2023北京海淀初一（上）期中語文2023.11一、基礎·運用（共15分）步入初中，我們認識了新同學，結交了新朋友。為幫助同學們更好地理解友誼的真諦，學校準備設計一道“友誼與成長同行”主題文化墻。請你參與其中，完成下列任務。【第一組：詩文墻，識真摯友情】1.第一組負責布置詩文墻，展示歌詠友誼的中國經典詩文。請你幫助完成（1）-（3）題。（共4分）

（1）請用正楷字書寫【甲】處格言。（1分）（2）格言【甲】出自我國文化典籍《___》（1分）（3）在【乙】處再書寫一句能夠體現友情的詩文，恰當的一項是（2分）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.兒童相見不相識，笑問客從何處來。【第二組：故事墻，悟交友之道】割席斷交

管寧和華歆同在園中鋤草，看見菜畦中有一片yào眼的金子。管寧像沒看見一樣，繼續揮動著鋤頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了它。他們坐在同一張席子上讀書，有個穿著禮服的人，坐著裝飾華麗的車從門前經過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開來坐，說：“你不再是我的朋友了□”【啟示】管寧潛心讀書，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個人不是志同道合的朋友，因而斷交。刎頸之交

藺相如深受趙王賞識，封為上卿。廉頗不滿，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的咄咄逼人，藺相如處處避讓。藺相如的門客誤以為他害怕廉.頗，紛紛提出要離開。藺相如解釋說：“我連秦王都不怕，又怎會怕廉將軍呢？如今，我和廉將軍一文一武保護著趙國，秦國才不敢進犯。作為趙王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顧江山社稷呢？”廉頗聽說后，十分慚kuì，萬不得已，背著荊條向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，同心同德為國效力。【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯就改、真誠請罪的風范，成就了古代友誼的佳話。2.故事墻文稿中有兩處書寫用拼音代替，請你依據拼音填寫正確的漢字。（2分）yào（

）眼

慚kui（）3.文稿中加點成語使用不恰當的一項是（2分）A.淡泊名利

B.志同道合C.咄咄逼人

D.萬不得已4.句號用于句尾，表示陳述語氣；嘆號用于句尾，表示感嘆、祈使的語氣。你認為在“割席斷交”故事的方格處可以運用哪個標點？請結合你對故事的理解說明理由。（3分）標點:____理由：____【第三組：留言墻，寫交友感悟】5.有同學在留言墻上發布了一則“征友啟事”，你發現畫線句有一處語病，請幫助修改。（2分）征友啟事嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，愿以棋會友。我從小跟著爺爺學下圍棋，如今已經有五年多的棋齡。不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，增長智慧，那么就請聯系我，讓我們成為好朋友吧！答:____6.第三組同學在留言墻上寫下了對友誼的感悟，請你仿照下面文段中的畫線句，在橫線處補寫一句話，表達你對友誼的感悟。（2分）唐代詩人李賀曾在詩中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰不渴望擁有純真的友誼呢？成長路上，多少溫暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的，_______________。我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用熱情灌溉你，用真誠培養你，用理解呵護你，讓你如不敗的花朵永遠綻放在我們溫馨歡樂的生活中。答:____二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫，完成7-11題。（共6分）7.獨在異鄉為異客，_______________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（1分）8._______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）9.正是江南好風景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（1分）10.子曰：“知之者不如好之者，_______________。”可見，興趣對于學習至關重要。（1分）11.自然界中的鳥兒，常常出現在古詩文中，請你寫出連續的兩句：_______________，_______________（2分）（本試卷出現的句子除外）（二）閱讀《觀滄海》和《望洞庭》，完成12、13題。（共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠.志。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。12.《觀滄海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩人首先交代觀海的____①____，接著描寫海水和山島，然后展開奇特的想象，從而寫出了大海____②____的特征，借此抒發了詩人____③____的志向。（3分）13.下面說法不恰當的一項是（2分）A.《望洞庭》一、二句描寫岀了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。B.《望洞庭》三、四句寫詩人遙望洞庭湖，明月如銀盤，遠山如一枚枚青螺。C.《望洞庭》勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖，表達了詩人的喜愛、贊美之情。D.《觀滄海》使人感受到動人心魄的美，《望洞庭》則讓人感受到寧靜祥和的美。（三）閱讀兩篇短文，完成14-16題。（共6分）詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語·言語》）謝公泛海謝太傅盤桓①東山時，與孫興公諸人泛海②戲。風起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說⑥猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮安朝野。（《世說新語·雅量》）注：①［盤桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］驚慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指興致高。⑥［說］同“悅”，愉快。⑦［將無］表示委婉的建議或希望。⑧［承響］應聲附和。⑨［審］知道。14.下列選項中加點字的意思不相同的一項是（2分）A.俄而雪驟

暴風驟雨B.公欣然曰

欣欣向榮C.色并遽

喜形于色D.公徐云

不疾不徐15.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（2分）【甲】舟人以公貌閑意說/猶去不止【乙】舟人以公貌閑/意說猶去不止16.《詠雪》中“______①______”（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興；《謝公泛海》中，海上起初“風起浪涌”，后來“風轉急，浪猛”，謝安的神情動作與眾人形成鮮明的反差，則凸顯其______②______（用自己的話回答）的氣度。（2分）三、名著閱讀（7分）17.班上召開了名著閱讀交流分享會，請你完成下列任務。（1）有同學分享了小學的閱讀收獲，請你指出其中有誤的一項（2分）【甲】《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》中的著名章節，講述了周瑜大力支持諸葛亮，共同設計從曹操手中得到十萬支箭的故事。【乙】《景陽岡》講述了梁山好漢武松的故事，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，過岡前喝了十八碗酒，只身一人走上景陽岡，和老虎勇敢搏斗。【丙】《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，被沖到荒島，從此開始了28年的荒島生活。他制作工具，種植糧食，搭建房屋，隨時記錄生活中的點點滴滴……（2）我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”，有的“花”可親，有的“花”可憎，有的“花”傲然……請你擷取其中的一朵“花”，結合相關內容談談這朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字左右）（5分）答:_____四、現代文閱讀（共21分）（一）閱讀甲、乙兩段文字，完成18-21題。（共9分）甲最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天夠上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節選自老舍《濟南的冬天》）乙不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。雪，南國的松軟美麗的雪啊！忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風的吹動，越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。（節選自劉湛秋《雪》）18.請給甲、乙兩個文段中加點的字注音。（2分）鑲（

）上

綻（

）開19.甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖-山坡-山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山____①____的特點，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪____②____的特點。（2分）20.我們在朗讀時，把握好重音、停連，能感受漢語聲韻之美；注意語氣、節奏，可以體會文章的感情。下面的表述不正確的一項是（2分）A.甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發顯露了出來。朗讀時整體節奏是歡快而熱烈的。B.甲文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。D.乙文中“越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。21.修辭手法的運用能使句子化平淡為生動，突出景物的特點，更好地抒發作者的情感。請你從甲、乙文段的畫線句中任選一句加以賞析。（3分）答:____（二）閱讀《童年聞香》，完成22-24題。（共12分）童年聞香①小城酒泉，在盛夏季節是干燥酷熱的。②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，我把錢壓在一個小罐子底下存著，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸爸媽媽午睡時跑出去買回了那本心儀已久的書。當我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時，已經汗流決背，氣喘吁吁。推開門的那一瞬間，我開始緊張了，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。③當我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑了，說：“買書是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”④6歲的我還沒有上學，已經認識了不少字。我買回來的書是小學一年級的語文課本。每次翻開閱讀，我都不由自主地撫摸書頁，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。⑤一年多后，我終于可以上學了。上學的細節大都模糊了，但我清晰記得我們在一個小院里讀書的情形。那時候班里唯有一個女同學的家境相對寬裕，她的父母時常會給她買課外書，而且買的都是經典兒童文學作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，還有國外的兒童文學作品《木偶奇遇記》《格林童話》等。我們經常在下午放學后去她家，一位同學掙讀，其他同學搬小凳子圍坐成一圈。我當過念誦的那一位，也當過傾聽的那一位。小院里總是灑滿金色的陽光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每一頁紙張和那上面的文字，也都在太陽的映曬下散發出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節，就隨著陽光融進了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶......⑥因為《木偶奇遇記》，我不敢說半句謊話，害怕自己的鼻子在說謊后變長。因為《小靈通漫游未來》，我想象力瘋長，對未來世界充滿熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全都在生活中成了現實。葉爺爺多有預見力呀！寫書的人多厲害呀！⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學的路上也一直背。清晨，天還黑著，有風吹過，我背著小紙片上的唐詩。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著回家的路。節假日我也從不睡懶覺，早早起床，帶著《唐詩三百首》，穿上白球鞋開始晨跑，一直跑到泉湖公園。公園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳；有一座九曲橋，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動。我最愛做的是在湖邊來回走動著朗讀、背誦唐詩。在那兒我找到了詩里的意境，也聞到了每一句詩的味道，那是與眾不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無人，陶然自醉。⑧春夏時節的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，翠綠的葉片在風中顫動，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見所感寫成作文，至今我都記得曾經寫過的描述盛夏綠樹的文字。⑨我早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來我和兒童文學寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關的一切后來都盛開了。（取材于張琳的同名文章）22.文章敘述了“我”童年時期“遇見并愛上閱讀”的經歷。閱讀文章，按時間順序補全下面的表格。（5分）經歷感受我努力攢錢，買回心儀已久的書①我用心讀一年級語文課本幸福、滿足____②____享受、渴望____③________④____23.細膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請結合上下文，賞析第④段中的畫線句。（3分）答:____24.有人說本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請結合文章內容簡述理由。（4分）答：____五、寫作（40分）25.在這個丹桂飄香的秋天，我們走進了中學校園，開啟了嶄新的學習生活。兩個月來，我們認識了許多新老師，他們或溫柔，或嚴格，或風趣幽默，或學識淵博……我們也結識了很多新同學，他們或熱情，或堅強，或勇于擔當，或勤學好問……請將“我為__________的他（她）點贊”補充完整，構成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目寫在答題紙上。（2）作文內容積極向上，字數在600-800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎·運用（共

15分）1．（1）略（1分。書寫正確即可）

（2）論語（1分）

（3）C（2分）

2．耀

愧（2分。每字1分）

3．

D（2分）

4．示例一：嘆號（！）

管寧發現華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號

表達了自己與他斷交的堅定決心。

示例二：句號（。）

管寧發現華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用句號

可以表明他決定與華歆斷交時的平靜淡然。（共3

分。標點1

分，理由2

分。理由陳述，管寧對華歆的認識1

分，管寧的態度1

分）

5．圍棋（下棋、它）不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。（2

分）6.

示例：多少傷痛是友誼撫平的

（共

2分。仿句能夠揭示友誼意義

1分，語意邏輯基本合理

1分）

二、古詩文閱讀（共

17

分）

（一）（共6

分）

7．每逢佳節倍思親（1

分。有錯該空不得分）

8．海日生殘夜（1

分。有錯該空不得分）

9．落花時節又逢君

（1

分。有錯該空不得分）

10.好之者不如樂之者

（1

分。有錯該空不得分）

11.答案示例：兩個黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天/楊花落盡子規啼

聞道龍標過五溪

（2

分。本試卷中出現的句子除外，有錯該空不得分）

（二）（共5

分）12．①示例：地點(位置/方位)

②示例：壯闊雄偉（宏偉壯麗/吞吐日月）

③示例：渴

望建功立業（統一天下）

（共

3分。每空1分，意思對即可）

13．B（2分）

（三）（共6

分）14．B（2分）

15．甲（2分）

16．答案示例：①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（公大笑樂。）

②鎮定自如(從容淡定/臨危不亂/處變不驚/沉著)

（共

2分。每空1分，第②空意思對即可）

三、名著閱讀（7分）

17．（1）甲（2

分）

（2）示例：我選長媽媽。長媽媽是《朝花夕拾》中那朵可親的花。她關心魯迅。魯迅

念念不忘那本有畫的《山海經》，長媽媽知道后，在自己不識字，甚至把《山海經》說成

“三哼經”的情況下，還是想盡辦法為魯迅買來了《山海經》。

（共5

分。人名1

分，事件2

分，形象1

分，語言表達1

分）

四、現代文閱讀（共

21分）（一）（共9

分）18．xiānɡ

zhàn

（共2分,每個字的注音1分）

19．示例：①秀氣（秀美）

②輕盈自由（松軟美麗）

（共2分。每空

1

分，所填內容與所給示例的意思相近