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文檔簡介

第第頁指導幼師：指導幼師：日期：年月日幼兒園中班語言故事教案《一片紅楓葉》含反思

活動目標：

1、了解故事內容，知道好朋友之間要互相幫助。

2、體驗有朋友的快樂，產生表演故事的愿望。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

教學掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

活動過程：

1、故事導入：

（1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，

（2）教師提問：

--當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？

2、理解故事內容：

（1）出示圖片講故事：

--青蛙為什么不拿走紅楓葉？

蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？

（2）幼兒表演這段故事。

--蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？

3、引導幼兒假設推理：

--如果你是蜥蜴你會怎么做？

為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？

4、組織幼兒交流分享：

師生共同交流

--聽了故事你是怎么想的？你有沒有好朋友？

好朋友是怎么幫助你的？你又是怎么樣幫助它的？

誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？

活動反思：

1.講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進行短句回答，學習幾個具體書面短句。

2.知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細致具體，難度適當，使幼兒夠得著。

3.提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調動幼兒的積極性，營造良好的學習的氛圍。相比于第一次，這次我已經有一些進步。

4.幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，并進行理解，在教學時可以適當增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。

5.通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導幼兒對形狀的認知。

6.小班幼兒的一節課時間應該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔

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