幼兒園一日活動環節交流010203

過渡環節

轉換環節原則

戶外場地劃分目錄《

晨間鍛煉→早餐

早餐餐后活動→室內學習活動

室內學習活動→戶外體育活動

戶外體育活動→餐前活動

午餐餐后活動→午睡過渡環節01第一轉換環節先到先吃不要等待晨間鍛煉→早餐02不指定做一件事孩子自主自由選擇活動少高控選擇活動占組織活動60%03轉換環節多戶外不需排隊等待自由自主選擇器械室內學習活動→戶外體育活動04安靜活動閱讀、聽音樂過渡環節午餐餐后活動05自由交談散步早餐餐后活動→室內學習活動戶外體育活動

→餐前活動→午睡

區域結束后環節轉化對比：

傳統轉換（30分鐘）--全部收到活動區域材料上位做好，教師組織彈琴---等安靜下來，分組上廁所-----排隊喝水等全部幼兒喝完水，上位坐好。---一組組排隊，再外出戶外活動靈活轉換（15分鐘）---區域結束后，先收拾好材料的幼兒可先去上廁所----上完廁所自由喝水-----喝完水后，幼兒聽音樂跟著老師自由跳舞-----沒有收完的繼續收拾材料、并去洗手間----等全部幼兒到齊后再進行戶外活動

少排隊等候，分散進行，（如三位老師分牛奶）

多活動選擇，多交流形式（早餐后）

鼓勵生生、師生間多語言交流教師站位明確，確保所有孩子都在視線內教師分工明確，職責清晰轉換活動要求流暢無痕、輕松自在原則轉換活動的過渡環節

半日活動中的轉換環節與內容安排

轉換環節時間1-2小時較適宜的內容早餐后10-20

分鐘照顧植物、看相冊講述、閱讀圖書、玩拼插類玩具、玩主題玩具、棋牌類區域活動后10-20

分鐘輕松的音樂提示孩子收拾玩具、孩子自由入廁、喝水戶外活動前10-20

分鐘可安排一個集體音樂活動，讓收完玩具的幼兒不用等待戶外活動后20

分鐘自由換衣服、喝水、入廁、鼓勵幼兒相互幫助穿衣服，鼓勵幼兒自由交談午餐前20

分鐘講故事、聽音樂、談話午餐后10-20

分鐘幼兒自由交談、教師個別交流、散步

明確各轉換環節的教師站位戶外活動前喝水入廁戶外活動后午餐后活動參照優質園的標準過渡環節1.2在活動過程環節經常讓幼兒消極等待（例如要求幼兒排隊、安靜、不需說話）3.2在大多數情況下，在教師組織和提醒下，各種活動和環節按照相對穩定地順序出現5.2無需教師反復提醒，幼兒熟悉基本作息制度，活動之間的過渡比較平穩7.2在活動過渡環節，組織幼兒玩一些簡單的游戲，不需要幼兒消極對待9.2對活動過渡環節有一定的計劃，并能結合幼兒當前學習需要和興趣變換游戲內容（例如，在讓幼兒分批進入盥洗室的同時組織幼兒開展適宜的活動）；注意幼兒的個別需要（1）晨間接待：入園（2）晨間體育鍛煉（3）早操

1.晨間活動（7:30-8:10）不要舞蹈化不要成人化不要統一化不要單一化早操（1）早餐（2）早餐后活動（3）晨談：2.早餐及早餐后活動（8:10-9:00）早餐后活動晨談環節班級：大班形式：集體活動時間：早餐后，不超過15分鐘內容：1.值日生工作2.談日期3.談天氣、溫度4.點名：數數、報數、小組長點名5.主題談話：國慶去哪兒6.做區域計劃（1）集體教學活動（2）分組活動（3）小組學習（4）區域活動：計劃、工作、回顧（5）主題活動：

3.學習活動或教育活動（9:00-10:10）（1）戶外活動：散步、玩沙、玩水、種植、觀察、建構游戲（2）戶外體育鍛煉(場地劃分）晨間、上午、下午（3）課間操（同早操）（4）體能大循環

4.戶外活動（10:10-11:10）戶外活動戶外自由活動下午戶外鍛煉早鍛煉課間戶外鍛煉早操戶外體育鍛煉戶外活動的內容（不少于2小時）戶外體育活動（不少于1小時）1.晨間鍛煉2.上（下）午戶外體育鍛煉3.早操（課間操）戶外活動1.散步2.遠足3.自然角觀察4.種植5.戶外沙水、角色游戲5.午餐前活動（11:10-11:40）讀故事聽音樂談話戶外場地劃分體育按功能劃分1.綜合區2.球類區3.鉆爬區4.走、跑、跳區5.投擲區戶外游戲活動區各類游戲占比示意圖角色類游戲（29）科學探索操作類游戲（13）結構類游戲（5）

藝術創想類游戲（14）

戶外游戲活動場地劃分

里茲幼兒園戶外活動劃分9區，61小區，在不影響正常的體育活動下，通過戶外墻面、邊角、角落來創設游戲區域。戶外游戲的劃分及類型1.角色扮演及游戲（29個）2.科學探索及游戲（13個）3.結構類游戲（5個）4.藝術創造類游戲（14個）戶外活動場地二