幼兒園教研工作總結7篇幼兒園教研工作總結7篇

幼兒園工作總結能幫助我們工作。每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，汲取閱歷教訓。下面我給大家帶來關于幼兒園教研工作總結，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園教研工作總結精選篇1

時間飛逝，歲月如流。回首即將結束的這一學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快，在領導的正確指導與關懷下，在同事們的大力支持與協作下，本學期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結如下：

一、思想政治方面

我能專心貫徹黨的教育方針、政策，執行幼教規程，樂觀參加園里組織的各項政治業務學習，專心做好學習記錄。利用各種渠道，如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人，遵守園內的各項規章制度。

二、教育教學方面

帶了一學期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領域應該達到哪些目標，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當中嚴格專心地去執行。在教育教學中，能敬重幼兒，營造公平、和諧、平坦的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信。在課堂上利用各種教具，激發幼兒的愛好，留意學習環境創設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如自然角、動手角、圖書角、美工角、科學角、音樂角等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

綱要指出：“幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期，幼兒園生活成為這一時期的主體。”為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我激勵班上幼兒樂觀參加舞蹈、數學、語言等留園班，不僅開發了幼兒的智力，還培育幼兒多方面的愛好，為入小學做打算。

三、家園聯系方面

在每一期的家教園地里，準時張貼課程表、育兒知識和一些保健常識，為的是彼此更容易溝通。另外我還創設了家長每日關注欄，以便家長更便利快捷地了解幼兒每日在園情況，更好地關心孩子的成長。

孩子的快樂，是對我工作的激勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答。當問題出現時，第一時間與家長取得聯系。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持常常的談話與聯系，了解幼兒家庭的教育環境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同協作，完成教育任務。

四、其他方面

這一學期以來，在工作和教學上，從了解到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學，所以我時刻留意努力學習，刻苦鉆研業務，學習和研讀一些幼教專業方面的書刊，并專心做好摘錄，樂觀的參加園內外的教科研活動，學習他人的閱歷，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，準時為自己“充電”，留意提高自身修養。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態度和氣，盡力做孩子們的“好伴侶”，與孩子們歡快與共，一起創設溫馨美妙的氛圍。我能以極負責任的態度執行幼兒園平安、衛生保健制度，并與配班老師和保育老師一起協商管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。

同時在這學期家園的努力下，我和我所在的班級也取得了一點成果。11月份，我設計的教案在幼兒園舉辦的“老師教案設計”評比活動中，榮獲“三等獎”；12月份，指導幼兒參加點園“講故事”競賽中，榮獲三等獎；另外，通過我們三位老師的親密協作，我們班在11、12月連續榮獲幼兒園“文明班級”的榮譽稱號。

總結本學期的工作，看到收獲的的同時，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事對我的信任和幫助，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業素養和工作成果能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。

幼兒園教研工作總結精選篇2

一個學年即將進入尾聲，在園領導和家長的支持下，我們開展的各項活動順利完成。為了將我的工作做得更好，下面我將自己這個學年的工作總結如下：

一、思想方面：

這個本學年我自覺遵守園的規章制度,聽從上級領導安排,做好本職工作,加強學習,提高自己思想政治素養,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康進展。

二、教育教學工作方面：

1.在這個學年當中我一直堅持抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培育幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康進展。并且保證幼兒的戶外活動量，來促進幼兒身心健康進展。

2.在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,并結合主題加強環境與教育的互動與結合。并創設良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,進展幼兒的進展幼兒的交往能力和語言表達能力。

3.同時還抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂適合本班幼兒實際、切實可行的教育教學工作。留意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化，樂觀開展教育教學活動。

三、保育方面：

1.我能做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛惜班級物品。

2.同時培育幼兒養成飯前便后準時洗手的習慣，照料好幼兒的三餐一點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

四、平安工作方面：

在這個學年里，我把平安工作融入到幼兒的一日生活當中來。開展了平安逃生撤離現場的演習演練。并在一日活動中，始終以“平安第一”為原則。由于孩子有了平安才有健康進展。從晨間入園到離園，我都隨時留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動場所的平安隱患。當然我們也每時每刻都對幼兒進行平安教育并滲透有關的平安知識，如：防弱水、防雷電、防走失、防食物中毒等等，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度的消除擔心全因素。使幼兒把握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

五、家長工作方面：

1.在這個學年里能夠充分利用早接和放學的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的協作下實現家園共育,促進幼兒的全面進展。

2.還利用宣傳欄、家園聯系欄、電話等途徑,與家長溝通聯系,準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3.能夠耐心聽取家長合理正確的意見和建議,相互協作共同教育幼兒,使幼兒能夠快樂健康成長!

回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。今后我要更進一步地學習，樂觀參加各種理論學習，提高自己的工作能力和業務水平，努力成為一名優秀的教育工。

幼兒園教研工作總結精選篇3

今年，校領導班子根據學校實際，提出了走科學進展之路，創精致教育特色的辦學理念。堅持常規工作抓規范、重點任務抓落實、難點工作抓突破，推動品位升級、管理升級和質量升級。在學校領導的帶領下，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。

本學期學校根據中學教育的特點和中學生心理進展的規律，圍繞學校的工作計劃、德育計劃，廣泛運用各種形式繼續深入推動心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現了助人自助的教育目標，促進了學生人格的健全進展。

一、堅持心理健康服務原則

1、科學性原則：即根據學生生理、心理進展特點和規律，運專心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。

3、面對全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面對全體學生同關注個別差異相結合。

4、以進展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持進展、預防為主，矯治為輔的原則。

5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地敬重、理解、信任學生，建立公平的師生關系；其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地熟悉學生；其三，以學生為教育的主體和活動的主體。

6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。

二、其它宣傳方式

1、充分利用學校心理網站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。

2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學生對心理健康重要性的熟悉，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設。

3、樂觀創設校園心理環境，充分利用了網站和廣播準時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內外的影響力。

三、取得的樂觀效果

1、在區教育局和學校領導的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，制造了心理溝通的新天地。

2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。

總之，在過去的一年里，我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成果屬于過去，不代表將來，將來把握在我們自己的手中。因此我們要總計閱歷教訓，為明天的進展打下堅實的基礎，信任在大家的共同努力下，平陽學校的心理工作會不斷取得新成果！

幼兒園教研工作總結精選篇4

望著漸漸長大的孩子們，觀到他們的提高，讓我感想感染到一種自豪感，一個學期轉眼曩昔，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲。總結曩昔了的工作閱歷，以便更好地進步本身的各項工作程度。以下我叢思想政治、教育教授教化、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面

老師被喻為人類魂魄的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求本身。樂觀參加園內各項運動，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。

二、教育教授教化方面

從本班幼兒的實際環境動身，設計好主題運動，精心支配好每周計劃運動內容，專心組織好每節運動。在運動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在得到全面、協調成長的同時也獲得個性的成長。

1、從生活抓起，培育幼兒優越的老例習慣。

2、每日保持幼兒戶外體育運動光陰，率領幼兒專心開展各項體育運動、熬煉身體。

3、為幼兒創設優越的學習情況。幼兒的學習道路是游戲，我留意到挖掘每一個運動的游戲代價讓幼兒在有籌備的游戲運動中獲得自我成長。

三、業務學習方面

我深刻地熟悉到，時代在成長，社會在提高，教育教授教化看念也在更新和厘革，我十分留意業務學習，充足本身，剖解本身，闡發本身，正視本身，為本身充電，進步自身素養，進步文化專業知識程度。園里組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思想和教育行為上獲得了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個連合、向上的群體中，提高是一種必要和必定我應用空余的光陰翻閱一些有關幼教方面的冊本，從中了解的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動向，觀到優秀老師的先進教育措施實時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，積累閱歷，使本身的業務程度有所進步。

在業務學習中使我知道了察觀了解在先，參加指導在后，這樣能力夠使每個幼兒都有所進步，有所成長。我自制一本幼兒察觀記錄，在霉畚區域運動的歷程中，我專心地去關注每一個孩子，關注孩子們成長的每一個平常時刻，通過察觀來發明問題。

四、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很快樂，工作獲得了家長們的全都承認和表揚。班上的各項運動必要家長支持時，家長們都給予了的支持。

五、存在不夠

1、在放學期的工作中力圖做到今日事今日畢，避開因自身怠惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發問題才能和科研才能。

高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將居心去愛每一個孩子。盡力降服自身的弱點，爭取更大的提高。

幼兒園教研工作總結精選篇5

一、保育工作：

吸取上學期平安事故的教訓，本學期我們把平安工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分離，時刻做到眼中有孩子，一發現有平安隱患時就即時阻止，因而本學期我班平安的度過了每一天春夏季是傳染病的多發季節，每日我們兩位老師一進教室，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進行盥洗時，能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，給予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，安靜入睡。

二、教學工作：

專心制定好每一項工作計劃，嚴格根據計劃完成各項教學工作。每日早晨堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新鮮空氣，培育孩子們的各項體育技能學習活動中專心按周計劃開展，改掉了以往重語言、數學、唱歌活動的情況，留意幼兒全方面的進展，豐富幼兒的知識面利用午餐后，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領等多種方法來引導幼兒學習，常常要小伴侶們輪流來當小老師，特殊是接受能力慢的幾位幼兒，增強了他們的自信和表現能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習，老師會常常利用課余時間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算能力。

三、各項活動的開展：

1、開學初，在最短的時間里打算了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。

2、四月七號專心開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進行了總結，對每個區域的材料進行了大調整，做到了材料與主題相結合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了許多實際的問題，如老師如何在活動中對待孩子區域轉移的現象?什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經歷就會有成長的一步。

3、六月一號集體舞展現。第一次嘗試全班小伴侶參加慶六一活動，心里沒有底，經過多次商量后，我們采納了分兩批出場的方法，接受能力弱的編排在第二批，動作相對簡潔，加入了一個情景表演，給節目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是高興，還有一些感動，許多家長的一句“老師，你們真的不簡潔”、“老師，你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小伴侶一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平時的晨間活動練習是分不開的。

5、幼兒學習成果共享會。在六一活動還沒有結束我們就在開頭安排本次活動，活動做到了平時教學、延時班、特色課程、常規活動、班級特色五結合，有選擇的安排了一些節目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現自己，讓孩子們體驗到了成長的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學會面對挫折，學會團結。孩子們的最后宣言代表了他們已經長大，讓家長倍感欣慰。

四、家長工作：

做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家長進行溝通，共同探討教育方法專心、高質量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進步。

我們工作中還有許多不足，如班級常規管理方面還有待加強，在這里誠心希望各位老師能多提寶貴意見。我們一定在今后的工作中加以完善。

幼兒園教研工作總結精選篇6

歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期，自己樂觀適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結

一、專心備課教學

按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教玩具。

二、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、正確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

三、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創設一個良好的教育環境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環境，利用有限的場地著力創設了數學區、美術區、識字區等各區角。在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，根據主題開展設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并準時增添活動材料，引導幼兒樂觀熟悉參加區域活動，滿足幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發幼兒對新年的期盼心情。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每日一練、提高幼兒敘述和理解能力充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

五、根據幼兒進展情況，正確實施教育

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和激勵，使幼兒能夠更信心，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我執行的是準時分析原因，該批判的批判，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

幼兒園教研工作總結精選篇7

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的.孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”專心地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還樂觀參加園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。

因此，在我們的培育