XXXX特殊教育學校2023-2024年教學計劃一、工作思路抓好九年義務教育，重視學前教育，發展職業教育。以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學，提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學工作，全面提高教育教學質量。二、任務目標1.嚴格執行特殊教育國家課程計劃，以人為本，加強康復教育，積極探討培智教育的新路子，打造高效課堂，努力培養殘疾兒童適應生活、回歸主流社會的自信心和必備的基本技能。

2.加強校本培訓工作，努力實現由“經驗型”教師向“研究型”教師和“專家型”教師的轉變，促進每個學生的發展和教師專業化的成長，從而把學校建成教師成就事業、學生人人進步、師生共同成長的樂園。三、工作措施（一）抓好學校的教學常規工作1.加強教學常規檢查力度，規范課堂教學行為。①必須帶教案進課堂，授課內容要與教案保持一致；②嚴禁上課時間備課，除批改作業外，嚴禁上課時間教師坐堂；③嚴禁上課時間玩手機，接打電話等。教導處將不定時對教師的課堂教學情況進行檢查，將結果與備課、作業等檢查結果一并通報全校，同時納入教師考核。2.深化藝體教育，促進學生多元發展。堅持“陽光鍛煉一小時”體育活動的開展，強化藝術教學的視導和督查，完善并增加對藝體和職教、勞動社團的經費投入，充分發揮教師的專業和專長，在學生中廣泛開展社團活動，培養學生審美情趣和動手操作能力，留存學生的優秀作品。（二）以活動促發展，加強教師隊伍建設。1.開展豐富多彩的教研活動，促進教師的專業成長。堅持“五個一，三個不動”：每位教師每月摘抄一篇1000字讀書筆記，每學期讀一本教學書籍，每學期寫一篇讀書心得，每學期上一節公開課，每學期組織一次講座；每周業務學習雷打不動，每學期普通話、鋼筆字考試雷打不動，每學期理論考試雷打不動。以日積月累的學習、實踐、反思、考評提升教師教學理念、水平。2.結合我校實際，將采取以下措施，強力打造名師成長共同體。①加強骨干教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨干教師三年一認定政策；建立兩個名師工作室，安排其帶徒弟、研發校本教材、參與課堂教學管理、為學校教師上觀摩課和專題輔導。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認定當中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長，切實發揮其引領、輻射作用。

②采用“走出去”和“請進來”方式，繼續選派教師外出進修培訓，邀請特教專家或兄弟學校的名師來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，促使教師學習、實踐、反思，全面提高教師的課堂教學水平，加快成長步伐。

③開展“課堂教學大比武”活動，組織校內公開課，積極開展教研、科研交流，讓課堂成為名師的舞臺。堅持教學能手評比制度，打造一批學校乃至縣級、市級的骨干教師、學科帶頭人。④開展教師特教知識競賽，提高教師理論水平，增強教師不斷學習的意識，達到全面提高教師綜合素質的目的。⑤借助省級下撥設備使用和全國、省級特校教師基本功大賽、技能大賽等契機，廣泛開展教育技術、康教結合等能力培訓，通過課件制作大賽、教學評優等有效方式，提高教師應用現代化教育技術、遠程教育資源和先進教育理念開展教學的能力。

（三）.全面深化課堂教學改革，形成風格特色，全面關注學生發展，聚焦質量。1.打造有效課堂積極探索幼小銜接、職業教育教學模式。以課堂分層、個別教學為基本形式，以學生親身體驗、合作探究、師生良好互動為外在表現，以學生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合我校特色的生活化課堂教學模式。力爭使每位教師都能一次通過縣級達標課。目的：追求優質教學，爭創優質教師。措施：結合教研室全員賽課達標活動（從下學期開始，以三年為一個周期，分五次舉行教師授課達標活動），于5—6月份舉行教師課堂授課大比武活動，7—8月份教師專業書籍閱讀及交流論壇。2.加強勞動教育宗旨：打造適合特殊兒童并兼具學校特色的勞動教育。目標：參加縣教研室組織的勞動特色課程評選并成功通過。勞動課程建設的意義在于重塑更飽滿的靈魂。新學年，力爭在上好勞動技能課的基礎上，將勞動教育融合到學生生活的各個方面。讓培智少年在學校這片沃土上夯實勞動根基、養成勞動習慣、培育勞動素養、獲得勞動情趣，讓熱愛勞動的意識根植于孩子的內心，潛移默化地成為他們持續一生的自覺行動。（四）確立“科研興校”，打造一支教科研骨干隊伍。

1.開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者。以“如何將課堂教學與學生的生活緊密結合”、“個別化教育”和“學生良好行為習慣養成教育”作為“基于問題研究”的主要內容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據自身教學工作實際確定一個研究課題。在平日教學中認真研究，定期總結交流，年末舉行一次優秀小課題研究評選，努力創設課題研究氛圍。2.做好市級課題研究任務，提升教師科研能力。

我校承擔的市級課題將于今年底結題，在下大力氣做好各項課題的研究工作的基礎上，真正借助課題研究契機讓教師學習提高，快速成長，從而有效地推進學校教學工作的開展。3.加快校本課程研發。結合上級關于課程設置的有關精神和學校實際，做好校本課程研發工作。確保教學內容的實用性和時效性。無教材的學科，要深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，積極、穩妥地開發校本課程，打造學校的課程特色。（五）送教上門工作

1.本學期全