蒙氏幼兒教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1.現(xiàn)在是大班,下學(xué)期就要升學(xué)前班了

幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半，

幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較勞碌，許多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今日我們聚集在這里，實(shí)屬不簡(jiǎn)單！在這里，特別感激到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)！感謝你們的信任和協(xié)作，始終支持著我們的工作。今日我們利用15分鐘的時(shí)間，次要溝通這四個(gè)方面的狀況：

一、家校聯(lián)系狀況反饋

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和溝通，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)狀況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們溝通，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行溝通。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采納了書(shū)面的形式，制造家園聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。所以，每到周一我就很快樂(lè)，我很期盼閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。由于，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)狀況，還有孩子們?cè)诩乙恍┖猛娴男袨楹涂鞓?lè)的事。

2.幼兒園老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：上午好，特別感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們小班的初次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感激，同時(shí)，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家引見(jiàn)我們班的兩位老師：我是王老師，2009年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任老師，次要擔(dān)任小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，擔(dān)任班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。在工作中我們兩位相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，只要一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子訓(xùn)練好。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快順應(yīng)幼兒園生活。1、班級(jí)狀況分析：首先，班級(jí)狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。

幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是重生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小伴侶，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。

并且大都數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的次要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感愛(ài)好，順應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本恪守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

為了讓幼兒能更早更快的順應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)引見(jiàn)一下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施（一）、家長(zhǎng)的預(yù)備工作1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：本人吃飯，本人如廁，獨(dú)立入睡等2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理預(yù)備訓(xùn)練對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè)，切不行恐嚇幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免形成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)老師的恐驚心理，要讓孩子曉得，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問(wèn)，才送他去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)本人首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育訓(xùn)練。（二）、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)處處看看，玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開(kāi)頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)消失幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自在玩耍，3）、看到別人哭，本人也哭，別人不哭了，本人也不哭了。

家長(zhǎng)怎樣辦？首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。其次，放下孩子后，立刻走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的順應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。（三）、孩子入園后消失的幾種狀況1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛行，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小伴侶，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師怎樣著他了，給他冤枉了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和仇恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小伴侶多不多？在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小伴侶很喜愛(ài)你，假如你明天不去。

老師和小伴侶會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，。

3.幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬重的各位老師、家長(zhǎng)、伴侶們：

大家好！

今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)同學(xué)，在訓(xùn)練孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有許多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在，看到我們的孩子能歡樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感激執(zhí)著敬業(yè)的XX幼兒園老師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，賜予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與歡樂(lè)，感謝你們！

人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者特別崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所高校.哪所試驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者安靜地回答：”是在幼兒園。”

作為家長(zhǎng)我們也期盼著這種勝利幸福的訓(xùn)練。

幸福的訓(xùn)練是什么？

XX地方人用本人的才智，對(duì)訓(xùn)練終極價(jià)值的深刻思索和非凡熟悉，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那訓(xùn)練的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧訓(xùn)練主見(jiàn)，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美妙，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了抱負(fù)訓(xùn)練模式，勾畫了一個(gè)訓(xùn)練的伊甸園。

我們的孩子有了本人寵愛(ài)的藝術(shù)節(jié)，有本人獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性追求本人的藝術(shù)幻想；我們有令人期盼的親子日，享受著親情的盛宴。

我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自在歡樂(lè)地健壯成長(zhǎng)。

孩子喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)幼兒園里朝夕相伴的小伴侶，喜愛(ài)幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛(ài)幼兒園的花草樹(shù)木，喜愛(ài)這些辛勤的XX地方的人。

XX人說(shuō)：有一種花，你沒(méi)有觀察，卻篤信它存在。藝海人細(xì)心地打造著本人的品牌，我們信任：XX幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。

為了孩子的成長(zhǎng)與將來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們制造一個(gè)更美妙的明天。

感謝大家！

4.幼兒園小班第一次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

我是小（四）班的陳皓冉的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感激幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)懷與照看，感激你們給全部的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康歡樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來(lái)。

所以對(duì)孩子的訓(xùn)練絕不只僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。聽(tīng)到兩位老師說(shuō)讓我作為我們班家長(zhǎng)代表參與家長(zhǎng)會(huì)，我很是興奮，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)?xùn)練孩子的一些心得體會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

由于說(shuō)心里話，作為一個(gè)新手媽媽，我對(duì)本人孩子的訓(xùn)練是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我本人也不是做的很好。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，盼望我們的孩子能夠開(kāi)心健康地成長(zhǎng)！所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師閱歷上的溝通吧。

講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。我們家的孩子剛開(kāi)頭上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。

不過(guò)開(kāi)學(xué)之前來(lái)這里看了看，立刻放心不少。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌摇?/p>

在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師本身素養(yǎng)很高，熱忱、和善。

杜老師和宋老師二位老師也是熱忱，和善，細(xì)心，對(duì)孩子也很有急躁。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了！”。

5.幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿怎樣寫

各位老師、家長(zhǎng)大家好！今日幼兒園的老師讓我談?wù)動(dòng)?xùn)練孩子的一些心得體會(huì)，說(shuō)真的我也不曉得該說(shuō)些什么，我就任憑說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師溝通一下。

明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來(lái)。對(duì)孩子的訓(xùn)練不只是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭訓(xùn)練負(fù)有不行推卸的責(zé)任，如何使家庭訓(xùn)練愈加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)本人的看法：一、注意培育孩子的自理力量現(xiàn)在這個(gè)階段我們培育孩子的獨(dú)立力量可以從讓他做一些力所能及的事情入手。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，本人5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的事情，假如不想培育一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。

我們平常讓孩子本人做事，讓她本人去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。

獨(dú)立的力量不是天生的，是必需從小加以培育的。只需她能夠做的肯定要讓她去嘗試。

在學(xué)校里每當(dāng)她回家告知我說(shuō)：“爸爸，我們老師今日表?yè)P(yáng)我了！給我貼小貼畫了！”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你。”當(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后悄悄地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。

這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)精彩，本人的事情本人做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會(huì)很仔細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”二、注重孩子的道德培育父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的仿照力量很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很簡(jiǎn)單效仿。

在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過(guò)紅綠燈，遇到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。

媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危急。”我抓緊剎車，并向她賠禮：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，曉得嗎？”她快樂(lè)的說(shuō)：“曉得了。”

平常可以用提問(wèn)的方式訓(xùn)練孩子，我認(rèn)為這樣可以添加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。

得到確定的回答后我會(huì)告知她怎樣愛(ài)惜環(huán)境。這樣不只能熬煉孩子的推斷力量同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)恪守社會(huì)私德。

三、留意與孩子的溝通記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不興奮的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎樣了？為什么鬧脾氣了？”她很冤枉的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，半夜睡醒覺(jué)后我本人不會(huì)系鞋帶。”的確，那雙鞋挺溫和的，但讓孩子本人穿確定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你本人想穿哪一雙呢？”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋。”

我讓她換上，她很興奮的穿上，開(kāi)快樂(lè)心的上學(xué)了。我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是特別明顯的，從一開(kāi)頭一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭；從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和驕傲。

我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下本人的小孩在幼兒園里老師如何待本人，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的確定，是由于他覺(jué)得老師是平安的，是可以依靠的。

所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了！”。

6.幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬重的XXX老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是XXX班XXX的爸爸，今日有幸作為家長(zhǎng)代表在此溝通，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感激XXX班老師對(duì)孩子們的悉心訓(xùn)練和無(wú)微不至的照看，誠(chéng)心地感激你們，你們辛苦了！同時(shí)，我也要感激李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。

我曉得在座有許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我特別情愿把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)溝通，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，盼望我們的孩子能夠開(kāi)心健康地成長(zhǎng)！今日我想和大家共享三個(gè)觀念。第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候構(gòu)成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣堅(jiān)固。

現(xiàn)實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只要養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度注重孩子的習(xí)慣培育。

在家中，我注意培育孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺(jué)把本人的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。

好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。共享我的其次個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

有些家長(zhǎng)常常埋怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照看孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一成天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只要晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)當(dāng)完全屬于這個(gè)家庭的。

所以我時(shí)辰都提示本人：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的敬重我們的孩子，和孩子公平地相處，成為孩子生活中最好的伴侶，這樣才能伴隨著孩子歡樂(lè)地成長(zhǎng)！共享我的第三個(gè)觀念，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容全都。和學(xué)校老師保持親密聯(lián)系，協(xié)作老師對(duì)孩子的要求。

做好入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。最終，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都盼望他們將來(lái)過(guò)上幸福、歡樂(lè)的生活，我想和大家一樣，連續(xù)多用觀賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓舞的話去激勵(lì)孩子，信任全體小伴侶在XXX班XXX老師的關(guān)懷和訓(xùn)練下，肯定會(huì)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！感謝大家。

7.幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感激你們能抽空來(lái)參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“感謝”。同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子有著豐富訓(xùn)練閱歷的前輩們。相比下來(lái)，我尚顯年輕，在訓(xùn)練孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來(lái)，也是為了和大家切磋訓(xùn)練孩子的方法，[蓮山課件]并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作方案。中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也特別重要。因而，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)樂(lè)觀的促進(jìn)。中班我們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一各良好的基礎(chǔ)。

引見(jiàn)班級(jí)狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期由我，梁老師，胡老師、劉老師各自傲責(zé)蘋果班的保教工作。

本學(xué)期，我們班又新增了8名重生，現(xiàn)共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例很不平衡，因而也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的順應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理力量有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的留意力不集中，總喜愛(ài)想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事；

8.幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿次要有幾條

【幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（一）】

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先我對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子訓(xùn)練的注重。有句話說(shuō)的好：“家園猶如一車兩輪，只要同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為老師我們將更急躁、認(rèn)真，盡本人最大的努力培育孩子各方面的力量和習(xí)慣。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。接下來(lái)我針對(duì)幼兒生活和衛(wèi)生習(xí)慣的詳細(xì)狀況做一下引見(jiàn)。

一、生活方面：

為了使幼兒能順當(dāng)自然地順應(yīng)幼兒園的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入園預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高生活自理力量.

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這一個(gè)多月的觀看，我們留意到我們班孩子的生活常規(guī)、自理力量、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

⑴幼兒進(jìn)餐狀況：大班幼兒的基本飯量較中班都有所添加，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)本人的狀況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠本人獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。每次就餐時(shí)，孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現(xiàn)象。這樣培育了孩子疼惜糧食的好習(xí)慣。我盼望孩子在園內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣在家里能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)本人的督促和本身示范也是很重要的。

(2)自理方面：本學(xué)期天氣漸漸開(kāi)頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)頭穿的多了起來(lái)。可是，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得訓(xùn)練孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如本人穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理本人的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情，本人做，才會(huì)提高他們的責(zé)任感。

(3)行為習(xí)慣方面：在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到他們悅耳的笑聲，一個(gè)個(gè)猶如天使一樣可愛(ài)。可有些孩子在日常生活中常常使用臟話辱罵他人、有的動(dòng)手打人。回頭細(xì)想這些行為大多源于我們家長(zhǎng)的言傳身教，我想我們有時(shí)也該留意本人的言行，給孩子們做一個(gè)好的榜樣，別讓污濁布滿了孩子們的心靈，給孩子一片純潔、歡樂(lè)的童年。每個(gè)孩子都是家里的珍寶，他們天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi)。但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們盼望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

二、衛(wèi)生方面

⑴冬季保健方面：一年一度，四季更替，秋去冬來(lái)，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(zhǎng)在日常的生活中要勤于觀看，假如發(fā)覺(jué)疑似癥狀，要準(zhǔn)時(shí)就診切勿耽擱就診的時(shí)間，延誤病情。。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長(zhǎng)可依據(jù)疾病流行狀況有針對(duì)性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩，特殊是室內(nèi)外溫差較大的的狀況下。

合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑本身的體溫把濕衣暖干，簡(jiǎn)單傷風(fēng)感冒，簡(jiǎn)單形成交叉感染，對(duì)幼兒的健康不利。

(2)幼兒個(gè)人及日常生活用品衛(wèi)生：自入園以來(lái)，我們發(fā)覺(jué)許多幼兒的個(gè)人衛(wèi)生實(shí)在令人揪心，他們的健康令人擔(dān)憂。有的幼兒內(nèi)衣無(wú)法準(zhǔn)時(shí)洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)覺(jué)孩子指甲過(guò)長(zhǎng)，衣服污漬太多。我們幼兒園盼望幼兒每天衣著干凈、指甲、頭發(fā)潔凈。盼望家長(zhǎng)每周給幼兒剪指甲一次、每?jī)芍芗裟_趾甲一次，定期洗頭洗澡，準(zhǔn)時(shí)更換內(nèi)衣。飯前便后用流淌水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應(yīng)提倡專人公用，特殊是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專人要公用，還要常常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持潔凈，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、結(jié)束語(yǔ)：

再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，盼望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很情愿傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

9.幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫

首先感激你們能抽空來(lái)參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)懷。

正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“感謝”。

同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子有著豐富訓(xùn)練閱歷的前輩們。相比下來(lái)，我尚顯年輕，在訓(xùn)練孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來(lái)，也是為了和大家切磋訓(xùn)練孩子的方法，[蓮山課件]并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作方案。

中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也特別重要。因而，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)樂(lè)觀的促進(jìn)。

中班我們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一各良好的基礎(chǔ)。引見(jiàn)班級(jí)狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期由我，梁老師，胡老師、劉老師各自傲責(zé)蘋果班的保教工作。

本學(xué)期，我們班又新增了8名重生，現(xiàn)共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例很不平衡，因而也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的順應(yīng)幼兒園的集體生活。

特殊是自理力量有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的留意力不集中，總喜愛(ài)想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事；2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種形態(tài)，我們從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課，以嬉戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，樂(lè)觀鼓舞他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。

訓(xùn)練孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表本人的看法，這是對(duì)人的禮貌。（多動(dòng)與不動(dòng)的幼兒）3、新來(lái)的幼兒年齡偏小，自制力量較弱，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)費(fèi)勁。

家長(zhǎng)要多加輔導(dǎo)4、幼兒園還為幼兒預(yù)備了一些特色課