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文檔簡介

30.一次成功的實驗成功試探瓶子繩子

代表茶杯危險如實順利獲得激動

不假思索教育家

用自己喜歡的方式讀課文。教育家做了一個怎樣的實驗？說說這次實驗的過程。說一說課文講了一件什么事？再讀課文想一想，課文主要寫了一件什么事？

一位教育家在一所小學讓三個小學生做“逃生”游戲。這個實驗已經做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。默讀課文教育家做了一個怎樣的實驗？

教育家準備了一個瓶子、三個鉛錘，把三個鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，然后把三個鉛錘分別放進瓶子里。它們分別代表三個學生，教育家要往瓶子里灌水，讓三個學生從瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個人。看誰用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來一次成功的實驗閱讀提示這是一個實驗，也是一個游戲，卻讓教育家十分激動。讀讀課文，想想教育家做這個實驗成功的原因是什么？再說說從這個實驗中，你想到些什么？一次成功的實驗（一）

一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！

你第一，你第二，我最后。”一次成功的實驗（二）女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”一次成功的實驗重點語句（三）他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實驗終于獲得了成功。”一次成功的實驗默讀課文這個實驗成功的原因是什么呢？

小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。團結合作是成功的關鍵一個特殊的實驗讓我們認識了一個可愛的小女孩。今天的學習讓我們感受到了小女孩在危急關頭先人后己的可貴精神，也明白了只有團結協作才能獲得成功的道理。我們不但要學習小女孩先人后己，遇到危險沉著冷靜的精神，也要學習另兩個同學密切配合的好品質。

分角色朗讀課文，看誰讀得最好。提示：特別注意讀好人物對話的不同語氣。

等車不排隊

上車時你擠我推，既不安全也減低速度。排隊上車既迅速又安全

塞

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