活動方案范文文檔合集7篇活動方案篇1一.活動目的為豐富學生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提升廣大學生的藝術素養，展現學生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風貌，推動和諧校園建設，推動學生全面發展。二.活動主題用音樂展現夢想用旋律譜寫輝煌三.活動時間XX月20日——XX月中旬四.比賽安排歌手大賽分專業組和非專業組，專業組參賽對象為音樂學院學生，要求用美聲唱法或民族唱法參賽；非專業組參賽對象為非音樂學院學生。1.非專業組比賽安排：非專業組比賽分初賽、復賽和決賽三個階段，比賽通過選手現場表演、綜合素質問答、評委現場打分的方式進行，通過復賽，前十五名選手入圍決賽，通過決賽，最終確定“校園十大歌手”及其排名。具體安排如下：初賽：XX月20日--XX月5日各學院自行舉行，XX月5日前報送1—2名選手參賽；復賽：XX月15日16：00參賽選手到音樂學院會議室抽簽。復賽時間：XX月18日比賽地點：音樂廳；決賽：進入決賽的選手到音樂學院會議室抽簽。決賽時間：XX月中旬比賽地點：音樂廳2.專業組比賽安排：自愿報名：參賽選手于XX月1日17：00到音樂學院學生辦公室抽簽。初賽：XX月4日19：00比賽地點：音樂廳決賽：進入決賽的選手于XX月12日到音樂學院學生辦公室抽簽。比賽時間：XX月16日比賽地點：音樂廳五.活動要求1.緊緊圍繞主題，表現大學生高雅、健康的審美追求。演唱歌曲要適合大學生年齡特點和心理特點，有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。2.各學院須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯系與銜接工作，各學院領隊將參賽報名表以電子版的形式報送音樂學院學工組（電子版內容包含：院系、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯系方式），逾期不報視為自動放棄。聯系方式：XXXXXXXXXXXX。3.復賽、決賽曲目由選手自定，不得重復演唱，否則評委將視情況給予扣分。參賽選手的原創作品將給予適當的加分。大賽組委會將統一使用MP3的音樂格式作為伴奏，各選手可準備VCD作為備用。4.決賽設有綜合素質問答，此環節分為視唱和音樂知識問答兩項；（注：非專業組只參加音樂知識問答）5.參賽選手自行準備著裝，要求融入歌曲，大方得體。6.比賽表演形式不限，選手可以獨唱、小組唱等形式參賽。進入決賽的選手可申請專業老師指導。7.為了使本次活動公平、公正地舉行，學院歷屆校園十大歌手前三名不得參加比賽。六.獎項設置非專業組將評選“校園十大歌手”。專業組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。活動方案篇2活動準備1.確定參與工作人員名單、場地、時間、方案。2.準備相關器械：億童戶外游戲區、億童運動包及音響設備。3.各班準備好小禮品。活動目標1.通過游戲，激發幼兒的創造力與想象力。2.培養幼兒參與體育運動的興趣，培養不錯的運動習慣，加強幼兒身體素質，推動幼兒全面發展。3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。4.加強家園聯系，增多教育透明度。活動流程1.主持人宣布活動開始。2.各班幼兒及家長入場。3.園長、教師或家長代表講話。4.加油操活躍現場氛圍。加油操是由爸爸和孩子共同參與，并按照幼兒年齡特點編排的一套體操。在親子運動會中，它能很快拉近大家的距離，調動所有參與者的活動熱情，烘托熱烈的活動氣氛。5.大班親子游戲展示。(一)分組將大班孩子及其家長分成4-5個組，每組10多個家庭。(二)游戲：翻山越嶺游戲準備：用億童戶外游戲區中的實心磚、萬能結和億童運動包中的單元筒、體能環材料來布置路障。工作人員事先根據小組數將戶外游戲區材料分堆，例如有4個組，就分成4堆，有5個組，就分成5堆。游戲方法：每組孩子依次排縱隊。游戲開始后，第一個孩子拿起一塊材料，從起點出發，跨過實心磚“山丘”，走過萬能結“小橋”，再穿過單元筒“山洞”，即可到達目的地放下材料，這名幼兒再回到起點，拍下一名幼兒的手，此時第二名幼兒再出發。一次限拿一塊材料。(三)游戲：相親相愛游戲準備：上一輪沒有運輸完的戶外游戲區材料繼續準備好。游戲方法：以家庭為單位，每組家長和孩子站一路縱隊，根據老師的指令，分別從頭頂和胯下手把手傳遞材料，將其運送到目的地。一次限拿一塊材料。(四)游戲：小鬼當家游戲準備：將戶外游戲區材料堆最后剩下的大件材料，例如空心磚、工字磚等擺放整齊。游戲方法：此輪游戲，家長在目的地構思如何建構，由孩子進行搬運。孩子通過與小朋友進行合作，思考如何搬運空心磚、工字磚等大件材料。具體如何搬運，不作限制，讓孩子們發揮其想象力。(五)游戲：上陣父子兵游戲準備：所有事先準備好的億童戶外游戲區材料已全部運輸至目的地，等待各組家長及孩子進行建構。游戲方法：每組家長和孩子根據各自小組運輸至目的地的所有億童戶外游戲區材料，包含空心磚、工字磚、萬能結等，結合家長的構思及孩子們的想象力進行建構。此輪游戲以家長為主，孩子配合為輔，給予固定的時間進行建構。建構結束后，每組分別請一位家長代表全組對作品進行介紹。活動結束1.以小組為單位，頒發獎狀和獎品。2.老師把獎狀頒給孩子，并請家長和孩子面對面站成兩排，讓孩子把獎狀送給爸爸，通過這一設計幫助孩子明白榮譽并不是自身獨有，而是和爸爸一起共同努力的結果，要學會分享，學會感恩。3.老師與家長、孩子一起合影留念。活動方案篇3一．指導思想為了全面推進素質教育，做好學校體育工作，貫徹中央7號文件精神和國辦53號的通知，保證每位學生在校每天1小時陽光體育活動的時間，培養學生終身體育鍛煉的意識，推動學生身心全面發展，為了進一步提升我校大課間活動的質量，經學校研究決定，將對各班大課間活動情況進行檢查評選，方案如下：二.方案學習及訓練：三月上旬三.評選時間：三月下旬四.評委成員：組長：z副組長：z成員：zz五.評選項目及標準：六.評獎方法：設一等獎三名二等獎三名三等獎三名項目評選標準及分值評分①出場30分整隊匯編要求鈴響后以最快的速度迅速匯編，整個過程要做到快、靜、齊，做到全員參與。（5分）下樓梯秩序由正副班主任和體育委員帶領隊伍下樓梯，要求做到不擠、不推、不講話，安全有序。（5分）出操隊伍體育委員領隊，正副班主任一前一后，兩路縱隊，步伐整齊合音樂節奏，擺臀到位，直角轉彎到位，有震撼力。（20分）②廣播操或武術操30分操場整隊進入操場，原地踏步合音樂節奏，抬腿，擺臀到位，前后左右自動對齊，隊伍整齊、安靜正副班主任指導整隊。（10分）做操整體效果做操動作有力到位，協調優美，合音樂節拍，整體效果好，正副班主任在后面做操。（20分）③分組活動30分過渡分組分組活動時，隊伍調動迅速、到位，在指定活動區域內，正副班主任迅速組織活動。（5分）分組活動效果活動有序進行，安全高效，師生積極參與，場面、氣氛熱烈。（15分）自創項目教師或學生能自創體育游戲，民間傳統項目、各類韻律操等，符合本年級學生年齡特點，給予加分。（10分）④退場10分退場秩序分組活動結束后，學生迅速匯編兩路縱隊，慢步有序退場。（5分）上樓梯隊伍由班主任、體育委員帶隊，安靜、有序上樓梯，不擠、推拉、喧嘩。正副班主任跟在隊伍后面。（5分）活動方案篇4活動目的：激發學生學習數學的熱情和興趣，感受數學的魅力，體會數學的價值，培養同學們在日常生活中應用數學的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。活動時間：20xx年XX月18日——XX月25日（即第7周）活動形式：以競賽、體驗為主。活動要求：1.每項活動要充分調動學生的積極性，激發學生的興趣。2.每個班級的數學任課老師宣傳到位，做好活動的準備工作，保證本次活動周成功地開展。活動安排：評獎方法：以班級為單位評出一.二.三等獎若干名，每班評出五名優秀者學校頒發獎狀。成果展示：學生活動過程指導師要進行拍照，活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術長廊中展示。活動方案篇5活動目的：1.穩定老顧客2.發展新顧客3.提升**美容院在該地區的知名度活動要求：準備5000元**貨品作活動用(公司送出10套內衣)活動時間：XX月20日(促銷時間：XX月20日——XX月1日)活動流程：一.邀請客人：請老顧客帶2個以上朋友參加。(4.15-4.19)二.會議流程：(18：30——21：00)1)主持人宣布晚會開始2)美容師表演《感恩的心》3)老板代表致感謝詞4)頒獎A感謝20xx年對**美容院給予的最大支持、消費最高的忠實朋友XXX特獎大禮一份XXXX;凡是**美容院新老顧客均有一份精美禮品XXX(請第二天到**美容院領取)5)顧客代表講話(講美容院服務好、產品效果好、老板人好、喜歡的美容師、自身在美容院得到的歡樂、幫助)6)內衣秀7)**協會會長隆重推薦**產品8)**美容院5.1促銷活動公布方案(凡當場下定金300元者，即可送內衣優先享有)A找托下定金美容師游說顧客促成9)宣布促銷時間，歡迎到**美容院咨詢10)表演舞蹈，宣布晚會結束。三.促銷活動(4.20-5.7)公司美導駐店3天配合美容院充分推廣5.1活動方案，促成消費四.美容院須做的工作1.準確統計顧客人數、印發邀請函、保證到會人數(此工作必須在15日前完成，16.17日白天再發邀請，并告知公司)2.租會場(OK廳飯廳均可，可以割據實際人數定)布置會場(音響、座位、盤果、橫幅、氣球等)水果、糕點及獎品的準備附：獎品送出對象：1)20xx年消費最高支持最大的兩個朋友價值200-300元(現場發獎)2)新老顧客送禮物一份價值在5——10元間(會后三天內到美容院發)3.印刷5.1活動方案，現場將活動方案時拍發(或打電視廣告)4.老板準備講話稿(主要是感謝詞、可以舉列子例如和那些客人建立了不錯的感情，說出來和大家分享，18日前準備好，要了解稿子)5.安排一個客人代表講話(找能說會道的和老板關系好的客人主要講美容院服務好、**產品效果好、老板好、喜歡的美容師、自身在美容院得到的快樂。可以舉例子，18日前準備好，保證到會場)。6.美容院排練好《感恩的心》，給客人發邀請函，介紹會員制(必須19日前做好)。7.會場現場安排一個簽到本，一個照相的人到時負責簽到及拍照。8.會議中公布促銷活動時找托兒，現場交定金，拿內衣回家造成現成消費現象。9.內衣秀表演(找兩個人確定下來19日前準備好)10.保證貨物、內衣、氣球等物品到位。活動方案篇6為進一步貫徹落實《xx縣關于進一步深化思想扶貧到戶、黨恩教育到人及文明創建到家的實施方案》和中共xx縣委十三屆六次全會第一次全會的精神，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公約，全面推進“發動學生帶家長、小手拉著大手趕”工作，充分發揮學校和教師在“志智雙扶”中思想扶貧、精神扶貧的基礎性和先導性優勢，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，營造整潔、文明、和諧的人居環境。結合實際，擬在全縣中小學校中開展“小手拉大手、文明家家有”主題活動，現制定方案如下：一.活動目標1.引導學生及家長知黨恩、懂黨恩、感黨恩、頌黨恩、跟黨走；2.引導學生及家長崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和不錯的`道德風尚，形成科學健康的生活方式；3.培養學生及家長養成健康文明的個人衛生、行為和語言交流習慣；4.創建衛生、整潔、有序的家庭、村寨和街道衛生環境，做到凈化、亮化、美化，共建文明鄉風、村風和民風；5.引導學生及家長爭做家庭和諧、鄰里和睦、敬老愛老，熱情待客的表率。二.活動主題小手拉大手、文明家家有三.活動時間20xx年XX月－20xx年XX月四.活動對象全縣中小學生及家長五.活動內容（一）營造氛圍知文明學校利用LED屏、宣傳欄、國旗下講話，黑板報、學習園地和家長QQ群，分發倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力，營造積極的活動氛圍，舉行“小手拉大手、文明家家有”主題活動啟動儀式，組織學生、家長全員參加并在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。（二）開展教育懂文明加強行為規范和禮儀常規教育，提升學生文明素養。通過“三個三”活動，即三會（班會、團隊會、家長會）、三課（道德與法治課、德育活動課、綜合實踐課）、“三活動”（團隊活動、課外活動、創建活動），普及健康、衛生、文明禮儀知識，加強學生日常行為規范養成教育。開展“校園手拉手‘兩個四’系列”主題實踐活動，即“四大主題”教育實踐活動：“身邊不文明行為”調查活動、“校園文明公約”征集活動、“學模范、講道德”征文或演講活動、“小手拉大手、同唱文明歌”文藝匯演活動；“四個一”實踐活動：每天說一句文明用語，每天打掃一次公共衛生，每月讀一本好書，每期學唱一首紅色歌曲。引導學生從小事做起，從身邊的事做起，養成不錯的文明、衛生習慣，提升文明素養，爭做文式明表率。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做文明學生。（三）開展活動踐文明以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的文明常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母明確提出“講衛生、愛環境、護衛生”等建議，提升家庭成員文明素質，營造講究衛生人人參與，愛護環境人人有責。（四）提煉經驗傳文明開展“共譜文明曲”活動，創編文明禮儀歌曲（或布依山歌）、童謠、詩歌等，選取好的作品向家長、社會宣傳、傳唱。（五）主題班會話文明以“文明家家有”為主題，召開主題班隊會，組織老師、學生、家長講述對創建文明家庭、文明村寨的認識以及文明家庭、文明村寨在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加重視自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在健康文明的環境下茁壯成長。（六）各種形式曬文明針對不同學段學生的年齡特點：低年級學生通過自制書簽、中年級學生通過拍圖寫話、高年級以上學生通過講故事（演講）、自制手抄報等，以不同的形式分享優秀的文明故事等。（七）星級量化評文明對學生開展量化評星活動，從行為習慣、生活習慣、學習習慣三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理，從而使學生真正記住自身所學習的文明禮儀知識，落實到自身的行動中，落實到學習、生活的方方面面。學校老師、家長代表、學生代表和村委一起走進學生家庭選文明家庭，公示在村寨公示欄，并與學生一起進行表彰。六.活動實施（一）啟動階段（20xx年XX月1日至XX月15日）各學校結合實際，制訂活動實施方案，多形式開展宣傳活動，舉行啟動儀式。（二）實施階段(20xx年XX月16日至20xx年XX月30日）認真開展“小手拉大手、文明家家有”系列活動。通過開展文明教育活動，同步開展文明實踐活動，實現讓學生每學一課，均將所知文明知識和父母一起踐行，循序漸進，舉一反三，不斷鞏固和積累，以評選促落實，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公民的基礎上，形成《家庭文明公約》新風尚。（三）總結階段（20xx年XX月）開展“小手拉大手”成果評選活動。對學生、家長、村寨公開進行評選，評出文明少年、文明家庭、文明家長進行表彰。認真總結，提煉經驗，形