大學生計算機科學與技術系實踐報告

XX年7月14日，我們信息與機電工程學院的青年志愿者在裴九雄老師的帶領下，來到了花都區雅瑤鎮開展了高校生“三下鄉”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。

我們學院一共去了34人，分別成立了三個小組：調查小組、修理組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。我們的主要任務就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學校帶來的電腦，實行電腦學問詢問活動。現將此次實踐活動的有關狀況報告如下：

我們到達了目的地，鎮里的領導特別熱忱地來迎接我們，并擺出了三張書臺供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人馬上就分工合作，先把從學校帶來的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線。但由于一時的疏忽，沒有留意到有一臺電腦是舊式的，須要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結果有一臺電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來的時候沒有仔細細心檢查我們要帶的東西是否帶齊。現在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的奢侈了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。假如下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓。在學習上，我們同樣須要細心周到。接著，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光。可是，有的flash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎?怎么辦呢?

還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透亮膠貼到了那個鎮領導為我們打算用作宣揚的麥克風上。這樣，電腦里播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風擴大音量了。這真是會敏捷運用!我們都應當向師兄學習，多留意身邊可利用的資源。

一切的打算工作都做好了。接下來的任務當然就是做好宣揚工作，讓大家知道我們這個活動并踴躍來參與了。我和幾個同學就負責派傳單，幾個師姐就負責掛好我們的宣揚旗，幾個師兄就負責回答別人提出的有關電腦的問題。或許是天氣太燥熱的原因吧?街上的行人并不是許多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當中，我們發覺大多數都是些小摯友，是一些小學生和初中生。我們為了讓他們更簡單明白電腦的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解。或許是小摯友的接受實力和領悟實力都比較高吧?還是我們的講解夠通俗易懂?那些小摯友很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小摯友在課堂上有沒有學電腦。他們都說有，五年級起先就有電腦課上了。可見，電腦的普及教化已得到廣泛實施。小摯友們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還說電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發覺電腦對于人們來說，影響也并不大，因為“大人們”對電腦學問的熱忱并不高。

我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視機的作用沒什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實現家電的自動化等等，這都可以給我們的生活帶來極大的便利。這就更須要電腦學問能廣泛深化地得到普及，應當是“人人會用電腦”。

人們的生活好了，經濟實力強了，但科技沒有普及，生活的質量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學校加強教化，同時還要加強學前、學后的教化。假如我們的活動不只是一天，那就或許會更好一些。我們這些高校生，在學習之余，也很應當做多點公益活動。像今日這樣的活動就很有意義，希望我們走了之后，當地的領導可以開設一個固定的地方供人們去問有關