心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程基礎(chǔ)知識(shí) 第二章 社會(huì)心理學(xué)知識(shí) 第七節(jié) 社會(huì)影響：第一單元 從眾_第1頁(yè)
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第二章 社會(huì)心理學(xué)知識(shí)主講教師 陳

蕾心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程（基礎(chǔ)知識(shí)）概述社會(huì)化與自我概念社會(huì)知覺(jué)與歸因社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變溝通與人際關(guān)系社會(huì)影響愛(ài)情、婚姻與家庭第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)社會(huì)心理學(xué)第七節(jié) 社會(huì)影響從眾社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)懈怠模仿、暗示和社會(huì)感染第一單元 從眾一、從眾的定義從眾，在群體壓力下，個(gè)體在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。從眾行為的特點(diǎn)：實(shí)際的和想象的群體壓力均可以導(dǎo)致從眾群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，也可以在沒(méi)有意識(shí)到的情況下產(chǎn)生影響自愿性是從眾的重要特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)線段比較線段Q：右邊三條比較線段中，哪一條與標(biāo)準(zhǔn)線段一樣長(zhǎng)？阿希的從眾研究阿希的從眾研究二、從眾的功能具有促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范、共同價(jià)值觀的功能具有讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活的功能從眾是一種被動(dòng)接受群體影響的方式，所以正確做法是從眾但不盲從，考慮社會(huì)規(guī)范，但也要發(fā)展自己的個(gè)性三、從眾的類(lèi)型真從眾權(quán)宜從眾反從眾四、從眾行為的原因?qū)で笮袨閰⒄諏?duì)偏離的恐懼群體凝聚力五、影響從眾的因素（一）群體因素群體成員的

一致性越高，個(gè)體越容易

從眾群體凝聚力越大，個(gè)體越容易從眾規(guī)模的臨界值：3～4人五、影響從眾的因素（二）個(gè)體人格因素個(gè)體自我評(píng)價(jià)越高，從眾行為越少個(gè)體自信心較強(qiáng)的，從眾較少（三）情境的明確性如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為會(huì)減少（四）其他因素尚未發(fā)

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