2018-2019學(xué)年河南省周口市沈丘縣七年級（上）期末歷史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、人類社會是由低級到高級往前發(fā)展的，這是一個客觀規(guī)律。有幾位同學(xué)將我國境內(nèi)出現(xiàn)的幾類原始人進(jìn)行了先后排列。下列哪一位同學(xué)的排列是正確的（）A.小明：元謀人、北京人、半坡人、河姆渡人B.小芯：北京人、元謀人、河姆渡人、半坡人C.小華：元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人D.小麗：北京人、元謀人、半坡人、河姆渡人 2、“黃陵謁祖?析福中華--2018全球華人新年祈福大典”在黃帝陵舉行。這表明黃帝陵已成為（）A.當(dāng)?shù)貖蕵返幕顒訄鏊?B.全球華人的旅游勝地 C.炎黃子孫的精神家園 D.世界人民的心中圣地 3、距今約七千年，長江流域原始農(nóng)耕文明的代表是（）A.北京人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.黃帝 4、根據(jù)“禪讓制”，原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的選拔是由（）A.前任部落首領(lǐng)任命 B.部落聯(lián)盟會議推選C.全體氏族成員表決產(chǎn)生 D.德高望重的人自由競選 5、如圖材料描述的作品是（）A.《史記》 B.《蘭亭序》 C.《資治通鑒》 D.《紅樓夢》 6、為了鞏固政權(quán)，西周統(tǒng)治者實(shí)行了（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制 7、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對聯(lián)稱贊的歷史人物是（）A.陳勝和勾踐 B.劉邦和項(xiàng)羽 C.劉邦和勾踐 D.項(xiàng)羽和勾踐 8、在漢代的城市街頭，能看到古羅馬魔術(shù)藝人的表演：唐代朝廷上下，非常流行的馬球游戲，就是從波斯傳入中國的。這表明絲綢之路（）A.是東西方貿(mào)易往來的重要通道 B.促進(jìn)了古代東西方之間的經(jīng)濟(jì)交流C.是東西方文化交治的橋梁 D.成為古代東西方之間往來的交通要道 9、向漢武帝建議實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是（）A.李斯 B.董仲舒 C.主父偃 D.韓非 10、漢高祖和漢武帝時期，漢軍與匈奴兵前后兩次交戰(zhàn)，一敗一勝，其根本原因是（）A.國力的衰與盛 B.統(tǒng)治者能力的大與小C.士氣的低與高 D.與匈奴作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的錯與對 11、他被譽(yù)為偉大的外交家、探險(xiǎn)家，是“絲綢之路的開拓者”。他將中原文明傳播至西域，又從西域諸國引進(jìn)了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物種到中原，促進(jìn)了東西方文明的交流。這里的“他”是（）A.漢武帝 B.董仲舒 C.衛(wèi)青 D.張騫 12、成語是我國文化遺產(chǎn)中一顆璀璨明珠，許多成語來源于歷史典故。其中“破釜沉舟”與下列哪一場戰(zhàn)役有關(guān)（）A.城濮之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.長平之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn) 13、秦朝是輝煌的，也是短暫的，導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因是（）A.秦始皇焚書坑儒，引起封建知識分子的不滿B.秦朝的統(tǒng)一，違背了歷史發(fā)展的潮流C.秦滅六國，引起人民的不滿D.秦的暴政 14、2009年12月28目，河南省文物考古研究所在安陽縣搶救性發(fā)掘的一座東漢大墓，經(jīng)考證研究，確定為曹操高陵，一時成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。下列與曹操有關(guān)的是（）A.淝水之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.220年建立魏 15、漢武帝雄才大略，下列與他屬于同時代的人物有（）①司馬遷

②華佗

③霍去病

④張騫

⑤呼韓邪單于A.①②③④ B.①③④⑤ C.①③④ D.②⑤ 16、中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（）A.陳勝、吳廣起義 B.劉邦起義 C.項(xiàng)羽起義 D.黃巢起義 17、下列史書最有可能記載淝水之戰(zhàn)的是（）A.《史記》 B.《三國志》 C.《晉書》 D.《漢書》 18、為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的事件是（）A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.東漢滅亡 19、改革常常伴隨著利益格局的調(diào)整。按照商鞅變法的規(guī)定，應(yīng)該獲得獎勵的人有（）①勤于耕織的人

②經(jīng)商有道的人

③戰(zhàn)場立功的人

④沒有軍功卻是舊貴族的人A.①②③ B.①③ C.①②④ D.②③ 20、春秋戰(zhàn)國時期涌現(xiàn)了一批具有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，下列代表人物與思想主張搭配正確的是（）A.老子--兼愛非攻 B.墨子--民貴君輕 C.孔子--無為而治 D.韓非--以法治國 二、材料解析題1、中國是歷史悠久的文明國之一，與世界其他文明相比，中國歷史記載最為完整，歷史遺存最為豐富。今天，我們就i行一次“遠(yuǎn)古祖先的拜訪”活動，請你按要求完成下列探究任務(wù)。材料：在北京人居住的巖洞里，科學(xué)家們所獲的大量化石和石器，為古人類研究提供了豐富的、價值極高的研究資料，因而有助于我們較為清楚地了解北京人的勞動和生活。(1)任務(wù)一（對號入座）請將下列相關(guān)史實(shí)填入表析中的相應(yīng)位置（只填序號）①河姆波原始居民②元謀人③黃帝④半坡原始居民⑤北京人⑦山頂洞人⑧堯舜禹______(2)任務(wù)二（分析論證）根據(jù)下列圖文資料，結(jié)合史實(shí)，完成探究問題。（兩個問題須分別作答）問題一：結(jié)合上述圖文材料和所學(xué)知識分別從衣、食、住、用火、使用工具、人與人的關(guān)系等多角度舉例識明北京人是怎樣向現(xiàn)代人進(jìn)化的？問題二：河姆渡和半坡居民是我國原始農(nóng)耕時代的典型代表，通過考古發(fā)現(xiàn)，我們知道了這兩種不同風(fēng)格的農(nóng)業(yè)文化，原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生是人類發(fā)展史上的重要里程碑。請你結(jié)合具體史實(shí)，舉例說明這兩種文化的不同點(diǎn)及原因。______(3)任務(wù)三（方法總結(jié)）結(jié)含上述探究，請你歸納研究人類起源的主要證據(jù)。______2、閱讀下列材料，回各題材料一：張騫兩次出使，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西至各園相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促應(yīng)了西漢政府對絲綢之路的開辟和經(jīng)管。張出使西城，是中國有史記以來的第一次中個交流，史稱“張騫鑿空”。材料二：西漢政府在今天內(nèi)輪臺正式設(shè)立西域都護(hù)府，統(tǒng)領(lǐng)而城各國，以確保絲路的楊通。西城都護(hù)府的建立迫使匈奴打消了稱霸西城的雄心，這標(biāo)志著西漢政府已經(jīng)對西城各國開始了有效的統(tǒng)治。(1)張騫第一次出使西域的目的是什么？請用史實(shí)說明張騫第一次出使西域的艱辛。______(2)張騫出使西域?yàn)槭裁幢环Q為“張騫鑿空”？有什么重大作用？______(3)以上材料中的哪一史實(shí)最能說明新疆自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分？______(4)請說出陸上絲綢之路的路線，并說明絲綢之路為什么被稱為文化交流之路。______三、問答題1、通過比較，提煉主題，制作卡片是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。請你完成下列卡片的制作。______(2)______(3)____________2、理解推動社會進(jìn)步的改革。材料一商鞅變法的內(nèi)容：①廢除貴族的世襲特權(quán)②廢除井田制③獎勵軍功④確立縣制⑤鼓勵耕織⑥統(tǒng)一度量衡閱讀材料一，請回答：?商鞅從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面進(jìn)行了改革，請從上述材料中選出屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施。（寫序號）?結(jié)合所學(xué)，從材料中任選一項(xiàng)變法措施，分析其對秦國發(fā)展的作用。材料二北魏帝王出御圖______(2)圖中的帝王和大臣們穿的長袍寬而長，請你判斷它見證了北魏孝文帝改革的哪一項(xiàng)措施？依據(jù)所學(xué)，請?jiān)倭信e其他兩項(xiàng)措施。______(3)商鞅變法與北魏孝文帝改革都順應(yīng)了時代發(fā)展的需要。請結(jié)合所學(xué)，分別說明兩項(xiàng)改革所反映的時代主題。______3、在中國古代，皇帝的勤與惰、明與昏、仁與暴往往和國家的興與亡有著很大的關(guān)系。請結(jié)合下列有關(guān)秦漢時期帝王的資料，進(jìn)行相關(guān)問題的探究。材料一及至始皇……廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陳涉……斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)……豪俊遂并起而亡秦族矣。--賈誼《過秦論》材料二他們以德化民，使西漢出現(xiàn)“文景之治”。他雄才偉略，使西漢進(jìn)入鼎盛時期。(1)材料一中的“廢先王之道”是秦亡的原因嗎？你認(rèn)為秦亡的主要原因是什么？______(2)“陳涉……斬木為兵，揭竿為旗”指的是什么事件？這一事件在中國歷史上有何重要地位？______(3)材料二中所說的西漢帝王都有誰？______(4)說一說秦亡漢興給你的感想和啟示。______

2018-2019學(xué)年河南省周口市沈丘縣七年級（上）期末歷史試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:C發(fā)現(xiàn)于云南省的元謀人，生活在距今約170萬年前，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，距今約五六年的半坡原始居民坐落于陜西西安半坡村。故選：C。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人和半坡人。本題主要考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人和半坡人的距今時間。考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記能力。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C“黃陵謁祖?析福中華--2018全球華人新年祈福大典”在黃帝陵舉行。這表明黃帝陵已成為炎黃子孫的精神家園。黃帝即軒轅黃帝，是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，在涿鹿戰(zhàn)役中，黃帝創(chuàng)造指南車，聯(lián)合炎帝起來打敗了蚩尤，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)。他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳌Ｒ蚱渥恐墓儯钍軞v代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”。故選：C。本題以“黃陵謁祖?析福中華--2018全球華人新年祈福大典”在黃帝陵舉行為切入點(diǎn)，考查黃帝的主要貢獻(xiàn)。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記“人文初祖”黃帝。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:BA．北京人還過著群居的生活，靠采獵為生。B．河姆渡原始居民生活在長江流域，是最早種植水稻的原始居民。C．半坡原始居民生活在黃河流域，是世界上最早種植粟的原始居民。D．皇帝的貢獻(xiàn)是建造宮室，制作衣裳，發(fā)明舟車。故選：B。距今約七千年的生活在長江流域的是河姆渡原始居民，用耒耜耕地，種植水稻，所以是長江流域原始農(nóng)耕文明的代表。本題考查了長江流域原始農(nóng)耕文明的代表----河姆渡原始居民，記住河姆渡原始居民是我國境內(nèi)的最早種植水稻的原始居民。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B根據(jù)所學(xué)可知，原始社會末期，堯、舜、禹通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法稱為禪讓制。所以根據(jù)“禪讓制”，原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的選拔是部落聯(lián)盟會議推選。故選：B。本題考查的是禪讓制的知識．本題主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實(shí)掌握禪讓制的知識．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷。史記全書共一百三十篇，分為本紀(jì)、書、表、世家、列傳五大部分。故選：A。本題考查的是《史記》的相關(guān)內(nèi)容。本題旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:C西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行了分封制。通過分封諸侯，西周開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。故選：C。本題考查的是分封制。需要對歷史文化常識進(jìn)行積累。本題以西周分封制的目的為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D據(jù)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”可知，這副對聯(lián)上聯(lián)稱贊的歷史人物是項(xiàng)羽。“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對聯(lián)下聯(lián)稱贊的歷史人物是勾踐。項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，以少勝多，大敗秦軍主力。

春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治，最終雪恥滅吳，成為春秋時期最后一個霸主。故選：D。本題主要考查項(xiàng)羽和勾踐。與項(xiàng)羽有關(guān)的歷史事件是巨鹿之戰(zhàn)，相關(guān)的成語是破釜沉舟；與勾踐有關(guān)的成語是臥薪嘗膽。本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義、春秋爭霸的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C根據(jù)題干“在漢代的城市街頭，能看到古羅馬魔術(shù)藝人的表演：唐代朝廷上下，非常流行的馬球游戲，就是從波斯傳入中國的。”可知，絲綢之路是東西方文化交流的橋梁，加強(qiáng)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。絲綢之路開辟了中國與西方聯(lián)系的先例；促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；在傳播中華文明的同時，也豐富了我們的經(jīng)濟(jì)文化內(nèi)容。故選：C。本題以“在漢代的城市街頭，能看到古羅馬魔術(shù)藝人的表演：唐代朝廷上下，非常流行的馬球游戲，就是從波斯傳入中國的。”為切入點(diǎn)，考查絲綢之路相關(guān)史實(shí)。本題主要考查絲綢之路，需要首先讀懂題干材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息作答。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在思想方面，采用了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。故選：B。本題主要考查“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”．本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握漢武帝時期實(shí)行的大一統(tǒng)措施．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:A據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初期的國力較弱。到漢武帝時期，由于西漢經(jīng)過了漢初的休養(yǎng)生息，國力強(qiáng)盛。選項(xiàng)A是正確的，符合題意。故選：A。本題主要考查漢高祖和漢武帝時期漢軍與匈奴兵前后兩次交戰(zhàn)，出現(xiàn)一敗一勝的根本原因。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記漢高祖和漢武帝時期漢軍與匈奴兵前后兩次交戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D公元前138年和公元前119年，漢武帝兩次派張騫出使西域。張騫出使西域后，漢朝和西域的使者、商人把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。張騫出使西域的貢獻(xiàn)就是溝通了西域各國與漢朝的聯(lián)系，最重要的是開辟了絲綢之路，促進(jìn)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流。西域的葡萄、石榴、核桃和苜蓿等作物傳入中原，豐富了人們的生活。絲綢之路這條通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍有著重要的價值和作用。故選：D。本題考查張騫通西域的知識。考查識記能力。本題旨在考查學(xué)生對張騫通西域的知識的掌握情況，考查識記能力。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:D公元前207年，在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽命令楚軍過漳河，背水扎營。并下令將士帶三天的干糧，然后砸破鍋，鑿沉船，燒掉軍糧。這就是破釜沉舟的故事。故選：D。本題考查的是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的知識點(diǎn)。本題主要考查的是學(xué)生對秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的有關(guān)知識的把握能力。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。故選：D。本題主要考查導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B題目直接設(shè)問考查下列與曹操有關(guān)的史實(shí)。曹操招賢納士在官渡之戰(zhàn)以少勝多打敗袁紹；在赤壁之戰(zhàn)中被孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，B選項(xiàng)符合題意。故選：B。本題以2009年12月28目，河南省文物考古研究所在安陽縣搶救性發(fā)掘的一座東漢大墓，經(jīng)考證研究，確定為曹操高陵為切入點(diǎn)，主要考查赤壁之戰(zhàn)。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:C漢武帝是西漢皇帝，杰出的政治家、戰(zhàn)略家。與其同時代的人應(yīng)為西漢時期。①司馬遷；③霍去病；④張騫都屬于西漢時期。②華佗屬于東漢時期的名醫(yī)。⑤呼韓邪單于屬于西漢后期匈奴，不屬于漢武帝時期。故選：C。本題以“漢武帝雄才大略”為切入點(diǎn)，考查的是與漢武帝同時期的人物。本題識記與漢武帝同時期的人物。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:A公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。故選：A。本題以中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義為切入點(diǎn)，主要考查陳勝、吳廣起義。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:C最有可能記載淝水之戰(zhàn)的是《晉書》即晉朝的史書。383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。故選：C。本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:B依據(jù)所學(xué)，208年的赤壁之戰(zhàn)后，曹操無力南下，劉備攻占四川，有了立足之地，又從曹操手中奪得漢中地區(qū)，孫權(quán)在長江中下游的地位更加穩(wěn)固，因此赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)。故選：B。本題以三國鼎立局面形成基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，考查赤壁之戰(zhàn)。本題以赤壁之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:B商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。故選：B。本題考查商鞅變法，著重考查商鞅變法的內(nèi)容。本題以商鞅變法為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的記憶、理解能力。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:D墨家的創(chuàng)始人墨子，主張“兼愛”和“非攻”；孟子屬于儒家學(xué)派，主張民貴君輕；老子屬于道家學(xué)派，主張無為而治；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家的代表人物，主張法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。故D項(xiàng)搭配正確。故選：D。本題考查百家爭鳴，把握各家代表人物和思想主張。要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張。二、材料解析題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)②⑤⑦（1）據(jù)材料“在北京人居住的巖洞里，科學(xué)家們所獲的大量化石和石器，為古人類研究提供了豐富的、價值極高的研究資料，因而有助于我們較為清楚地了解北京人的勞動和生活”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元謀人、北京人和山頂洞人都居住在山洞里，屬于洞穴中的祖先；河姆渡和半坡原始居民開始原始農(nóng)耕生活，會建造房屋，過著定居生活；炎帝和黃帝被后世尊為人文始祖，堯、舜、禹都是黃帝之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，都是傳說中的祖先。（2）問題一：據(jù)圖文材料和所學(xué)知識可知，北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)，這些都說明北京人已經(jīng)向現(xiàn)代人進(jìn)化了。問題二：根據(jù)圖文資料結(jié)合所學(xué)知識可知，位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；究其原因是由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，我國早期人類的考古發(fā)掘的化石和原始農(nóng)耕遺址的發(fā)現(xiàn)，有利于研究人類的起源，因此，化石和考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的主要證據(jù)。故答案為：（1）洞穴中的祖先②⑤⑦定居時代的祖先①④傳說中的祖先③⑥⑧（2）問題一：北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)。問題二：位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）化石和考古發(fā)現(xiàn)。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。(2)①④（1）據(jù)材料“在北京人居住的巖洞里，科學(xué)家們所獲的大量化石和石器，為古人類研究提供了豐富的、價值極高的研究資料，因而有助于我們較為清楚地了解北京人的勞動和生活”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元謀人、北京人和山頂洞人都居住在山洞里，屬于洞穴中的祖先；河姆渡和半坡原始居民開始原始農(nóng)耕生活，會建造房屋，過著定居生活；炎帝和黃帝被后世尊為人文始祖，堯、舜、禹都是黃帝之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，都是傳說中的祖先。（2）問題一：據(jù)圖文材料和所學(xué)知識可知，北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)，這些都說明北京人已經(jīng)向現(xiàn)代人進(jìn)化了。問題二：根據(jù)圖文資料結(jié)合所學(xué)知識可知，位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；究其原因是由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，我國早期人類的考古發(fā)掘的化石和原始農(nóng)耕遺址的發(fā)現(xiàn)，有利于研究人類的起源，因此，化石和考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的主要證據(jù)。故答案為：（1）洞穴中的祖先②⑤⑦定居時代的祖先①④傳說中的祖先③⑥⑧（2）問題一：北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)。問題二：位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）化石和考古發(fā)現(xiàn)。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。(3)③⑥⑧（1）據(jù)材料“在北京人居住的巖洞里，科學(xué)家們所獲的大量化石和石器，為古人類研究提供了豐富的、價值極高的研究資料，因而有助于我們較為清楚地了解北京人的勞動和生活”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元謀人、北京人和山頂洞人都居住在山洞里，屬于洞穴中的祖先；河姆渡和半坡原始居民開始原始農(nóng)耕生活，會建造房屋，過著定居生活；炎帝和黃帝被后世尊為人文始祖，堯、舜、禹都是黃帝之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，都是傳說中的祖先。（2）問題一：據(jù)圖文材料和所學(xué)知識可知，北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)，這些都說明北京人已經(jīng)向現(xiàn)代人進(jìn)化了。問題二：根據(jù)圖文資料結(jié)合所學(xué)知識可知，位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；究其原因是由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，我國早期人類的考古發(fā)掘的化石和原始農(nóng)耕遺址的發(fā)現(xiàn)，有利于研究人類的起源，因此，化石和考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的主要證據(jù)。故答案為：（1）洞穴中的祖先②⑤⑦定居時代的祖先①④傳說中的祖先③⑥⑧（2）問題一：北京人保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，具備早期人類的體質(zhì)特征；北京人制造和使用打制石器，群居生活，北京人使用天然火，會保存火種，具備早期人類的基本生存能力和社會組織特點(diǎn)。問題二：位于長江流域的河姆渡遺址和黃河流域的半坡遺址是我國原始農(nóng)耕的典型代表，有著不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化，在房屋建筑方面，河姆渡原始居民住干欄式房屋，半坡原始居民主半地穴式房屋，在農(nóng)作物種植方面，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟；由于長江流域和黃河流域兩種不同的自然環(huán)境造成的。（3）化石和考古發(fā)現(xiàn)。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)（1）據(jù)材料一“張騫兩次出使，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西至各園相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促應(yīng)了西漢政府對絲綢之路的開辟和經(jīng)管。張出使西城，是中國有史記以來的第一次中個交流，史稱“張騫鑿空”。”可知，公元前138年，為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，漢武帝第一次派張騫出使西域。張騫在途中被匈奴人捉住，扣留了十年。他不忘使命，設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏。（2）據(jù)材料一“張騫兩次出使，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西至各園相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促應(yīng)了西漢政府對絲綢之路的開辟和經(jīng)管。張出使西城，是中國有史記以來的第一次中個交流，史稱“張騫鑿空”。”可知，漢武帝為反擊匈奴，于公元前138年，派張騫出使西域。張騫到過大宛、大月氏等國，獲得了前所未聞的西域資料，也向各國介紹了漢朝的情況，司馬遷將此行稱為“鑿空”。張騫通西域以后，漢朝和西域的交往從此日益頻繁。西域的苜蓿、葡萄等傳入中原地區(qū)。中原地區(qū)的鑄鐵、鑿井等技術(shù)傳入西域地區(qū)。張騫通西域促進(jìn)了中原地區(qū)和西域的經(jīng)濟(jì)文化的交流。（3）公元前60年，西漢政府設(shè)置了西域都護(hù)府，這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始，（4）絲綢之路從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)、中亞，最后到達(dá)歐洲。絲綢之路開通后，東方的文明通過絲綢之路傳到了西方，西方的文明成果通過絲綢之路傳到了東方，因此說絲綢之路被稱為文化之路。故答案為：（1）目的：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。艱辛：張騫在途中被匈奴人捉住，扣留了十年。他不忘使命，設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏。（2）漢朝和西域的交往從此日益頻繁，促進(jìn)了中原地區(qū)和西域的經(jīng)濟(jì)文化的交流。（3）西漢政府設(shè)置了西域都護(hù)府，這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始，（4）從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)、中亞，最后到達(dá)歐洲。東方的文明通過絲綢之路傳到了西方，西方的文明成果通過絲綢之路傳到了東方。本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記路線與影響。(2)略本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記路線與影響。(3)略本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記路線與影響。(4)略本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。本題主要考查學(xué)生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記路線與影響。三、問答題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，這一時期被稱為青銅時代。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年，208年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中以少勝多，大敗曹操，為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，光武帝在位時，采取了一系列措施來恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，政治上加強(qiáng)中央集權(quán)，經(jīng)濟(jì)上解放生產(chǎn)力，頒布釋放奴婢的詔令，文化上大興儒學(xué)，推崇氣節(jié)，由于以上種種措施，東漢初年出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、人口增長的局面，史稱光武中興。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，三國兩晉南北朝時期是政權(quán)分立與民族交融的時期，國家有分裂逐漸走向統(tǒng)一，各民族之間的交往日益密切，北魏孝文帝改革促進(jìn)了少數(shù)民族的漢化過程，加速了民族交融。故答案為：（1）青銅時代。（2）赤壁之戰(zhàn)。（3）光武中興。（4）政權(quán)分立與民族交融的時期。本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。(2)略本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。(3)略本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。略本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，本題考查青銅器、光武中興、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替、北方民族大交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】（1）由材料“商鞅變法的內(nèi)容：①廢除貴族的世襲特權(quán)；②廢除井田制；③獎勵軍功；④確立縣制；⑤鼓勵耕織；⑥統(tǒng)一度量衡。”可知材料一中屬于商鞅變法經(jīng)濟(jì)方面的措施的是：②廢除井田制；⑤鼓勵耕織；⑥統(tǒng)一度量衡。商鞅變法中建立縣制的措施，加強(qiáng)了君主的權(quán)利等。（2）材料二是《北魏帝王出御圖》．圖中的帝王和大臣們穿的長袍寬而長，反映的是北魏孝文帝改革中官員和家屬必須穿戴漢族服飾的措施。此外，北魏孝文帝改革的措施還有：官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。（3）通過商鞅變法，秦國封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，封建制度得以確立起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。因此說商鞅變法反映的時代主題是富國強(qiáng)兵；確立新制。北魏孝文帝改革，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了民族融合。因此北魏孝文帝改革反映的時代主題是民族大融合。故答案為：（1）措施：②⑤⑥．作用：確立縣制，加強(qiáng)了國君的權(quán)力