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文檔簡介

幼兒園家庭教育自查情況養育孩子是每位父母一生中最具有成就感，也最具挑戰的事情。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的終身老師，家庭教育對孩子成長的重要性不言而喻。根據《關于開展提升家長家庭教育能力公益培訓的建議》文件精神，我園對家長家庭教育進行自查，現將自查匯報如下：基本情況家長積極參與親子活動。大部分還是很重視幼兒的發展，各班老師組織的親子活動，大多家長都積極參與。發在家長群里的安全知識及育兒知識，家長都很重視并積極去做，家長會在群里發家長和幼兒觀看繪本的視頻。我園很多家長深知家庭教育對幼兒成長的影響，陪伴是對孩子的愛，很多家長會跟老師積極溝通，建立良好的合作關系，共同促進幼兒成長。關心幼兒心理發展。大部分家長對幼兒的心理關愛和呵護，從生活中的每一件小事中欣賞孩子并積極鼓勵孩子。當孩子犯錯，并因犯錯而害怕時，大多家長首先進行安撫通過講道理的方式引導幼兒避免犯錯。（三）大多家長反對幼兒長時間玩手機，一方面認為會認為手機會讓孩子近視，另一方面認為網絡信息幼兒難以分辨好壞，擔心幼兒模仿，所以很多家長很少拿手機給幼兒玩，會對幼兒定時給幼兒玩。大多家長會選擇帶幼兒出去玩耍來豐富幼兒的世界。開展工作情況教師根據幼兒動態及家長溝通的情況，及時發現幼兒家庭中存在的問題，并處理問題，進行總結。教師調整好保教計劃，使教育更有針對性，搭建更多元化的平臺，讓這些孩子能夠有展示自己的機會，并及時給予表揚與鼓勵，嚴謹的措辭和委婉的評價方式，會讓他們感受到自己的價值。（二）利用“三八節、母親節、六一、”等節日組織家校親子活動，讓家長陪伴孩子的成長，增進雙方交流，促進親子之間的感情。存在問題少部分孩子家長并未在身邊或是離異家庭，家長不能及時參與孩子的成長。極少部分家長不重視家庭教育，不關注微信群。下步工作打算（一）各班老師動態關注，收集留守兒童、離異兒童的檔案資料，根據幼兒特點制作成長記錄卡，及時關注孩子們的動態，多與孩子進行雙向有效的溝通交流，讓幼兒家長關心幼兒、關注幼兒心理發展。（二）營造氛圍，找到自我價值。注重營造充滿愛的班集體，讓每一位幼兒感受到生活的陽光和對未來的憧憬，讓他們變得更積極樂觀，也更能讓他們體會到父母的辛酸與不易，學會珍惜與理解，一定程度上能使親子關系變得更加融洽。（三）通過家長課堂、座談交流、家訪等形式，使家長對孩子進行正確的家庭教育，而不是讓家長一味

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