迷路的小鴨子教課目標：1、學會“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個字，會認“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課要點：1、學會“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個字，會認“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課難點：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課時間：三課時第一課時教課目標：1、學習本課生字詞。2、正確、流暢地朗誦課文。教課要點：1、學習本課生字詞。2、正確、流暢地朗誦課文教課難點：正確、流暢地朗誦課文。教課過程：一、識字游戲，送小鴨子回家。準備：小鴨子圖、小道、鵝卵石（上邊寫有生字）、小鴨子的房屋。1、讀課文，劃出不認識的字，借助拼音多讀幾遍。2、同桌互讀，讀得好的就在書上給他畫個笑容。3、指名讀、開火車讀、去拼音讀。4、游戲：鵝卵石上的字都讀對了，就能夠幫助小鴨子回家了，還能夠獲得“愛心天使”的稱呼。二、朗誦課文，口語訓練。1、借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。2、把你感覺最風趣的句子讀給大家聽一聽。預計學生會找到小鴨子說的話：“叫爸爸和媽媽”。指導讀出小鴨子的稚氣實足和天真可愛。3、談談你為何感覺這句話風趣？4、請你幫幫小鴨子，該怎么求情楚。三、指導朗誦，分清角色。四、學習生字，指導書寫（1）學生自己識記生字“兔”。（2）指名生剖析“兔”的字形構造。（3）認真察看“兔”在田字格中的地點，說一說在書寫時應注意哪些地方？（4）師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。（5）師選出寫得較好的字全班展現。第二課時教課目標：1、學習本課生字詞。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課重、難點：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課過程：一、復習導入開火車認讀生字卡片。二、合作學習，朗誦感悟。自讀課文。同座之間分角色聯系朗誦。請兩對同座起來朗誦，大家評論。相機指導朗誦。邊做動作邊朗誦。三、課本劇表演。1、選擇自己的好朋友自由組合，建立小小表演隊。2、小組內分角色朗誦好課文，相互評論，相互幫助。3、戴上頭飾，在小組內表演，相互評論，也能夠邀請老師和其余組同學提建議。4、請表演好的小組在全班表演。評一評，誰演得最好，注意要聯合課文的語言來評。四、聯系生活，拓展訓練。假如你不當心在外面迷路了，你想什么方法回家呢？假如你追求幫助，你能求情楚家里的地址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎？五、學習生字，指導書寫第三課時教課目標：1、正確掌握本課生字詞。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課重、難點：正確掌握本課生字詞。經過課文的學習，感覺互有關懷，相互幫助的美好感情，并學會保護自己。教課過程：一、復習1、多種形式穩固生字認讀。2、有感情地朗誦課文。二、教課生字1、出示生字認讀。2、學生自學生字。（先說它是什么構造，是什么和什么構成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么