綜合實踐教學設計PAGE6PAGE《個人物品排排坐—疊衣服》教學設計【活動分析】本課內(nèi)容選自綜合實踐活動課程指導一年級上冊社會服務主題《個人物品排排坐》，本課內(nèi)容設計貼近學生的實際生活，配有生動活潑、富有情趣的插圖、游戲，主要向學生講授怎樣整理衣服、疊衣服，讓學生體會父母的辛勞，幫助父母做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的能力。【活動目標】（1）價值體認：通過參與課堂活動，獲得有積極意義的價值體驗，學會自己動手整理衣服。（2）責任擔當：通過自己學習的知識，幫助父母做一些力所能及的事情。（3）問題解決：在教師的引導下，學生合作探究發(fā)現(xiàn)提出并解決自己感興趣的問題。（4）創(chuàng)意物化：通過合作探究實踐，學會更多疊衣服小技巧。（5）德育目標：通過本節(jié)課，讓學生知道父母的辛勞，培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的能力。【活動重難點】重點：學習疊衣服的簡單方法。難點：掌握疊衣服的基本技能。【活動準備】教師：課件、學生評價表、衣服、疊衣紙板。學生：自己的衣服、父母的衣服【活動過程】課前交流：今年夏天，老師跟家人們一起來到了咱們美麗的海陽。我們一起去了沙雕公園、連理島、地雷戰(zhàn)紀念館和地雷戰(zhàn)旅游景區(qū)。風景優(yōu)美，歷史悠久的海陽給老師的家人們留下了深刻的印象。熱情好客的海陽人更讓老師有了回家的感覺。今天，老師有幸再次來到海陽，來到咱們亞沙城小學和同學們一起度過40分鐘的快樂時光，老師真的非常高興。剛才照片里面的兩位小朋友，是老師的孩子，他倆跟咱們同學一樣大，他倆平時能幫老師做一些力所能及的家務事。孩子們，你們平時幫父母做家務嗎？環(huán)節(jié)一：快樂起航導入：PPT出示幾組圖片，讓學生們仔細觀察。（教師：課前的交流老師知道了，咱班同學都是爸爸媽媽的好孩子。下面啊，老師給大家?guī)硪唤M圖片，同學要仔細看呦，看看你喜歡哪一張？）教師：孩子們，圖片看完了，你喜歡哪邊的房間？為什么呢？學生回答：教師：我們都喜歡干凈整潔的房間，如何讓房間干凈整潔呢？學生回答：教師：首先應該把物品整齊擺放，把衣服疊放整齊。這節(jié)課我們就一起來學一學個人物品排排坐--疊衣服。（師板書：個人物品排排坐--疊衣服）【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過談話，拉近與學生們的距離。通過圖片導入課題，讓學生們知道，干凈的房間可以讓我們住著舒適，培養(yǎng)孩子們要有好的生活習慣。使學生對整理房間，疊衣服產(chǎn)生強烈的學習興趣。環(huán)節(jié)二：探究之旅（一）小組合作：教師：孩子們，那么你們會疊衣服嗎？那你們能不能展示給老師看看？咱們看看誰疊的又快又好。1.以小組為單位，學生進行操作，交流展示自己疊衣成果。2.學生觀察點評，教師歸納點評。看來同學們都是愛勞動的好孩子，想不想看看老師怎么疊的衣服？3.老師親自演示動手疊衣服，出示疊衣服兒歌。4.學生根據(jù)兒歌指導，繼續(xù)練習。【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過看、做、說、想“多感官接觸”讓掌握疊衣服的方法。根據(jù)疊衣歌的指導，能夠熟練的疊自己的衣服。感恩行動：小組內(nèi)，學生按照剛才學習的疊衣法為父母疊一疊他們的衣服。教師演示父母衣服疊衣法，學生練習，教師巡視。教師：同學們都很棒，但是要想把爸爸媽媽的衣服疊的整齊，還是有一點點難度的。為了幫助大家感恩父母，實現(xiàn)為他們疊衣服的愿望，老師教給大家一個絕招。好不好？那先看老師給大家變個魔術。教師演示：疊衣服（三點兩線快速疊）我們要分三步。大家跟老師一起來。第一步：將T恤平鋪，找到衣服上的1.2.3點。1點在衣服的胸口位置，2點在領口與肩部中間位置，3點在衣服的底部。這三點在一條直線上。第二步：左手拿1點，右手拿2點，然后右手從左手上繞一下，衣服對折，拿住3點。第三步：左右手同時將衣服拿起來。從內(nèi)向外抖動，最后再放在桌子上折疊一次即可。學生跟著老師一起疊好后，觀看視頻。然后小組內(nèi)進行練習。剛才同學們的表現(xiàn)都非常好，下面我們做一個小游戲。【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過小魔術，激發(fā)學生們學習三點兩線疊衣法的興趣。學生學習多種方法為父母疊衣服，掌握多種疊衣小技巧。懂得平時里父母的辛勞，能幫助父母做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的意識。環(huán)節(jié)三：大顯身手看看誰疊衣服快教師：孩子們，你們表現(xiàn)的都非常出色，為你們鼓掌！（預設）【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過游戲環(huán)節(jié)，讓學生們把自己所學的疊衣技巧展示給大家，將本節(jié)課所學成果跟老師、同學們一起分享。體會到幫助別人帶給我們的快樂。環(huán)節(jié)四：疊衣神器但是老師發(fā)現(xiàn)有的同學還沒有完全掌握疊衣服的方法，我們要為父母疊衣服的心愿，每個同學都想完成。為了讓全部每一個同學都能實現(xiàn)感恩父母的心愿。老師這里再送你一個疊衣服神器。教師演示：疊衣服同學們喜不喜歡這個神器啊，咱們同學們親自試一試好不好？教師邊說，邊將神器發(fā)給各組同學。并講解神器使用方法分3步。學生嘗試，教師巡視：教師：孩子們，有了這個神器，我們可以完成我們的心愿，可以幫爸爸媽媽疊一疊他們的衣服啦。【設計意圖】本環(huán)節(jié)設計，老師出示疊衣神器，幫孩子們完成為父母獻孝心，疊衣服的心愿。讓每一位孩子都能為自己的父母獻上自己的一份孝心。環(huán)節(jié)五：拓展延伸學生談本節(jié)課的收獲和感受。教師總結，并對學生做出客觀合理的評價。鼓勵孩子多動手。3.利用本節(jié)課所學方法，替父母疊一疊衣服，表達自己的一份孝心。4.完成我們的活動評價表，明天帶到學校來。【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過學生們自評，小組評，教師評等多元化的評價，讓學生們了解到自己的閃光點和不足。課后為父母疊一疊衣服，讓孩子把課上所學內(nèi)容運用到生活中去，知道感恩父母，為父母做一些力所能及的事情。【活動評價】學生活動評價表評價內(nèi)容自我評價小組評價教師評價家長評價我能參與☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能整理☆☆☆☆☆☆☆☆☆我會分享☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能解決☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動體會填表說明：涂☆表示需要加油，☆☆表示良好，☆☆☆表示優(yōu)秀。【板書設計】個人物品排排坐—疊衣服干凈整潔舒適三點兩線疊衣法本課內(nèi)容選自綜合實踐活動課程指導一年級上冊社會服務主題《個人物品排排坐》，本課內(nèi)容設計貼近學生的實際生活，配有生動活潑、富有情趣的插圖、游戲，主要向學生講授怎樣整理衣服、疊衣服，讓學生體會父母的辛勞，幫助父母做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的能力。（1）價值體認：通過參與課堂活動，獲得有積極意義的價值體驗，學會自己動手整理衣服。（2）責任擔當：通過自己學習的知識，幫助父母做一些力所能及的事情。（3）問題解決：在教師的引導下，學生合作探究發(fā)現(xiàn)提出并解決自己感興趣的問題。（4）創(chuàng)意物化：通過合作探究實踐，學會更多疊衣服小技巧。（5）德育目標：通過本節(jié)課，讓學生知道父母的辛勞，培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的能力。學習疊衣服的簡單方法。掌握疊衣服的基本技能。通過學生們自評，小組評，教師評等多元化的評價，讓學生們了解到自己的閃光點和不足。課后為父母疊一疊衣服，讓孩子把課上所學內(nèi)容運用到生活中去，知道感恩父母，為父母做一些力所能及的事情。本課內(nèi)容選自綜合實踐活動課程指導一年級上冊社會服務主題《個人物品排排坐》，本課內(nèi)容設計貼近學生的實際生活，配有生動活潑、富有情趣的插圖、游戲，主要向學生講授怎樣整理衣服、疊衣服，讓學生體會父母的辛勞，幫助父母做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學生的感恩意識和獨立自主的能力。學生活動評價表評價內(nèi)容自我評價小組評價教師評價家長評價我能參與☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能整理☆☆☆☆☆☆☆☆☆我會分享☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能解決☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動體會填表說明：涂☆表示需要加油，☆☆表示良好，☆☆☆表示優(yōu)秀。本環(huán)節(jié)通過學生們自評，小組評，教師評等多元化的評價，讓學生們了解到自己的閃光點和不足。課后為父母疊一疊衣服，讓孩子把課上所學內(nèi)容運用到生活中去，知道感恩父母，為父母做一些力所能及的事情。【活動目標】（1）價值體認