?晉靈公不君?“春秋筆法〞之1精選ppt晉靈公不君

——?左傳?不行君道〔名詞作動詞〕由于?春秋?言辭隱晦，表達過于簡約，給后人學習帶來諸多不便。為了更好地闡釋?春秋?經(jīng)文的微言大義，很多學者為其著文詮釋，以補原書之缺乏。其中有?左傳?、?公羊傳?、?谷梁傳?流傳至今，被稱為“?春秋?三傳〞。2精選ppt整體感知關(guān)于?左傳?與?春秋?的關(guān)系在史學界有兩種觀點：其一：認為它是解釋?春秋?的一部史書；其二：認為它是與?春秋?有關(guān)的一部單獨著述。?左傳?是我國歷史著作的典范，也是先秦重要的文學著作，把?春秋?大事記式的記錄開展為富有戲劇性的情節(jié)，對后代的敘事文學產(chǎn)生了重大影響。3精選ppt整體感知何謂春秋筆法？按照一定的義例，通過特定稱謂或在表達時使用某些字眼，是非清楚而又簡約、含蓄地說明對歷史人物與事件的道德評判，以到達證實和懲戒的目的，其核心就是“秉筆直書〞，“不避強御〞的“實錄〞精神〞。?晉靈公不君?是?左傳?中的著名篇章，文不甚艱，故事生動，剪裁得當，敘事流暢，人物形象飽滿，性格鮮明，較鮮明地表達了“春秋筆法〞。4精選ppt整體感知重點字詞解釋

晉靈公不君

厚斂以雕墻

宰夫胹熊蹯載以過朝

莫之繼也君能補過袞不廢矣鉏麑賊之

晉侯飲趙盾酒公嗾夫獒焉提彌明死之趙盾弒其君誦讀全文，理解內(nèi)容5精選ppt合作探究問題探究?晉靈公不君?一文從哪幾個方面集中寫出晉靈公的殘暴和應得的下場的？第一件事：“厚斂以雕墻〞。第二件事：“從臺上彈人，而觀其辟丸也〞。第三件事：“宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝〞。接下來，寫晉靈公不但不改正錯誤，反而對勸諫他的趙盾連續(xù)下毒手。最后，寫靈公被趙穿所殺，趙盾身背弒君之名。6精選ppt合作探究人物分析晉靈公：厚斂以雕墻彈人觀辟虐殺宰夫虛言納諫患諫賊之伏甲嗾獒趙盾：為法受惡尊重史官驟諫靈公憂心國事恩惠養(yǎng)民直言敢諫、忠誠仁義、古之良大夫不行君道貪婪、殘暴、荒唐、7精選ppt合作探究問題探究趙盾是“良大夫〞又是“弒君者〞，用儒家的觀點如何認識?晉靈公不君?中趙盾這個人物？忠敬惠恕三武士：鉏麑：舍生取義

提彌明：忠肝義膽

靈輒：知恩圖報8精選ppt合作探究問題探究熟讀全文，試分析文章如何表達儒家“君君，臣臣，父父，子子〞的思想觀念的？“君君，臣臣，父父，子子〞的意思是：君像個君樣，要按君道去做，臣像個臣樣，要按臣道去做，父子也一樣。9精選ppt合作探究問題探究舉例說明本文“詳而博〞的敘事藝術(shù)。語言簡要敘事詳博情節(jié)曲折波瀾起伏?春秋?：晉趙盾弒其君夷皋10精選ppt整合評價課文小結(jié)本文的中心人物是趙盾，寫他的忠心、正直。雖然文字不多，但他的形象非常飽滿。而且多是通過別人的行為和言語〔如董狐、趙盾、孔子等的解說〕的全部實錄，來反襯他光輝的形象。鮮明地表達了“春秋筆法〞。然而在今天來看，我們更贊賞趙穿。晉靈公殘害百姓和臣子、禍害國家被殺完全是情理之中的事，趙穿做得正確。趙盾的言行也有其時代局限性。11精選ppt