2023年大班手工教案模板八篇大班手工教案篇1

設計意圖

幼兒對顏色有較高的愛好，先讓幼兒以三原色為基礎進行玩色。

活動目標

1、通過視察感受花兒的漂亮與色調，能夠開心大膽的作畫。

2、能夠運用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。

3、體驗印畫的歡樂，并對顏色產生深厚的愛好。

重點難點

1、通過運用自然材料，培育幼兒對顏色的探究。

2、培育幼兒對顏色的運用。

活動打算

物質材料打算：鮮花、果蔬、紙團、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張若干、小抹布。

幼兒閱歷打算：有粗淺的繪畫閱歷。

活動過程

一、起先部分（完成目標一）

1、視察花兒

運用多種感官視察感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。

2、通過提問，引出活動。

師：小摯友們，天氣越來越暖了，公園的花兒也越來越多，老師想請小摯友們來畫一些美麗的花兒來裝飾幼兒園，我們畫畫須要用什么工具呢？

老師小結：繪畫須要各種各樣的筆。

師：假如我們不用這些畫筆進行畫畫，你們能想到用什么材料畫畫呢？

二、基本部分（完成目標二、三）

1、奇妙的畫筆

小摯友們都仔細動腦思索了，原來，我們不用畫筆也會有這么多的材料代替畫筆，老師打算了一些材料，我們來看看該如何運用吧？

小手拿穩，輕輕沾顏料。

印在畫紙上，默念咒語123。（允許幼兒創意）

畫紙上留白，花兒在中間。

幼兒玩色老師巡回指導。（提示幼兒假如有顏料占到手上可以用小毛巾擦一擦）

2、為漂亮的花兒添葉子

留意膠棒的運用方法。

深色葉子和淺色葉子交替粘貼。

三、結束部分

1、請小摯友們把創作好的作品放到展示臺，幼兒圍觀探討。

2、觀賞幼兒作品賜予表揚。個別問題，老師與幼兒一起探討。

活動延長：

1、還知道哪些好玩的創意畫？我們一起創作。

2、展示自己的新作品并教老師和小摯友用新的方式方法創作。

活動反思

利用顏料進行玩色是孩子們特別喜愛操作的一項活動，活動又請小摯友體驗了各種各樣的“畫筆”。雖然老師提出要求了，但個別幼兒還是會把顏色混在一起，結束部分也讓幼兒相互視察觀賞一下混色的效果，引發幼兒想玩混色的欲望。

大班手工教案篇2

活動目標：

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗勝利的歡樂。

3、訓練幼兒嫻熟運用剪刀。

活動打算：

1、剪刀（幼兒人數相等）；

2、香糊（或膠水）；

3、兒歌《小小手》

4、幼兒用書《創意手工第六課》；

5、濕毛巾。

活動過程：

一、通過情景表演激發幼兒對活動的愛好

1、情景導入

播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、每個小摯友們都有一雙能干的小小手，今日，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。

二、老師示范制作過程

1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。

2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符號或內容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意平安。

2、老師巡回指導，幫助實力弱的幼兒。

四、評價作品

1、選擇幾件制作較好的作品進行評講。

2、激勵手工精致的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區供幼兒觀賞。

活動延長：

播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受勝利的歡樂。

大班手工教案篇3

活動目標

1．相識有關花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術，學會運用壓花工具，學習創作壓花作品。

活動打算

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．老師提出問題：這么美麗的鮮花，有什么方法讓它保存下來呢?(幼兒探討。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發生什么改變?)出示壓干素材讓幼兒視察、對比。

小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形態都沒有發生改變，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒視察，引起幼兒創作的愛好(作品1—3)

幼兒視察后分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；其次幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形態像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作

1．師：今日我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材須要用鑷子夾起來(老師邊介紹邊演示)，老師還打算了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創作，老師指導。

師：現在老師請小摯友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的.是什么內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的……

幼兒創作時，老師個別指導幼兒用花材進行構圖，留意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

老師提示幼兒依據自己作品的大小和自己的須要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最終裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，激勵幼兒介紹自己的作品

大班手工教案篇4

制作意圖：

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中駕馭有關的平衡學問，從小培育孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。

教化價值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據物理學平衡學問的種類和物體的穩度，打下了感性的學問基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然直立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工教案篇5

活動目標：

1.知道如何經過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。

3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動打算：

閱歷打算：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質打算：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點：

重點：勝利制作出一個小花貓

難點：折出小花貓，涂色

活動過程：

一.導入主題

1.師：今日老師變成了一個魔法師，我給小摯友變一個魔法，小摯友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？

二.老師示范

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們細致看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學的，你們要根據魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最終衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，特地給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出美麗的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了美麗的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延長

師：今日魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好摯友看一看，好不好？

活動反思：

孩子們喜愛小動物，折紙也是小摯友較為感愛好的，所以這次折紙活動，充分激發了幼兒的愛好，但在操作過程中，由于以往閱歷不足，所以出現了一些失誤。在教學活動時，有個小摯友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我激勵他，說：“嘗試挑戰一下自己，這樣你才會有進步啊！”最終這個小摯友通過自己努力勝利折出來了。折紙活動，對于一些小摯友是有挑戰的，所以我們要更加耐性地引導他們。

大班手工教案篇6

1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

2、初步駕馭看圖剪雙喜的技能，

3、培育幼兒對民間剪紙藝術的寵愛之情。

4、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、增進參加環境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

一、觀賞雙喜(一)

老師：請小摯友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

老師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜愛哪一個?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?

為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒探討)

老師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎華蜜美滿、白頭偕老。

老師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳聞，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。"就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在興奮的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了很多的雙喜，表達美妙的祝福。

二、剪雙喜

老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

老師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

老師每剪一個口子說一句話：我從右邊起先吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最終到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

老師提出留意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。

活動反思：

剪紙“喜”是我結合季節特征和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容，不僅是因為現在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過觀賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的歡樂和魅力!

大班手工教案篇7

活動目標：

1、依據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。活動打算：特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒視察，說說它是裝什么特產的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒探討制作的內容。

老師：我們的家鄉有許多特產，想請小摯友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒探討家鄉的特產，并說說自己想設計的主題。)

2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小摯友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小摯友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小摯友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學習的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小摯友設計的特產盒子最好。

2、幼兒