江蘇省揚(yáng)州市第一中學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語文期末檢測試卷試卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘一、積累運(yùn)用（25分）1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。（2分）面對(duì)那句——人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大的名言，自慚形穢。我們難以擁有那樣雄渾的jīn懷，不知累積至哪種廣mào，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓?——畢淑敏《精神的三間小屋》▲▲▲▲2.默寫。（8分）（1）▲，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，▲。（李白《行路難》）（3）▲，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）愛上層樓，▲。（辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》）（5）▲，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（6）春蠶到死絲方盡，▲。（李商隱《無題》）（7）▲，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（8）其為人也，▲，樂以忘優(yōu)，不知老之將至云爾。（《論語》）3.名著閱讀。（6分）（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．“我”同范愛農(nóng)在東京初識(shí)便產(chǎn)生了誤會(huì)，覺得他“很可惡”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時(shí)，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。B．為了買車，祥子茶里飯里的自苦，風(fēng)里雨里的賣命。而此時(shí)，虎妞已經(jīng)對(duì)祥子表現(xiàn)出了大姐般的關(guān)愛，很有青睞他的意思，劉四爺暗地里看著勤勞的祥子心里也很滿意，于是把虎妞嫁給了祥子。C．艾青的詩歌表現(xiàn)了他對(duì)光明、理想、美好生活的熱烈追求，這種情感集中體現(xiàn)在“太陽”這個(gè)意象上。D．婚禮前夜，簡·愛看到一個(gè)身材高大、面目可憎的女人正在戴她的面紗，然后把面紗撕成兩半，并用腳踩踏，此人正是伯莎·梅森。（2）閱讀《西游記》選段，在橫線上填出描寫對(duì)象的名稱。（1分）“但見那——層層濃浪，迭迭渾波，層層濃浪翻烏潦，迭迭渾波卷黑油。近觀不照人身影，遠(yuǎn)望難尋樹木形。滾滾一地墨，滔滔千里灰。水沫浮來如積炭，浪花飄起似翻煤。牛羊不飲，鴉鵲難飛。牛羊不飲嫌深黑，鴉鵲難飛怕渺彌。只是岸上蘆灊知節(jié)令，灘頭花草斗青奇。湖泊江河天下有，溪源澤洞世間多。”選段描寫的地點(diǎn)是▲（1分）（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）宋江聽了他說，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長既設(shè)此會(huì)，人皆歡樂飲酒。他是個(gè)粗鹵的人,一時(shí)醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂。''宋江道:“我在江州醉后誤吟了反詩，得他氣力來。今日又作《滿江紅》詞，險(xiǎn)些兒壞了他性命。早是得眾兄弟諫救了！他與我身上情分最重，如骨肉一般，因此滑然淚下。"文段中的“他”是誰？（1分）▲“得他氣力來”指的是什么事情？請(qǐng)簡要概括。（2分）▲下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）近幾年，國產(chǎn)動(dòng)畫佳作迭出。①《西游記之大圣歸來》《大魚海棠》《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》等作品，以其明白的中國特征，聚集高人氣，成為當(dāng)前中國大眾文藝一大亮點(diǎn)。②這讓新時(shí)代中國動(dòng)畫創(chuàng)產(chǎn)煥發(fā)散出勃勃生機(jī)。③由此回顧近百年來，一代代中國藝術(shù)家持續(xù)鉆研動(dòng)畫技術(shù)，堅(jiān)定打造民族藝術(shù)風(fēng)格，不斷發(fā)掘民族文化精髓，為億萬觀眾創(chuàng)造了一部又一部叫得響的動(dòng)畫精品。④同時(shí)，為世界藝術(shù)畫廊貢獻(xiàn)了一批具有中國氣派，對(duì)推動(dòng)當(dāng)代動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展具有啟示意義。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)把▲改為▲。（2）第②處語意重復(fù)，應(yīng)把▲刪去。（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)把▲與▲互換位置。（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在▲后添加▲。5.閱讀下面三則材料，完成題目。（6分）【材料一】中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭13日出席全國語言文字會(huì)議并講話。她指出，黨的十八大以來，國家通用語言文字普及水平持續(xù)提升，為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一、提升國家軟實(shí)力作出了重要貢獻(xiàn)。各地各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)語言文字的特殊重要性，完善法律法規(guī)，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作。（摘自2020年10月13日新華網(wǎng)）【材料二】新年伊始，語文界“啄木鳥”《咬文嚼字》編輯部發(fā)布2020年十大語文差錯(cuò)：①“新冠”的“冠”誤讀為guàn。②“戴口罩”誤為“帶口罩”。③“共渡難關(guān)”誤為“共度難關(guān)”。④“杏林”誤為“杏壇”……⑩“螺螄粉”誤為“螺絲粉”。（摘自2021年1月5日新浪網(wǎng)）【材料三】據(jù)北京語言大學(xué)校長崔希亮介紹，不僅中小學(xué)生的漢字書寫水平在下降，就連碩士、博士的畢業(yè)論文，導(dǎo)師也經(jīng)常花很大的精力為其修改文字。“其實(shí)母語很重要，大部分人的職業(yè)生涯都需要運(yùn)用母語，而不是外語。”有關(guān)專家說。（摘自“公考資料網(wǎng)”）⑴根據(jù)材料一說說語言文字有怎樣的特殊重要性。（2分）▲⑵“共渡難關(guān)”為什么不能寫成“共度難關(guān)”？請(qǐng)分析其原因。（2分）▲⑶根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就提高國民的母語素養(yǎng)提出兩條具體建議。（2分）▲二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的唐詩，完成下列各題。（6分）賈生唐李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。長沙過賈誼宅唐劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！6.“可憐”是▲意思“何事”是▲意思（2分）7.請(qǐng)用自己的語言描繪“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”所表現(xiàn)的景象。（2分）▲8.“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”和《長沙過賈誼宅》中的哪一句有異曲同工之妙，都表達(dá)了怎樣的情感？（2分）▲閱讀下面文言文（選段），完成下列各題。（13分）太祖即位之初，一日大雪，向夜，叩趙普門。普亟出，惶懼迎拜，問曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能著，一榻之外，皆他人家也，故來見卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其時(shí)也。愿聞成算所向①。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝問其故，普曰：“太原當(dāng)西北二邊，使一舉而下，則二邊之患，我獨(dú)當(dāng)之。何不姑留，以俟削平諸國。”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿爾。”遂定下江南之議。太祖既得天下，召普問曰：“自唐季②以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久計(jì)，其道如何?”普曰：“鎮(zhèn)節(jié)③太重，君弱臣強(qiáng)而已。惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”語未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾已喻矣。”上因晚朝，與故人石守信、王審琦等飲，酒酣，上曰：“人生所為富貴，不過多積金帛，厚自娛樂，使子孫無貧乏爾。汝曹何不釋去兵權(quán)，擇好田宅，重為子孫久遠(yuǎn)之業(yè)，多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年。君臣之間，兩無猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所謂生死肉骨也。”明日皆稱疾，請(qǐng)解兵權(quán)。上許之。【注釋】：①成算所向：以后的打算。②唐季：唐朝末年。③鎮(zhèn)節(jié)：藩鎮(zhèn)節(jié)度使。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）陛下小天下耶（▲）（2）二邊之患（▲）（3）太祖既得天下（▲）（4）帝王凡易十姓（▲）10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）夜久甚寒，陛下何以出？（2分）▲上曰：“卿勿復(fù)言，吾已喻矣。”（2分）▲結(jié)合文章用自己的話說說太祖所謂“一榻之外，皆他人家也”的言外之意。（2分）▲結(jié)合選文簡要概括趙普的性格特點(diǎn)（3分）▲（三）閱讀下面的文章，完成下列各題。（10分）懷疑與學(xué)問顧頡剛①“學(xué)者先要會(huì)疑。”——程頤②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”——張載③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。事實(shí)和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是一樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對(duì)于傳說的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄＿@一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝①，便要問問：這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時(shí)何人著的?著者何以知道?我們又聽說“腐草為螢②”，也要問問：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲?有什么科學(xué)根據(jù)?我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。⑤我們不論對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則是盲從，是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書③”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》④，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒⑤；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡爾也說：“我懷疑，所以我存在。”一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗⑥傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也__________，__________，__________，__________：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。13．文章開頭引用程頤、張載的話獨(dú)立成段，有何作用？(2分)▲14.閱讀第⑥段，依據(jù)上下文，補(bǔ)在橫線處的語句排序正確的一項(xiàng)是（），排序的理由是什么？（2分）一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也________，_____，_______，_______：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。①常常和書中的學(xué)說辯論②常常修正書中的學(xué)說③常常抱懷疑的態(tài)度④常常評(píng)判書中的學(xué)說①④③②B．③①④②C．④①③②D．③②④①▲15.“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”,這句話起怎樣的作用？（3分）▲16．閱讀下面兩則材料，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)作為第五段段末的論據(jù)，并說明理由。（3分）（材料一）真正的經(jīng)典閱讀，是一個(gè)需要長期付出辛勞的過程，是不能心浮氣躁、淺嘗輒止的。宋代理學(xué)家朱熹說：“學(xué)者讀書，須要斂身正坐，緩視微吟，虛心涵泳，切己省察。”意思是說，讀書的時(shí)候，應(yīng)該沉潛其中，只有反復(fù)玩味和推敲，才能領(lǐng)悟其中之意。以前人喜歡買毛邊書，魯迅就自詡為“毛邊黨”，這種書印刷裝訂后不切光，頁與頁相連，看書的時(shí)候，需要用裁紙刀裁開來看。栽一頁看一頁，可謂靜心讀書的法寶。（材料二）著名學(xué)者梁漱溟說：“簡而言之，所謂學(xué)問，就是對(duì)問題說得出道理，有自己的想法。想法似乎人人都是有的，但又等于沒有。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的頭腦雜亂無章，人云亦云，對(duì)于不同的觀點(diǎn)意見，他都點(diǎn)頭稱是，等于沒有想法。我從來沒有想過要做學(xué)問，走上現(xiàn)在這條路，只是因?yàn)槲蚁矚g提問題。提得出問題。然后想要解決它，這大概是做學(xué)問的起點(diǎn)吧。”▲（四）閱讀下面的文章，完成下列各題。（16分）團(tuán)圓飯江岸王宏生在大年三十凌晨回到了黃泥灣。那時(shí)候，東方天際還未露出魚肚白，四周一片漆黑。他深一腳淺一腳地摸回來，引起村莊零亂的狗吠。老婆田玉花提前收到他發(fā)來的短信，悄悄地從熱被窩里爬起來，給他開了門，沒有驚動(dòng)睡夢(mèng)中的爹娘和一雙兒女。王宏生背著一個(gè)干癟的背包，懷抱一個(gè)六七歲的女娃。女娃被緊緊地裹在他的黑呢大衣里，閉著眼睛，小嘴半開半合，猶自打著細(xì)微的鼾聲。田玉花驚訝地瞪大了眼睛，嘴巴夸張地咧成了一個(gè)水瓢。王宏生輕輕地噓了一聲，順手關(guān)了客廳的燈，隨即躡手躡腳地鉆進(jìn)了閣樓。他們家的小樓是幾年前蓋的，總共兩層半。一、二層住人，上面半層閣樓沒有裝修，搬進(jìn)來之后，堆放一些雜物。田玉花早把閣樓清理過了，鋪的蓋的都早已準(zhǔn)備停當(dāng)。天蒙蒙亮的時(shí)候，田玉花慢慢從閣樓里拱出來，輕輕關(guān)上閣樓的門。她溜到一樓，發(fā)現(xiàn)爹已經(jīng)起來，在客廳里擺弄鞭炮。田玉花這才聽到了村莊各處連綿不斷的鞭炮聲，剛才居然一直沒注意。大年三十早晨放一掛鞭炮，是祖祖輩輩沿襲下來的習(xí)俗。山里人在中午吃全家團(tuán)圓的年飯。吃罷早飯以后，家家戶戶就開始忙年飯。王家人忙年飯，卻一直不得消停，老有人上門打擾。田玉花和爹娘只好停下手中的活計(jì)，應(yīng)酬一番。宏生哥回來了嗎?宏生兄弟在家嗎?俺找俺宏生叔……前來打聽王宏生的，全都是村里的青壯年男人。他們?cè)诩依锖缺瑁橹煟旨娂娐淠刈吡恕＿@些人都是王宏生近年帶到城里打工的老鄰舊居。他到城里工地打工，學(xué)會(huì)了粉刷的手藝，后來就帶出一個(gè)工程隊(duì)，承包樓房內(nèi)粉和外粉的活計(jì)。進(jìn)了臘月，活兒干完了，王宏生讓他們先回一步，拍著胸脯承諾，過年前兌現(xiàn)工錢。這幾天，他們天天都過來看一看，問一問。馬上要過年了，可宏生怎么還沒影兒呢?每送走一位來客，田玉花總是快速躲進(jìn)廚房。也不知是被油煙熏著了還是被寒風(fēng)嗆著了，她的眼角總往外涌淚花。她不忍看爹娘臉上焦慮的神色，不忍聽兩個(gè)孩子趴在門框上翹望爸爸時(shí)發(fā)出的嘆息，總是趕緊揉揉眼睛，去鍋灶上忙碌。中午十一點(diǎn)左右，村莊里又響起了此伏彼起的鞭炮聲。放過鞭炮之后，家家戶戶就要開年飯了!哈哈哈，錢到賬了，終于到賬了……王宏生旋風(fēng)般從閣樓上沖下來。在他的身后，隨即響起一個(gè)脆生生的哭喊聲：我要爸爸!我要媽媽!我要回家……王宏生的笑聲和孩子的哭喊聲回蕩在隆隆的鞭炮聲中。爹娘顯然嚇傻了，兩個(gè)孩子卻狂喜地沖他跑過來。王宏生顧不得和爹娘解釋，更顧不得和兒女親熱，一個(gè)接一個(gè)地打電話:雙喜，趕緊過來!栓柱，到我家來一趟!冬生，我在家等你……大家紛紛趕到，將王家的客廳擠得水泄不通。王宏生拿出一張銀行卡，喜滋滋地說，我剛剛收到銀行提示短信，咱們的工錢到賬了!你們一起去鎮(zhèn)上銀行，把各自的工錢轉(zhuǎn)走!大家都走了，王家大院一下子安靜下來。爹放鞭炮的時(shí)候，娘從閣樓上抱下來一個(gè)兀自啼哭的女娃。這個(gè)女娃是誰?爹狐疑地問。她是我們老板的女兒，叫甜甜。王宏生說著，從娘懷里接過女娃，哄著女娃說，甜甜乖，甜甜不哭，甜甜是叔叔家的小客人，咱們一起過年好不好?叔叔馬上給你爸爸打電話，咱們吃完年飯，你爸爸媽媽就會(huì)來接甜甜的。王宏生打通電話，讓甜甜和爸爸媽媽說了幾句話，甜甜才不哭了。田玉花麻利得像一陣風(fēng)，把早就準(zhǔn)備好了的年飯端上了飯桌。一家人圍坐在桌邊，開始吃一年一度團(tuán)圓的年飯。王宏生剛端起酒杯，忽然聽到嗚哇嗚哇的警笛聲在村口響起，他的手不由自主地抖了一下，酒灑到了桌子上。用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）▲賞析文中畫橫線的句子對(duì)表現(xiàn)人物心理的作用。（3分）每送走一位來客，田玉花總是快速躲進(jìn)廚房。也不知是被油煙熏著了還是被寒風(fēng)嗆著了，她的眼角總往外涌淚花。▲結(jié)合文章內(nèi)容，說說王宏生是一個(gè)怎樣的形象。（4分）▲小說結(jié)尾一段在全文中有何作用？請(qǐng)簡要概括。（3分）▲21．小說以“團(tuán)圓飯”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）▲作文閱讀下面材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。（50分）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9參考答案1.huì襟袤ní（答對(duì)一個(gè)或兩個(gè)得1分，答對(duì)三個(gè)或四個(gè)得2分）2.（1）沉舟側(cè)畔千帆過（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）人有悲歡離合（4）為賦新詞強(qiáng)說愁（5）露從今夜白（6）蠟炬成灰淚始干（7）霧凇沆碭（8）發(fā)憤忘食3.（1）B（2）黑水河（3）李逵。宋江在潯陽樓上誤吟反詩，被江州知府抓獲，準(zhǔn)備處斬。李逵拼死相救，劫了法場，宋江最終得以逃脫。（第一問1分,第二問2分。共3分）4.（1（1）“明白”改為“鮮明”（2）刪去“散出”（3）“堅(jiān)定打造民族藝術(shù)風(fēng)格”和“不斷發(fā)掘民族文化精髓”互換位置（4）“氣派”后加“的藝術(shù)形象”或“的形象”或“的作品”5．⑴①發(fā)展教育文化事業(yè)；②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；③維護(hù)國家統(tǒng)一；④提升國家軟實(shí)力。（寫出兩個(gè)得1分，寫出3個(gè)得2分）⑵示例：“度”與時(shí)間概念搭配，“渡”與空間概念搭配。難關(guān)，本義指難通過的關(guān)口，是空間概念，與之搭配的應(yīng)是“渡”而不是“度”。（2分，意思對(duì)即可）⑶示例：①制訂并落實(shí)國家語言文字法，確立母語規(guī)范使用的法律地位；②國家公職人員的入職要把母語測試作為準(zhǔn)入門檻。③基礎(chǔ)教育階段，要讓學(xué)生敬畏母語，養(yǎng)成母語運(yùn)用的良好習(xí)慣。（答出一點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可）6.（1）可惜（2）為什么7.詩人獨(dú)自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖。8.和“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”有異曲同工之妙，都表達(dá)了對(duì)漢文帝不重視人才的指責(zé)，對(duì)自己懷才不遇的慨嘆。9（①以……小認(rèn)為……小②禍患③已經(jīng)④更換改變（每小題1分，）10．（4分）（1）夜深很冷，陛下為什么出來？（2分）（2）皇上說：“你不要再說了，我已經(jīng)明白了。”（2分）11.太祖剛剛即位，國家很小，（1分）西北、江南等地都有許多的國家包圍著宋（自己的國家），內(nèi)心很不安寧（1分）。12.趙普是個(gè)忠君愛國、機(jī)敏聰慧、善解人意、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家（3分，寫出2點(diǎn)即可）附：【譯文】太祖剛剛即位，一天，大雪下到夜里，皇上敲趙普的家門，趙普趕忙出來，慌忙叩拜迎接，問：“夜深寒冷，陛下為什么出來？”皇上說：“我睡不著，一張床之外，都是別人的家，所以來看看你。”趙普說：“陛下認(rèn)為天下狹小嗎？南征北伐，現(xiàn)在正是時(shí)候。希望能聽聽您以后的打算。”皇帝說：“我想攻打太原。”趙普很長時(shí)間沒有說話，說：“這不是我所能了解的。”皇帝問其中的緣故，趙普說：“太原阻擋著西、北兩面，假使一舉攻下太原，那么兩邊的禍患就要由我們來獨(dú)擋了，為什么不暫且留著等待平定各國（之后再攻打太原呢）。”太祖笑道：“我的想法正是這樣，只是試探一下你罷了。”于是定下攻打江南的決議。太祖取得天下以后，召見趙普問道：“自從唐朝末年以來，數(shù)十年間，帝王總共換了十個(gè)姓氏，戰(zhàn)爭不斷，是什么原因呢？我想停止天下戰(zhàn)爭，替國家建立長治久安之計(jì)，有什么方法呢？”趙普說：“藩鎮(zhèn)節(jié)度使的權(quán)力太重，君弱臣強(qiáng)罷了。只有漸漸地削奪他們的權(quán)力，控制他們的錢糧，收回他們的軍隊(duì)，那么天下自然安定了。”話未說完，皇上說：“你不要再說了，我已經(jīng)明白了。”皇上趁著晚朝，和老將石守信、王審琦等人喝酒，酒喝到最暢快的時(shí)候，宋太祖開口道：“人生在世所求的富貴，不過多積聚些金銀，多一些自我娛樂，讓子孫沒有貧乏罷了。你們?yōu)槭裁床唤馊ケ鴻?quán)，選擇好田產(chǎn)房屋作為子孫長久之業(yè)，多養(yǎng)些歌兒舞女每天飲酒相歡，來度過一生。君臣之間，無