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文檔簡介

導入：同學們，在榮譽面前，每個人的表現是不同的。有的見榮譽就爭，有的為大家默默奉獻，不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢，今天，我們來讀一讀《金獎章》這篇童話，看你能從中受到什么啟示？語文S版五年級語文上冊第一單元金獎章讀一讀殘渣碎屑風塵仆仆榮獲彬彬有禮忠心耿耿盒子推薦怦怦亂跳脖頸腐爛小組學習：自學提示：1.流利的朗讀課文。2.默讀課文，在金獎章面前，烏鴉與群鳥有什么不同？畫出相關語句，談談自己的理解。3.交流：金獎章為什么頒給烏鴉？4.分角色朗讀課文。天已經亮了，可鳥國的王宮大廳里依然靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。（1）縮句。（2）烏鴉給你留下什么印象？對比：烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。1.通過對比讀，你體會到什么？體會到了烏鴉踏踏實實做事、默默為大家做貢獻。2.如果讓你給烏鴉不聲不響勞動這幅圖畫起個名字，你又會叫它什么？默默奉獻、辛勤勞動

讀出烏鴉和群鳥的迥然不同。小結：

群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫面起個名字，你會起什么？烏鴉面對突如其來的榮譽，心情怎樣？它如何表現？烏鴉連忙說：“您大概弄錯了，我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣那樣有力氣······我怎么可能得到獎章呢？通過學習課文，同學們現在知道為什么金獎章要頒給烏鴉了嗎？小組學習：角色換位，明白道理。鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什么？同桌相互交流，說說你的理由。？深化主題：榮譽不能靠“爭”得來，只有踏踏實實做事，默默為大家做

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