目錄CONTENTS指導思想教學目標教材分析學情分析1324教學重難點教法學法7教學過程場地器材目錄CONTENTS一、指導思想

以“健康第一”和“終身體育”為指導思想，根據新課標“目標統領內容”和學生的生理及心理特點來安排教學內容。創造和諧、民主、活潑的課堂氣氛，實現快樂體育；創設情景，實現學生自主、合作學練的探究式學習方式。教材分析TeachingDesign教學目標TeachingProcess學情分析TeachingRefletion324二、教學目標1運動參與23運動技能身體健康心理健康4社會適應5通過練習、學法的指導，激發學生的學習興趣，并積極參與。90%學生能較熟練掌握一字步、邁步吸腿、并步、后交叉四種步伐，并能與上肢協調配合充分得到鍛煉，發展靈敏素質，鍛煉協調能力，并在一定程度上增強節奏感，促進健康。通過健美操的學習,培養學生樂觀向上的積極生活態度,及敢于嘗試新事物的勇氣。培養克服困難、敢于競爭的意識，發揚團隊精神。三、教材分析

第三套少兒健美操一級,是比較基本的健美操,通過簡單的基本步伐組合而成的。通過基本步伐的練習,能培養學生的協調性和節奏感。根據小學生所處年齡階段特征,本課主要學習健美操的幾個低沖擊力的基本步伐,從而學習第一個組合的動作，進一步提高學生的協調性，培養學生健美操興趣。四、學情分析

教學對象為水平三（五年級），具備了一定的思考、判斷、概括的能力，再加上健美操是女生較喜歡的項目，所以運動興趣相對比較高，因此本課采用自主探究、花樣展示等手段，重復練習，在不同的音樂節奏中進行，極大的增強了學生的練習興趣。

難點：后交叉中的交叉動作及上下肢的協調配合。五、教學重難點重、難點重點：學習組合一中的一字步、邁步吸腿、并步、后交叉四種步伐及上肢配合動作。六、教法學法教法：1.示范法:教師示范所學動作,給學生以整體感官的效果,讓學生有初步的了解。并加上一些口令、手勢,從而吸引學生的注意力。2.分解教學法:教師將動作分解進行教學,讓學生能夠接受的新事物,并由慢到快的進行練習,培養學生的學習能力和協調性。3.整體練習法:通過分解動作的學習,將整套組合串起來,進一步加大難度,提高學生的學習能力,也讓學生感受成套動作的連續性。學法：1.觀察法:學生認真觀察教師的示范動作,注意動作的要領。2.重復練習:學生初次接觸健美操,比較陌生,只有重復性練習，才能進一步鞏固所學習的內容。3.自主練習:設計腳步練習區域，學生自主探索學習起來較快,自由練習中環節，小組合作，共同提高。目錄CONTENTS教學重難點教學過程TeachingProcess5768開始部分準備部分基本部分結束部分（激情導入）課堂常規。（1）師生問好。音樂伴奏下踏步與學生擊掌問好，學生報數，激發學生興趣。（2）宣布課堂學習內容及要求。開始部分開始部分準備部分基本部分結束部分（創意熱身）“我來說你來做”。1.語言引導，初步嘗試。（1）畫圈圈。引導學生用不同的身體部位畫圈，最終引出用手臂畫圈。（2）擦玻璃。引導學生模仿雙手左右擦玻璃，教師領做，共同練習。（3）大力士。對學生做出的動作及時肯定引導，引出大力士擴肩的動作。（4）播撒陽光。拋出問題，學生嘗試，教師引導，做出相應動作。說明：本環節要加強語言引導及肯定評價，激發學生練習興趣。2.音樂伴奏下完成四種動作。設計意圖：本環節不同于以往的熱身活動，而是將上肢動作穿插其中，為下一步的學習奠定基礎。準備部分開始部分準備部分基本部分基本部分結束部分1.創設情境，激發興趣。創設學校組織籃球操比賽，組建啦啦隊為運動員加油的情境，激發練習興趣。2.自主練習，初步感知。本環節在地上設計自主練習區域，將一字步、邁步吸腿和并步三種步伐展示于不同區域，學生自由選擇依次學習三種步伐。3.學生展示所學步伐，師生同做。本環節對于一字步和并步學生應該掌握比較快，教師重點領做邁步吸腿。開始部分準備部分基本部分基本部分結束部分4.動作遷移。通過前后移動的邁步吸腿變化到左右移動，最終學習后交叉的動作。5.步伐串燒。四種步伐完成后，進行集中練習。6.組合一動作學習。（1）教師示范組合動作。（2）音樂伴奏下，師生共同學習組合動作。本環節為四個動作命名為“一字步剪刀手”、“邁步吸腿畫圈圈”、“左右并步大力士”、“播撒陽光后交叉”，形象記憶。教師用口令引導學生練習，每種步伐都經歷先步伐再上肢最后上下肢協調配合的過程，重復練習。（3）學生展示。展示形式為：個人、男女生、集體等。（4）提升階段。跟音樂完成組合一動作，由每種動作兩個八拍過渡到一個八拍，重復練習，強化記憶。開始部分準備部分基本部分基本部分結束部分7.花式健美操。（1）手持啦啦花、自制響桶等器材練習所學動作，增加展示效果，學生自主選擇器材來分組，小組練習。（2）小組展示。（3）階段性總結，對學生進行團結協作、自我價值體現等情感教育。開始部分準備部分基本部分結束部分1.放松活動。師生席地而坐跟隨舒緩音樂進行肢體拉伸，愉悅身心。2.總結評價。學生總結四個動作名稱：一字步剪刀手、邁步吸腿畫圈圈、左右并步大力士、播撒陽光后交叉。教師點評學生表現。3.收拾器材，宣布下課。目錄CONTENTS教學重難點教法學法Te