贏在單詞必知：記憶單詞的一些方法總結!英語是拼音文字，其詞形變化的一個主要而又傳統的方式是增加前后綴，即在一個單詞或詞根的前后兩個位置發生變化，可以說是直線型的。如comfort（v.安慰，使舒適）一詞，加上后綴-able可變成comfortable（a.舒適的）,再加上后綴-ly可變成comfortably（ad.舒適地），comfortable加上前綴un-又可變成uncomfortable（a.不舒服的）。在傳統教學中，對于英語單詞的學習記憶也因此多以詞根詞綴法為正統，當前的一些關于單詞記憶方法的討論也多是從英語的這一自身特點入手的。中國的方塊漢字作為表意文字則有所不同，最初的象形漢字即是一幅幅圖畫。一個中國漢字的字形能夠在平面上的任意位置發生各種變化，可以說是平面型的。以“口”字為例，口可以出現在漢字的上下左右各個位置，如“吾味足知”四個字以及“叵"、“器”字等，此外，兩個口上下疊加可成〃呂”，里外疊加可成“回”，三個口相疊加又可變為〃品”，因而漢字字形的變化可謂是八面來風，變換無窮。贏在單詞一書提醒我們：中華文明數千年來，方塊漢字的這種獨特的字形變化形式對我們的記憶方式無疑會產生非常深刻的影響，使我們對文字〃形”的變化的感知有較高的敏銳度和辨識能力。漢文化賦予我們世代承傳的這—記憶優勢能否幫助我們記憶英語單詞呢？答案應該是肯定的，我們已經習慣于記憶漢字“形”的能力同樣可以用于記憶英語單詞，從而發揮這一優勢，揚已之長。具體來講，就是不要拘泥于一個英語單詞只在前后詞綴上的變化，暫時撇開傳統的英語單詞構詞法，通過觀察識別單詞在任何位置上的〃形”的變化來記憶掌握它。這種方法由于與我們長期以來記憶漢字的固有方式存在著某種相通之處因而有可能更適合我們漢文化圈里的學習者。實際上，不同語言之間在存在必然差異的同時，也必然有許多相似共通之處，英語與漢語自然也不例外。這一點對于我們學習掌握英語詞匯同樣十分重要。在英語詞匯的學習中，面對大量生詞常常使人感到枯燥乏味，一籌莫展。然而實際上，許多我們不認識的、貌似高深的英語詞匯，仔細一看，竟是平常極熟悉的單詞稍稍在詞形上發生了些許變化而已（不指傳統的詞根、詞綴變化），借助記憶漢字的方式，通過識別英語詞匯詞形上的變化，贏在單詞一書提醒我們：如增減、替換、拆分字母、或者改變單詞字母的順序等，并加以聯想，往往能激發我們記憶生詞的興趣，提高記憶效率，取得事半功倍、信手拈來的效果。漢字造字方式對英語單詞記憶的借鑒。漢字的構造方式主要有四種，即象形、指事、會意和形聲。我們就借用漢字的這幾種造字方法，來看看象學漢字一樣通過識別英語單詞詞形的變化學習記憶生詞的方法和樂趣。1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1）把幾個字母看作做一個來記如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2）外舊內新，如：bridge”橋”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp”豎琴。3）外新內舊，如：cleave“劈開”看成c+leave,tact"機智：看成t+act2聯想記憶：1）音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2）形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3）象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。分類記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。比較記憶：1）英漢比較如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2）單復數的比較如:good-goods,spirit-spiritswood-woods3）同音詞的比較如:right-write,eye-14）詞的陰陽性的比較如：actor-actresshost-hostess理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是〃秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”進一步引申，還可理解為〃輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2)聯系短語和搭配感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。圖表記憶：贏在單詞一書提醒我們：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，〃聽霸”〃聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。指事法記單詞漢字中的指事字是指在象形符號上加指示符號，或者用抽象的符號組成的方法來表示字義。如在象形字“木”下面加一抽象符號“-”，變成“本”字，原意即指樹的根部，后演化為〃基礎”的意思。贏在單詞一書提醒我們：英語單詞中也有一些字母有〃指示”意義，可以幫助我們記憶生詞。suppern.晚餐supper+c—scupperv.伏擊，使處于危難之中將字母“c”聯想為cup一酒杯，這是不是鴻門宴，抑或是最后的晚餐？（2）horsen.馬horse+a—hoarseadj.嘶啞的，粗啞的字母“a"即表示“一個”，聯想記憶：一匹（a）聲音嘶啞的（hoarse）馬（horse）,也許你太累了，也該歇歇了。（3）carev.關心，關懷care+ss—caressv.愛撫，撫摩兩個“s”表示雙重復數，代表加倍的關心（care） 愛撫（caress）。（4）bridgen.橋bridge-g—briden.新娘字母勺”代表女孩（girl）,新娘（bride）出嫁，告別女孩時代（去掉字母g）,也標志著跨過了人生一座橋（bridge）。會意法記單詞漢字中的會意字和象形字類似，也是一種形象符號，只不過是會合兩個或者多個字、符號的意義來表示一個新字的意義。如〃木”字加單人旁“<"合起來為〃休”，表示人在樹旁休息。英語中有大量的復合詞即可視為“會意詞”，一些不是復合詞的英語單詞從會意字的角度進行拆分往往也有利于我們記憶。（1）Oxford牛津大學ox（牛）+ford（渡口，淺灘）牛過渡口，可以想見，當年的牛津大學也是一派水草豐盛、趕牛過河的田園風光，“牛津”二字的翻譯亦傳神也。（2）localadj.地方的vocaladj.聲音的，使用嗓音的這不是一方水土，一方鄉音嗎？在朗朗的背詞聲中，你是否聽到了熟悉的鄉音？他鄉遇故人，趁著高興勁兒，大伙一塊兒背單詞吧。（3） leftn.左邊deftadj.靈巧的，熟練的左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應手的啊！（4） jellyn.果子凍jollyadj.歡樂的，快樂的把喜之朗果凍（jelly）發給小朋友時，你就會看到jolly的情景。23.加減字母一些貌似高深的英語詞匯，仔細一瞧，贏在單詞一書提醒我們：竟是我們平常極熟悉的單詞增加或者減少一兩個字母而已。（1）viewn.觀點view-w—viev.競爭百家爭鳴（vie）,觀點（view）出新。（2）herpron.她，她的her+d—herdn.獸群v.聚集留心觀察一下，大學里各系系花（her）身后的眾多追求者（herd）（3）defyv.違抗，藐視defy+i一deifyv.奉為神，崇拜有“我〃（iT）時就崇拜（deify），無“我〃（i）時就違抗（defy），豈不是陽奉陰違，當面一套，背后一套，生活中對這號人得特別小心。（5）earn.耳朵ear+l—earln.伯爵p+earl—pearln.珍珠在過去，貴人（如earl等）的相貌身世常常被描繪為〃方面闊耳（ear）”、〃銜珠（pearl）而生”。24.拆分字母（略，見、會意法記單詞”）25字母調序英語中有一類詞叫、變形詞”（anagram）,即兩個單詞字母和字母數目都一樣，只是字母排列的順序不同，常見的如listen和silent。其實漢字中也有這種語言現象，如、杏”、、呆”、、困”字等。（1）coinn.硬幣iconn.偶像，圣像硬幣（coin）上的人物通常不就是社會公眾的崇拜偶像（icon）嗎？（2）ampleadj.富足的，充足的maplen.楓樹想象一下，、楓葉之國”加拿大滿山遍野的楓樹的樣子。(3)martialadj.尚武的，軍事的maritaladj.婚姻的不打不相識，古今中外多少緣份都是這么得來的。背單詞時，別忘了互相多考考。(4)snaken.蛇sneakv.鬼祟而行，偷竊鬼祟而行(sneak)，這不是蛇(snake)的正面特征嗎？最后需要指出的是，贏在單詞一書提醒我們：由于本方法是模仿漢字這種表意文字的記憶方式，通過借助于英語單詞〃詞形”上的任何變化來進行聯想記憶，沒有考慮拼音文字傳統的以音節、詞根、詞綴為記憶單元，因而有可能使一些人忽視所記英語單詞的發音，這一點應當予以高度重視。所以讀者最好給上文中自己不認識的生詞注上音標以避免這類可能的忽視。單詞是學習英語的同學所懼怕的東西，他們經常說：“我前面背后面忘，記得還沒忘的快”但是你只要方法正確，依舊可以讓你信心百倍地將單詞記牢！下面我就講講我記單詞的幾種方法：首先，當你看見一個陌生的單詞時你先不要查字詞典，根據自己的基礎去觀察是不是由學過的單詞變化而來，例如加詞綴或詞根等等，(英語中真正要記的單詞只有幾百個，其余的都是通過加詞綴詞根演變而來，最好的方法是記詞綴和詞根)接著去猜它的意思，看看是什么詞性…當這些你都作好以后，你可以再翻開字典，―對照，我剛才哪沒想到，稍微總結一下，然后將這個詞記著，再順便看看它的其它詞性的轉變，這不一定要記，但一定要看，好讓它在你的大腦里有個印象…以免今后見面不認識！（這一步很重要！）其次，記單詞最大的忌諱就是〃貪多〃！有些人經常在抱怨說我昨天記了100多個生詞，可今天同學提問時我卻只記得幾個，其余的甚至連印象都沒…這個很正常！贏在單詞一書提醒我們：經過科學研究，記單詞一天最好記6至7生詞!（不是以前學過的）接著第二天復習一遍，最好是找到這個單詞在詞典中的例句，將這個例句背一背，因為詞典中的例句都是通俗易懂的，也很經典！這是一個不錯的方法…第三，要學會〃聯想” 例如當你看到"Accomplish"的時候，你應該要想到"Completefinishfulfill"這幾個詞，因為他們都有“完成”的意思，當你想到這些詞時，你還應該總結一下他們之間的聯系和區別，這樣這樣你記單詞就可以起到事半攻倍的效果了...單詞意思我知道，贏在單詞一書提醒我們：可是有時卻寫不出來，這就需要你在拼寫單詞時要掌握一定的技巧：第一個方法：26個字母的音標一定得弄會，哪些可以發什么音，這一定得會要不這個方法就不奏效了！你看見生詞后，把他的音標要看清讀準，然后根據詞的構成規律，仔細研究一下就可以記住了！比方說：車站station你只要把中間的一個a的發音記住，后面就很容易的將這個詞搞定！第二種方法：這個是上面的要求達不到時你可以這樣記！例如”私人的private“這個詞你不會記，你可以這樣理會他的意思：我把P顛倒成D，隨后這就變成了drive，后面成了ate（吃eat的過去式）意思就成了：你載了一大車吃的東西！我想這一定是〃私人的”拉，這個可能有些牽強，但是你可以按照這樣的方法去記！還有一個：新郎bridegroom個詞很好記：bride新娘的意思，groom在英語中是”馬夫”的意思，也就是新娘的馬夫就是新郎…英語中這樣的詞很多，這就學要大家細心發現和總結…以上是我自己個人的經驗，有什么不正確還忘大家提出來！從而共同提高！！《贏在單詞》一書指出：詞匯■語音和語法是構成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構成單位，掌握好一門語言首先必須拿握一定量的詞匯。如何學好英語單詞，能夠以較少的精力，較快的速度■較好的效果來大■識記英語單詞，迅速擴大詞匯量，這與有效的學習方法有密切關系。記憶詞匯的好書有很多！學習《贏在單詞》一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：該書里面所講的〃探源法”就是學習英語詞匯最科學、合理、有效、快速、實用的方法！書本共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標準等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞匯的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞匯的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語詞匯的效果，以及在以后學習英語過程中應注意的問題。探源法，此法是了解世界語言學界研究英語現狀和發展狀態的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞匯最科學、合理、有效的方法。具體的講，它是以研究構詞學為基礎，語言學為背景，詞匯學為導向，并在此基礎上綜合各種科學記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！總結起來本書有以下幾個明顯區別于其它記憶單詞書的特點：（1） 本書所講的〃探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種〃記憶單詞的能力”；（2） 本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；（3） 本書總結了英語單詞記憶方法在我國發展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；（4） 本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了〃探源”；（5） 本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎認知篇的詞根部分，對相應的詞匯進行了詳細的分析，目前國內沒有一本同類書籍做過這種全面分析；（6） 本書編寫比較全面，基本包含了有關記憶單詞方面所有能出現的所有問題（7） 本書第二部分是如何學習英語的方法總結，這些科學方法的總結是獨一無二的，在市面上沒有出現過；（8） 本書編排過程特別合理，在給讀者復制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進的過程；（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構詞法，而且對構詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內同類書籍還沒有出現過此種提煉。探源法的最終理論總結起來是四個字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以記住你任何想記的單詞。但是，要達到這種境界，學者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個學習過程，就是給你復制這種能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當然這也是記憶單詞的最高境界。這種提法就好比李小龍所講的有關截拳道理論，他認為截拳道的最終理論總結起來就四個字：武術思想，即它不是一門武術門派，而是一種思想，一種有關搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學思想。下面結合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時地轉換，而截拳道的攻擊和防守也可隨時轉換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習武，開始時就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達到無為而治。當時李小龍把截拳道理解為一種武術思想時，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時也質疑過他的觀點，請看下面對話：此對話來源電視劇《李小龍傳奇》第三十四集的結尾部分：伊諾教授：（與小龍切磋后）小龍啊！我現在對你的截拳道理論，越來越感興趣，你知道，我多年來一直喜歡結交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個人，在你這個年齡，能創立一個武術門派。剽■龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追求的是身隨心動。伊諾教授：小龍師傅，按照你這個說法，武學家對決豈不都是外行打架了，按這個邏輯，這個世界上豈不沒武學可言了嗎？剽強：（仍盒子，伊諾教授迅速接住）你看，你根本沒用任何武術招式，你也沒做何思想準備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪賽時間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，就這樣，這就是我的武學理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？后來經過李小龍現場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當場講解、示范后才能把自己的觀點更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網》或新華書店看看《贏在單詞》一書，相信你有很大收獲。連接：/jwl2009如：sol-/uni-—都表示“一〃【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學術語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有〃單/一”的含義【引申】單/單獨/唯一【屬性】母義：sol-/uni-=one單/一【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根:primi-/mono-/proto-/haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示"一"時還有細微區別:primi-/proto-第一、mono-一、haplo-單一【分析】unicycle一單輪腳踏車unite一結合/合并/聯合/團結uniform——樣的/同一的unicorn一獨角獸solo一獨奏曲/單獨的solve_解決/解答sole一單獨的/唯一的solid_固體/立體-cours-/-cur(r)-/-curs-—都表示“跑”【探源】①都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs-的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構詞中，-cur(r)-可以用來構成動詞，而-cours-/-curs-一般只出現在名詞和形容詞中；②來源基礎詞course行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours-跑+-e(n.)名詞后綴，跑了很遠的路，即行程/進程/路程/道路/課程【引申】流/奔走【屬性】母義：-cours-/-cur（r）-/-curs-=run跑【其他】①-cour-為-cours-的變體，有同形異義詞根：-cur-關心/照料/治療;②它相應的希臘語詞根為：-dromo-跑【分析】-er（n.），表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc-后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務，即救助/救濟/救援/援助）oc-（=to）去（跑去看看，那到底出什么事了？即發生/出現）re-再/重復/反復（再次跑出來的丑聞，即再發生/復發/重新浮現）con-共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時發生）-ent（a.）形容詞后綴，表示”...的〃（形容跑在時尚最前沿的，即流行的/通行的）courser 一跑者/獵犬/駿馬/追獵者succour一救助/救濟/救援/援助occur 一發生/出現recur 一再發生/復發/（往事等）重新浮現concur 一同時發生/同意/一致current 一流行的/通行的/流通的-corp-/-corpor-—都表示“體"【探源】①都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分②來源基礎詞corpse尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp-身體+-（s）e（n.）名詞后綴，已經沒有氣息的身體，即尸體/死體【引申】身體/團體【屬性】母義：-corp-=body身體【其他】有異形同義詞根：-car-/-carn-/-som(at)-體/身體/肉體，后者為它相應的希臘語詞根，如：chromosome染色體【分析】s復數(可以保衛國家的團體，即軍/隊/團/軍團)-u-連接詞、-lent(a.)表示〃多…的〃(形容身體有很多贅肉的，即肥胖的)-ation(n.)名詞后綴(很團結的集體，即團體/社團/公司)bi-兩/二、-al(a.)表示〃…的”(形容有兩個身體的，即雙身的/有兩身體的)-cle(n.)名詞后綴，表示小(形容很小物體，即微粒/粒子/細胞/血球)in-做/作成、-ate(a.)形容詞后綴，表示"...的”(把分散的個體做到一塊，即合并/結合/組成/合并的)corps 一軍/隊/團/軍團corpulent —肥胖的corporation —團體/社團/公司bicorporal 一雙身的/有兩身體的corpuscle _微粒/粒子/細胞/血球incorporate 一合并/結合/組成/合并的-claim-/-clam-—都表示"叫喊”【探源】①都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中