2021年小學陶笛藝術推廣方案與2021年小學陶笛藝術特色實施方案2021年小學陶笛藝術推廣方案一、指導思想為凸顯學校辦學特色、深入推進學陶特色工作，以弘揚行知文化、構建尚真校園為目標，進一步加強學生素質教育、深化課程教學改革，積極保障丹徒區“體育、藝術2+___項目”的順利實施，推動我校藝術教育的改革和發展，激勵廣大學生積極主動地掌握一項藝術特長，提高學生綜合素養，促進學生全面、健康、快樂成長。二、活動目的1．充分利用“愛滿天下陶笛藝術教學實踐基地”這一平臺，普及陶笛吹奏知識，打造陶笛藝術特色，全面提升我校藝術教育水平，提高全體學生藝術修養。2．以陶笛學習為載體，積極推進“雙陶”文化，構建獨具特色的行知校園文化，結合鎮江市“__五”教育科研規劃立項課題《以“生活教育”引領學校文化建設的實踐研究》，以“弘揚行知文化、構建尚真校園”為核心，以文化奠定學校發展；以文化樹立學校品牌；以文化促成教師成才；以文化引導學生成長。三、人員分工人員具體分工組長______保障執行組長___布置、檢查、考評副組長___活動___組員___方案落實所有音樂教師、所有班主任活動落實四、實施步驟實施階段實施安排負責人具體要求第一階段（___年___月——___年___月___日）___學習、宣傳發動、特色項目創建階段任白蘭蔡紀平1.___學習陶笛藝術推廣方案；2.班主任、音樂教師相互協作，積極宣傳我校陶笛特色藝術，要求人人擁有，人人參與。第二階段（___年___月___日——___年元月___日）___實施、特色建設階段任白蘭全體值日行政全體音樂教師、班主任1.音樂教師在每節音樂課上至少安排十五分鐘的陶笛教學時間（或每周安排一節），主要講解陶笛吹奏方法和技巧，進行陶笛吹奏的指導和練習。2.班主任適時了解督促班上陶笛吹奏情況。3.行政值日配合檢查音樂課的落實情況，并予以反饋。第三階段（___年元月底）提高水平、考核評比階段校長室、學陶辦、部分音樂教師及班主任陶笛練習樂譜的考評：低年級掌握2首中年級掌握4首高年級掌握8首五、本學期培訓時間安排周次時間地點參加人員第___周___月___日（周四）12:00-13:00教師會議室所有班主任、音樂教師第___周___月___日（周五）12:00-13:00___月、元月力爭每月兩次，具體時間另行通知六、措施保障1.音樂教師負責針對不同年級提出不同要求，設計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。2.成立學校陶笛隊，由趙星老師負責，每次參與教師的___培訓。3.每學期舉辦一次陶笛特色項目評比，鼓勵創新曲目、形式進行陶笛演奏。4.由學校學陶辦負責牽頭，___考核小組進行班級陶笛特色活動考核。2021年小學陶笛藝術特色實施方案去年，我校“學陶”特色順利通過鎮江市特色學校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術，堅持特色興校”已成為我校的發展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領下，本學期，為增強學校教育實力，激發陶笛教育活力，努力創建陶笛藝術特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想：樹立全面育人，注重個性特長發展的理念，以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。二、實施目標：1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。2.培養學生終身熱愛藝術意識，養成對藝術不斷追求的良好習慣，學會陶笛藝術的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術素養修煉，完善人格，提高能力，增強學生藝術情趣。3.尊重差異與教師有效指導相結合，讓每一個學生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設法地開展各種陶笛藝術活動。4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導，以陶笛精品社團學生帶動其他學生進步，努力打造學校陶笛藝術品牌。5.創新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調動學生學習陶笛熱情，提高全校學生整體陶笛吹奏水平。三、具體要求：1.陶笛訓練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三——六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時間。（___年級利用看班時間自由調配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓練課）音樂課實施30+10的教學，“30”指在一節課的前___分鐘時間里，音樂教師正常進行本節課的音樂教學，“10”指剩余的___分鐘用于進行陶笛輔導和訓練。2.陶笛教學有教材。根據學校總體安排，___月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據學校總體要求及課程實施方案___人員開發好《風雅陶笛》一至六年級校本教材。3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎上，學校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。4.陶笛成果有評價。設立“陶笛星章”，將星級定為___至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學生進行陶笛星級考核。四、實施辦法：由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。音樂老師：1．音樂老師每節音樂課安排___分鐘的陶笛指導、練習。2．重點抓好陶笛尖子生的培養。3.期末做好任教班級學生陶笛星級考核。4.充分發揮風雅陶笛社團的引領作用，認真指導12孔陶笛的教學輔導，每月訓練一首陶笛曲。班主任：1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。2．布置學生每天完成___分鐘陶笛吹奏練___作業，并負責檢查。3．按照學陶辦的安排，根據學生實際水平，逐步落實教學內容。4．抓好本班___%學生的輔導和過關。5.期末做好本班學生陶笛星級考核。五、教學注意點：1.各年級在陶笛教學中始終強調陶笛演奏的姿勢、方法、保養等習慣。2.各年級在原有陶笛基礎上，循序漸進地進行陶笛輔導訓練。六、檢查與考核：1.由校長室、學陶辦、部分音樂老師組成學校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當月陶笛曲整班吹奏情況過關檢查，并及時在校園網上予以公布。2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學生進行五星級考核，從音準、節奏、熟練等方面考核學生本學期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核___月份將___班主任、音樂老師學習）七、具體工作安排：___月份：制定本學期陶笛藝術推廣方案（學陶辦）；___月份：1.各年級陶笛練習曲目布置：▲一年級初步認識陶笛構造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；▲四—六年級學校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；2.月底進行整班陶笛吹奏考核；___月份：1.籌備編寫校本教材《風雅陶笛》；2.各年級陶笛練習曲目布置：▲一年級：《祝你生日快樂》；▲二、三年級：《四季歌》；▲四—六年級使用簡譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；3.月底進行整班陶笛吹奏考核；___月份：1.___編印校本教材《風雅陶笛》，下發各班；2.陶笛訓練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓練時間）；3.各年級陶笛練習曲目布置：▲一年級學生繼續鞏固《祝你生日快樂》；▲二、三年級