六年級感恩老師的作文500字五篇1.六年級感恩老師的作文500字老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護著我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩句來贊美我最親愛的老師!我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學經驗非常豐富，被她教過的學生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。親愛的老師，我們都知道我們一直都很調皮，讓您操碎了心。我代表全班同學在這里跟您誠懇地說聲“對不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識;感謝您的細心教導，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個故事。有一次，在課間的時候，我們成群結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業本里的內容。“吳老師批改作業的姿態真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業的姿態給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續埋頭批改作業。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在布置作業。我們都知道英語老師布置完作業就會走。英語老師走了，我們溜了進去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節課，老師會當眾批評我們。直到下課鈴聲響時，我們就裝做沒事人一樣去玩。“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情進入教室。語文老師進來了，老師一進來就說：“這堂課我們評講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對任何人說。直到一天放學時老師悄悄對我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對的。老師的話我們每個字都銘記在心。我們對老師發誓再也不會這樣了。我想深情地對老師說聲：“老師，您辛苦了。”2.六年級感恩老師的作文500字我要感謝我親愛的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長。我先要感謝我的語文老師——趙老師。是她，手把手教會了我們怎么我筆寫字；是她，讓我們知道了每個字的正確讀音；又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性。其次，我還要感謝我的數學老師——呂老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時把一個小數點漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語；她標準的口語發音，為我們學習英語打定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養了我的學習習慣；她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學，老師都會給老他們發一張貼畫，以示鼓勵。老師，我感謝您！您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識。老師，我感謝您！你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長！老師，我感謝您，您讓我們從一個目不識丁的孩童變成了一個品德兼優的學生！每天晚上，您還忙著備課、改作業，你的這種敬業精神，值得我們學習！3.六年級感恩老師的作文500字是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂?是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改?是誰一次次包容我們的過錯?又是誰悉心教導我們做人的道理?是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。我已經是六年級的學生了，過完暑假就要進入中學了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當我開心是您陪我一起微笑，當我傷心時您，您默默的安慰我。當我成功時您和我一起分享成功的喜悅，當我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上上、最偉大的事業。您是我們人生中的啟明燈，正因為有了你的光芒，才使我們到達成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達對岸?在這里我想對您表達最誠摯的祝福和最真誠的敬意，老師您辛苦了，我絕對不會忘記您對我的恩情。等我長大了一定會來報答您的，這就是一個六年級學生的心聲。4.六年級感恩老師的作文500字敬愛的劉老師，感謝您這一年來對我慈母般的教導。讓我從無知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時，是您教會我如何站起來;在我失敗時，是您教會了我如何吸取教訓;在我驕傲時，也是您教會了我如何腳踏實地……這些點點滴滴的小事，現在回想起來是多么的令人難忘啊!有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績，我心里由衷地感激您。可自從取得了四好少年之后的很長一段時間里，我便驕傲浮躁了起來。上課注意力經常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開小差，您讓我回答問題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開始端正學習態度，上課不再分心，學會了一步一個腳印踏踏實實地努力學習。這些都是您對我關愛的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言兩語就能說完的。人們都說，老師是人類靈魂的工程師;老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。謝謝您，我的老師，您是我們學生心目中的太陽!再一次感謝您對我的悉心教導，我會更加努力學習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。謝謝您，我的老師，您是我們學生心目中的太陽!再一次感謝您對我的悉心教導，我會更加努力學習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。5.六年級感恩老師的作文500字說起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心著我。有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關心你呀!”我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶!現在，雖然我不是“發言專業戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學回答的機會，對不對?”老師不僅對我學習生活