部編版小學語文二年級上冊語文園地二第1課時一等獎創新教案《語文園地二》教學方案

第1課時

【教學目標】

懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典。

【教學準備】

1.教師：多媒體課件。

2.學生：字典。

【教學過程】

一、查字典

1.復習音序查字法。

（1）導入新課：同學們，我們在一年級下冊學習過音序查字法，還記得音序查字法口訣嗎？課件出示音序查字法口訣，學生齊讀。

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找音節，看看它在第幾頁。

（2）過渡：這節課，我們再學習另一種查字典的好辦法。（板書：查字典）

2.呈現問題情境，引入新課學習。

（1）課件出示兒歌，請學生自由讀兒歌，把不認識的字圈起來。

（2）交流：讀兒歌的時候，你們遇到了哪些不認識的字？

預設：葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸。

（3）提問：讀書的時候，遇到了不認識的字，該怎么辦？

學生交流、匯報。

（4）小結：遇到不認識的字，我們可以用部首查字法查字典。（板書：部首查字法）

3.演示用部首查字法查字典。

（1）提問：比如，“狐”字我們不認識，該怎么用部首查字法查字典呢？誰會？能演示給同學們看一看嗎？

預設1：（有學生會）請他/她演示給大家看，然后一起嘗試查一查。

預設2：（學生都不會）請同學們打開書第25頁，先來數一數用部首查字法查字典一共有幾步。

（2）分步閱讀和操作。

①學習第一步。學生自由讀第一步的要求，提問：第一步中，要做幾件事？

學生匯報，教師課件出示：定部首，數幾畫。

②學習第二步。學生接著讀第二步的要求，并拿出字典，在字典上按要求實際操作。教師巡視、指導、示范。提問：第二步主要告訴我們做什么？

學生匯報，教師課件出示：部首目錄找到它。

③學習第三步。學生自由讀第三步的要求，按照要求在字典里實際操作。教師巡視、指導、示范。提問：第三步要做幾件事？

學生匯報，教師課件出示：部首外，再數數，檢字表中找頁碼。

④學習第四步。

過渡：最后按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了！快快找，快快翻，找到正文中的“狐”字，我們就知道它的字音了。找到的同學，請你豎起大拇指夸夸自己！

（3）課件出示完整的部首查字法口訣（重要信息標紅），請學生齊讀。

小小字典手中拿，看我來把漢字查。

定部首，數幾畫，部首目錄找到它；

部首外，再數數，檢字表中找頁碼；

快快找，快快翻，找到正文字音出。

4.指導練習。

（1）請學生打開書，自由讀“查字典”第一題，要求：看誰找得又快又準。（不同版本的字典，部首在“檢字表”中的頁碼不一樣，可以提前建議學生準備統一版本的字典，方便交流與指導。以下要查的部首所在的頁碼參考的是《新華字典》第12版）

指名匯報。再請學生讀一讀：定部首，數幾畫，部首目錄找到它。

答案：艸（35）糸（100）犭（60）（95）酉（103）。

（2）學生讀“查字典”第二題。教師點撥：先確定這些字的部首，然后數一數剩余還有幾畫。

指名匯報。答案：葡（9）紫（6）貍（7）笨（5）酸（7）。

（3）學生讀“查字典”第三題。教師點撥：剛才大家已經用部首查字法查到“狐”字了，你一定也可以又快又準地查到其他幾個字。

①學生開始查字典、填表格。教師巡視、指導。

②小組交流，并選出代表向全班同學匯報。

答案：

要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音

葡艸9384pú

紫糸6656zǐ

貍犭7287lí

笨竹（）521bèn

酸酉7464suān

（要查的字所在的頁碼參考的是《新華字典》第12版）

5.小試牛刀。

（1）學生再讀一讀部首查字法口訣。

（2）出示兒歌，選出部首比較明顯的生字：燒、澆、曉、絞、繞，請學生用部首查字法查一查，填寫表格。

“堯”字歌

用火燒，用水澆。

東邊日出是拂曉。

左邊絞絲彎彎繞。

要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音

燒火6434shāo

澆氵6228jiāo

曉日6534xiǎo

絞纟6230jiǎo

繞纟6416rào

（要查的字所在的頁碼參考的是《新華字典》第12版）

（3）小結。

小字典，是個寶，獨立學習不可少。

遇生字，就請教，先把方法掌握好。

細心找，不急躁，勤學苦練技術高。

同學們已經掌握了音序查字法和部首查字法，以后讀書、學習的時候，遇到不認識的字、不理解的字詞，經常用字典查一查，不但會更熟練地掌握方法，而且會收獲更多的知識。

（4）齊讀兒歌。

設計意圖：采取“閱讀步驟——親自操作——總結方法”的學習思路，引導學生通過自己一步步的實踐，經歷部首查字法的過程，獲得學習成就感。由《狐貍和葡萄》改編的兒歌是教材的重要組成部分。本設計將此兒歌作為貫穿全