2023年秋學(xué)期階段性教學(xué)診斷試卷五年級語文題號一二三四五總分得分一、積累運用(43分)1．看拼音寫詞語（10分）chíyán jiāojí dīnɡzhǔ yóuyǒngchóuxiè()()()()()lǎnduòzhàojídǎnqièfǔchōngfángài（）（）（）（）（）2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是()（2分）A．嫂子(shǎo)玉簪(zān) B．釀酒(liàng)稀罕(hɑn)C．依偎(wèi)牛虻(wáng) D．衰老(shuāi)勤懇(kěn)3．下列不屬于民間故事的一項是()（2分）A．《牛郎織女》 B．《揠苗助長》C．《田螺姑娘》 D．《梁山伯與祝英臺》4．下列句子中劃線的詞語運用正確的一項是（）（2分）A．我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B．王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。C．杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。D．目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。5．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次實踐活動，使我深受教育。C.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。D.科研人員廢寢忘食，夜以繼日地進行實驗。6．下列說法不正確的一項是()（2分）A．民間故事《牛郎織女》是現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶的原創(chuàng)作品。B．民間故事語言平實、情節(jié)生動，寄托著人們的美好愿望，深受人們的喜愛。C．講故事的時候，我們可以適當豐富故事的細節(jié)，還可以配上相應(yīng)的動作和表情。D．獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，最后變成了一塊石頭。7．對下面語段意思的概括最恰當?shù)囊豁検?)（2分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如，計算機和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高的。除了工作上應(yīng)用計算機外，就連計算機游戲業(yè)也在幫助人類提高智商。A．面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展可以提高智商。B．IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用可幫助人類提高智商。C．快節(jié)奏的生活、腦力勞動可以提高人類的智商。D．計算機游戲業(yè)可以幫助人類提高智商。8．請給下列句子排序。（2分）①有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。②火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的三十多倍。③聲音傳播的速度大約1050千米每小時，一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。④光的速度是驚人的，大約30萬千米每秒。按照速度從小到大的順序（填序號）：。9.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（每句2分，共10分）（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）（3）我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪。（縮句）（4）花生味道很美。花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）（5）它雖然不好看，但是很有用。（用劃線的詞語寫一句話）10.根據(jù)課文理解填空。（9分）（1）《搭石》的作者是，文章通過描繪鄉(xiāng)親們、、等幾個平凡的生活情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和的傳統(tǒng)美德。（2）《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“”“”“”三個小故事的記述，寫出了將相之間的經(jīng)過。（3）《白鷺》一文首尾呼應(yīng)，最后一段中“”一詞突出了白鷺平凡而美好、樸素而高潔的特點，作者贊頌了白鷺的。（4）（作者）的《落花生》一文圍繞花生寫了種花生、收花生、、四件事，其中是本文的重點。文章第一自然段中“居然“一詞，充分表達了作者姐弟幾個收獲花生后的喜悅心情，可以用“”這個成語表示當時孩子們的心情。二、口語交際（共8分）一天中午，小亮見同桌小明從餐廳打飯回來，便問小明：“你去餐廳打飯，打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”1.小明的言外之意是：。（3分）2.班里剛制定了班級公約，你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在食堂不排隊。如果你是小明，你當時會對大家說些什么呢？（5分）三、閱讀理解（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）解釋下列詞語的意思。（1分）負荊請罪：（2）結(jié)合選文來看，廉頗的性格特點是；藺相如的性格特點是。（2分）（3）將相能夠和好的根本原因是什么？（）（單選）（2分）A.廉頗認識到自己的錯誤，向藺相如負荊請罪。B.藺相如的職位比廉頗高，廉頗只好向他低頭請罪。C.藺相如和廉頗都為自己國家的利益著想。（4）讀完選文，你想對廉頗說些什么？（2分）（二）課外閱讀（共12分）西風(fēng)胡楊①胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)的三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯(jié)鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊，以及那連綿萬里直達長安的座座烽火臺……都已被那茫茫大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊的如泣如訴的羌笛。當然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。②胡楊，是最堅韌的樹。胡楊的根莖很長，能深達20米，穿透虛浮飄移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在40攝氏度的炙熱中聳立，能在零下40攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天益地的層層黃沙。③胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市、村莊，喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。可它們不在乎，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹、桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。④胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立著。⑤胡楊曾孕育了整個西域文明。兩千年前，西域為大片蔥郁的胡楊所覆蓋，塔里木、羅布泊等水城得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲(qiūcí)等西域文明。可是，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。⑥胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護他們的胡楊，我擔心他們的子孫會重溫那荒漠殘域的噩夢。⑦我站在這子(jié)然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年：我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，為倒下去的傷者而哭，為那死而不朽的精神而哭，也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細而再救活幾株胡楊。然而我不會哭，胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。⑧直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：“你們是誰？”獵獵西風(fēng)中會有無數(shù)聲音回答：“我們是胡楊!”(本文作者潘岳，選入時有改動)1.讀第②-④自然段，體會胡楊的特點，并寫在下面的橫線上。（2分）2.第②自然段運用了(列數(shù)字作比較舉例子)的說明方法，說明了胡楊（）的特點，流露出作者（）之情。（3分）3.第③自然段運用了()的寫法，從而突出了胡楊無私的特點。（2分）A.對比B.夸張C.比擬D.象征4.對第⑦自然段中畫“”的句子理解不正確的一項是()。（2分）A.作者用三個“祈求”深切地表達了希望胡楊存活下去的強烈感情B.表達了作者對人為造成自然環(huán)境惡化的狀況的憂慮C.作者期望人們能關(guān)愛胡楊，拯救胡楊，使人類文明連綿不息D.這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了胡楊頑強的生命力5.胡楊這一形象引起了你怎樣的