Word初二物理教案-人教版八年級物理下冊《11.1功》導學案二

探究一：力學中的功（小組合作探討，完成以下問題，并進行展示）。

1、分析課本P104圖11.1-1叉車舉高貨物：在什么力作用下，這個力的方向是怎樣？沿什么方向移動通過了一段距離？什么力對物體做了工？

_______________________________________________________________

結論：_________________________________________________________

2.請學生觀察教材圖11.1-2．1-1中力做功和11.1-3中力不做功的實例，分析、總結一下力學中的做功有哪些共同特點？小組內討論總結。

觀察課本圖11.1-2．1-1中二個圖,找出二個實例的共同點:___________________________________________。

圖11.1-3中,二力都沒有做功,想一想這些力為什么沒有做功?并寫出原因:

甲圖:沒有做功的原因是:___________________________________。

乙圖:沒有做功的原因是:___________________________________。

【例題1】分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________。

a)女孩把一箱報紙搬起來,她的提力對箱子做功了嗎？

b）雖然司機費了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動,司機的推力對車做功了嗎？

c）人端著盤子在水平路面上勻速前進，人對盤子的支持力做功了嗎?

d）花樣滑冰運動員將同伴舉在空中某一高度不變，向前滑行的過程中，他對同伴的支持力做功了嗎？

e）小明推動箱子后，箱子獨自在光滑的冰面上做勻速直線運動中，小明做功了嗎？

〖歸納〗功包含的兩個必要因素：（1）_______________________________；

（2）_______________________________。

探究二：功的計算

（一）對圖進行分析：

1、小結：可見力越大，使物體移動的距離，

做的功。功的大小跟作用在物體上的力成，

跟物體通過的距離成即功的計算公式：S

物理意義：

2、閱讀課本例題，【注意】1、要明確哪個力做功。

2、要注意解題格式及單位的統一。

【例題1】小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進了10m，再走上高為3m，樓梯長為6m的石階，他克服水桶重力做了多少功？

【注意】

①在使用公式求功之前，要明確哪個力做功。

②要弄清力的大小：對于本題來說，要寫出拉力等于摩擦力等于多少。

③要注意單位的統一。

1.小明用200N的力把靜止的重5N的足球踢出。足球沿水平場地向前運動了30m，則足球運動員對足球做的功是（）

A、0B、150JC、6000JD、無法計算

總結歸納

通過本節課的學習，談談你有哪些收獲？

達標檢測

1.下列關于功的各種說法中，正確的是（）

A.只要有力作用在物體上，就一定做了功B只要物體移動了距離，就一定做了功

C只要有力作用在物體上，物體又移動了距離，就一定做了功

D只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動了距離，就一定做了功

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