索＂欄，讓學生經(jīng)

過觀看與思索，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

要做到“低負擔，高質(zhì)量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。僅有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質(zhì)量”。

1、深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。

2、教材資料的呈現(xiàn)方式要改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發(fā)生和進展，培育學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的本領，同時，要安排豐富多彩的有利于學生進展的學生活動。在引導和組織學生進展探究性學習時應留意以下幾點。

（1）為探究性學習創(chuàng)設情景。

（2）鼓舞學生自我觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和實施。不包辦代替。

（3）留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有規(guī)劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于溝通。

（4）重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

（5）結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。

（6）應敬重學生的人格，關注個體差異，滿意學生不一樣的學習需要。

3、激發(fā)學生學習興趣。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導、強化教學。

4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參加到學習中，是否對生物有興趣，鼓舞他們多回答下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

5、制定復習規(guī)劃，做好結(jié)業(yè)考復習工作，爭取取得幻想成績。

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇五

歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比擬堅固的把握根底學問，需要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣根本上都被調(diào)動起來，但學習方法還有所欠缺。

本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學規(guī)劃主要以課為單位，表達我國現(xiàn)代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

連續(xù)增加學生對歷史的學習興趣，初二歷史下冊教學規(guī)劃使學生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析力量，增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作力量。

(一)、重點工作：

1、連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。

3、積極參加教研活動，提高教學水平

(二)、措施：

1、仔細備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，細心設計教案，常常聽有閱歷教師的課，從中吸取閱歷。

2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，提高學生的積極性和興趣。注意轉(zhuǎn)變學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好根底，進展學生智力，培育學生力量。

3、課后準時反思，針對課堂上消失的優(yōu)點和缺陷進展分析，查找緣由，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到缺乏，促進自己成長。

4、加強學習業(yè)務，多讀書，充實自己，切實提高自身的教學水平。

5、寬容對待學生，多與學生談心，注意學生力量的培育，因材施教，關懷愛惜每一位學生，促進每一位學生的進展。

第一單元：其次周至第三周

其次單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復習考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至其次十一周

期末復習考試：其次十二周

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇六

一、指導思想

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀看和試驗可以幫忙學生加深對學問的理解，進展學生的動手動腦力量，培育學生實事求是的科學精神。在物理課堂教學中不僅要注意學生試驗的教學，同時也要注意學生課堂探究小試驗的設計和教學

1.培育學生樹立實事求是的科學精神。

2.把握科學的試驗方法。

3.培育學生初步的觀看和試驗力量。

4.培育學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5。培育學生的相互溝通和語言表達力量

1、樹立正確的態(tài)度搞好試驗教學工作。初中物理是一門以試驗為根底的學科，做好演示試驗和分組試驗是教學勝利的重要保障。另外通過試驗教學也是培育學生觀看力量、思維力量、動手操作力量的必要手段。因此，教師肯定要樹立正確的態(tài)度，克制畏難心情，積極主動地搞好試驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好試驗的各種預備工作。物理試驗不同于其它學問是一成不變的，假如試驗的條件發(fā)生了變化就有可能消失不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師肯定要提前操作每一個試驗，了解試驗中可能消失的問題，在真正授課時，能較好地掌握試驗的條件，避開不正確的現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強試驗中儀器的治理。首先教師在試驗前或試驗的過程中，要向?qū)W生交待清晰儀器的使用規(guī)章，避開了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在試驗教學中不能馬虎大意，特殊是對玻璃器皿，溝通電源的使用更要格外當心避開事故的發(fā)生。

在物理課堂實際教學中要留意。

一，留意試驗設計的趣味性，激發(fā)學生學習物理的興趣。

二，留意學生的試驗習慣，和試驗力量的培育。

三，留意學生相互溝通，學會合作力量的培育。

初中語文八年級下冊教學工作規(guī)劃道德與法治八年級下冊教學工作規(guī)劃篇七

在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育學生的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。優(yōu)生不多，思想不夠活潑，有少數(shù)學生不上進，思維跟不上。要在本期獲得抱負成績，教師和學生都要付出努力，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

本學期教學內(nèi)容共計六章。

第一章《三角形的.證明》

本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關的一些結(jié)論，證明線段垂直平分線和角平分線的有關性質(zhì)，將討論直角三角形全等的判定，進一步體會證明的必要性。

其次章《一元一次不等式和一元一次不等式組》

本章通過詳細實例建立不等式，探究不等式的根本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用;通過詳細實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系.最終討論一元一次不等式組的解集和應。

第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

本章將在小學學習的根底上進一步熟悉平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，探究平移，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，熟悉并觀賞平移，中心對稱在自然界和現(xiàn)實生活中的應用。

第四章《分解因式》

本章通過詳細實例分析分解因式與整式的乘法之間的關系提醒分解因式的實質(zhì)，最終學習分解因式的幾種根本方法。

第五章《分式與分式方程》

本章通過分數(shù)的有關性質(zhì)的回憶建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此根底上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題，能解決簡潔的實際應用問題。

第六章《平行四邊形》

本章將討論平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及三角形中位線的性質(zhì)，還將探究多邊形的內(nèi)角和，外角和的規(guī)律;經(jīng)受操作，試驗等幾何發(fā)覺之旅，享受證明之美。

1、面對全體學生。

由于學生在學問、技能方面的進展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從多數(shù)學生的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才能。

2、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，對注入式。

教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應助學生梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會勝利，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培育學生發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的力量，留意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。

3、作業(yè)構(gòu)造減輕學生負擔。將學生按學習力量