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面積和面積單位人教版數學三年級下冊執教：翁佳琦單位：福州市陽岐小學指導老師：陳惠珠單位：福州市陽岐小學活動一、涂色比拼一、生活中的面如果兩個同學用同樣的速度擦黑板、擦國旗，誰先完成？擦國旗的同學先完成，因為黑板面比國旗面大。二、初步認識面積你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面的面積，國旗表面的大小就是國旗面的面積數學書封面的大小就是數學書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。三、封閉圖形的面積

問題：物體表面有大有小，以前認識的長方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。

物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。四、面積單位（一）獨立思考問題：下面兩個圖形，哪個面積大？觀察重疊用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？重疊的方法也比較不出這兩個長方形的面積大小，有沒有更好的辦法來解決這一問題呢？（二）小組合作可以選用一種圖形作單位來測量。（三）明確要求、動手操作1、四人小組為一個單位，每個人都要動腦動手發揮作用；2、根據自己的需要使用學具袋中提供的圖形作為面積單位；3、可以擺一擺、也可以畫一畫；4、將操作的結果填寫在“學習記錄單”的“活動二”中。（四）組織討論用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？1、能鋪滿2、四條邊一樣長四、鞏固應用1.火眼金睛①1516272.火眼金睛②下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比較這三個省（直轄市）的面積大小。陰影部分的面積是５個正方形。陰影部分的面積是5個正方形。3.火眼金睛③五、回顧整理、展望新知回顧一下我們這節課的活動，通過今天的學習，你有哪

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