高三語文每日專練課時作業（第433練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。至于鄉下香客，他們的辦法卻更饒有佳趣。他們三個一幫，五個一團，他們用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴：有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜，有已經劈得很細的干木柴，一把紅銅的燒心壺，而“快活三里”又為他們備一個“快活泉”。這泉子就在“快活三里”的中間，在幾樹松柏蔭下，由一處石崖下流出，注入一個小小的石潭，水極清冽，味亦頗甘，周有磐石，恰好作了他們的幾筵。黎明出發，到此正是早飯時辰，于是他們就在這兒用過早飯，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝著重望“南天門”攀登而上了。我們則樂得看這些鄉下人樸實的面孔，聽他們以土音說鄉下事情，講山中故事，更羨慕從他們柳籃內送出來的好酒香。自然，我們還得看山，看山嶺把我們繞了一周，好像把我們放在盆底，而頭上又有青翠的天空作蓋。看東面山崖上的流泉，聽活活泉聲；①；②。我們是為看山而來的，我們看山然而我們卻忘記了是在看山。1.下列句子中的“自然”和文中加點的“自然”，意思相同的一項是（）A.久在樊籠里，復得返自然。（陶淵明《歸園田居（其一）》）B.我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。（馮至《一個消逝了的山村》）C.憐憫心是一種自然的感情，它能緩和每一個人只知道顧自己的自愛心，從而有助于整個人類的互相保存。（盧梭《憐憫是人的天性》）D.所以當超過了“外頭工人”（普通的自由勞動者）忍耐的最大限度的時候，他們往往會很自然地想起一種久已遺忘了的人類所該有的力量。（夏衍《包身工》）2.文中畫波浪線的部分描寫了鄉下香客休息的場景，顯得趣味盎然，這一表達效果是怎么取得的？3.請仿照文中畫橫線的句子，在橫線處續寫恰當的語句，使文段語意連貫，內容貼切合理，句式與文中畫橫線的句子一致。閱讀下面的文字，完成4-5題。海平面上升是全球氣候變化的顯著性影響之一。過去30年內海平面上升了10.25厘米，且____①____，預計到2050年將迅速上升25～30厘米。提到海平面為什么會上升，可能大家想到的最直接的原因就是冰川融化。確實，全球氣候變暖導致格陵蘭冰原、南極冰蓋以及山地冰川加速融化，這引發了全球海平面的大幅度上升。不過，除了冰川融化，還有一個容易被大眾忽視的因素，那就是____②____，其實它才是導致海平面升高的最主要原因。氣候變暖會使海水從表層到兩千米左右深層的溫度增高，而當溫度為25℃時，水溫每增加1℃，100米厚的海水層就會熱膨脹約0.5厘米。當人類賴以生存的地球環境遭受滅頂之災，地球氣候將會進入“地獄模式”，變得徹底不宜居。到那時，人類將被迫面臨流浪“他鄉”的命運。治理全球氣候變暖問題，是應對海平面上升問題的根本措施。二氧化碳等溫室氣體是導致全球變暖的“罪魁禍首”，它像“毯子”一樣圍在地球表面，隨著二氧化碳的增多，____③____，地球氣溫上升的速度也就越來越快。因此，要想給地球降溫，減少大氣中二氧化碳等溫室氣體是關鍵。因此，實施“碳達峰”和“碳中和”的戰略具有十分重大的意義。4.文中畫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2分）5.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題題西溪無相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人描寫一場秋雨過后，無相寺邊河湖溪塘都漲滿了水，天光水色交融的景象，展現了西溪的獨特風貌。B.頷聯從小處、遠處著墨，微風初起、草聲微弱等景象都被詩人一一捕捉，一見一聽，錯落有致，妙趣橫生。C.詩人筆下的無相院極其清凈，溪水照映人影，也照見了人的內心，幾乎達到“心與境寂”的禪悟境地。D.詩人運用虛實結合、動靜結合和反襯等多種手法，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。7.張先善寫“影”，人稱“張三影”。此詩中有三處寫“影”，請簡要分析它們的角度有何不同。三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)光影之間，往往能營造幽靜的情景，讓人神思搖曳。如蘇軾在《記承天寺夜游》一詞中所言“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，又如歸有光在《項脊軒志》中寫桂樹隨夜風拂動的境“_____________，_____________”。(2)柳永寫詞頗具藝術感，動能結合的恰當運用，往往能讓柳詞真具美學魅力。如他在《望海潮，寫錢塘江風景時，以“_____________，_____________”二句，寫出大樹的靜態美與江水的動態美。(3)電視劇《夢華錄》中，女主人公曾多次演錄來代茶百戲”制作過程，陸游《臨安春雨初霽》中，“_____________，_____________”一句也曾提及此事。【綜合訓練】三、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。凌波渡（節選）孫頻入學第一個晚上臥聊，劉立林的第一句話是，我今年二十九歲。就這一句，其他三個男生便同時住了嘴。他的第二句話是，我考這所大學考了整整十年，每年都考。他說，我十八歲高中畢業就輟學了，家里窮，供不起我上大學，我父母都不讓我上學了，因為我下面還有弟弟妹妹，他們催我快些出門打工，給家里減少負擔。我十八歲就離開家來到了北京打工，我從十九歲開始考大學，年年考這所大學，一直考到今年才考上。第二天早晨，也不知道是幾點就被樓下的讀英語聲吵醒了。三個人揉著眼睛四下里一打量，床上床下卻只見到他們三人。那第四張床是空的，被子沒疊，蜷成一團，像一只余溫還沒散盡的蟬蛻。三個人從床上跳下來齊刷刷地蹦到了窗口前，從二樓的窗口俯視下去，一眼就看到了繚繞的晨霧中浮動的一頂白亮白亮的頭皮，明晃晃地照著人的眼睛。沒問題，就是他，這頭頂簡直就是他的胎記，隨便走到哪，只一眼就把他從人堆里挑出來了。劉立林只有兩條可以換洗的內褲，花棉布被漂洗得太久了的緣故，纖維畢露，像魚身上露出了嶙峋的魚骨。其中有一條還在正中間破了一個大洞，其實穿在身上基本上也就是個擺設了，實質上是衣不遮體的。劉立林每次把內褲往出晾的時候，宿舍的三個哥們兒就在一旁急，好像人家不小心穿了他們的內褲。①大哥，這內褲咱還是晾在屋里吧，干凈，屋里干凈。劉立林理都不理他們，根本沒覺得他們是在說話，晾好衣服便背起雙肩包揚長而去。劉立林每天晚上都是卡著點回宿舍的，決不早回，前腳進門后腳就熄燈。于是他便黑咕隆咚地爬到床上，點個蠟燭頭，借著昏暗的燭光接著看書。在不看書的時候，四個男生就在黑暗中躺著臥聊一會。你們見過那種地下室嗎？地下二三層的地下室，里面窄的就能放一張床，住在那樣地下室就像住在很深的地底下一樣，讓人感覺自己像地下的蟲子，墻壁上終年濕漉漉地長著青苔和蘑菇，被子和枕頭潮濕得一擰就能擰出水來。你要是幾天不住，一翻開被子就能看到被子里發霉了，綠色的像草一樣的霉，高高長在被子里。所有的衣服都散發著霉味，自己都覺得自己簡直像從陰暗的墳墓里爬出來的。我在這樣的地下室里住了五年，住到后來渾身都起滿了紅色的小疙瘩，奇癢無比。背上夠不著的地方我就在墻上蹭，最后就會把一整塊皮蹭掉，沒有了皮的地方又會發炎起水泡。②每晚熄燈之后，221宿舍就像一鍋溫開水一樣反反復復地煮著劉立林的那點事，煮得只剩下骨頭了，還在煮。漸漸的劉立林發現沒有人再邀請他說，大哥，給我們講點什么吧。開始的時候他有些落寞地卻是屹然地等著，像個胸前戴滿軍功章的老紅軍，就不信沒人來請他做報告。但是沒有了，真的沒有了。別人聊天的時候，他也插進來聊，卻是說不了兩句就拐到自己身上了，想起我那時候……其他三個男生拼著命把話題又拉回來，剛說了沒兩句，又被劉立林拐走了。他像撫摸戰甲和槍傷一樣撫摸著自己這點往事，就這么點貼身的東西怎么能被人剝奪走？簡直是要把一尾魚的鱗片刮走。他們太殘忍了。除了學習、背單詞之外，劉立林最關心的一個問題是他畢業后回了老家能做個多大的官。他經常問別人，你說我回去能做個官不？鄉長總能做得了吧，不會連個鄉長也做不了吧。別人就問他，大哥，你就是想做個鄉長么，那還用這么費勁八百地每天背那么多單詞？做鄉長又用不上的。劉立林臉都沒朝著說話的人多看一眼，只對著窗外冷冷一笑。期末考試的時候，劉立林在馬哲、思修等多份考卷的主觀題答題紙上答非所問地寫下了同一份答案，是他自創的一首打油詩。這首長長的打油詩主要是對他十年間所經歷過的磨難的血淚訴說，從十九歲一直說到他二十九歲。他倒不是沒看懂那題在問他什么，他是知道像他這樣的學生是不多的，他覺得這樣答題一定能夠感動了老師們，他期望著他們能給他一個出其不意的高分，可等到最后成績下來，他那幾門課也就是個勉強及格，并沒有出現他想象中的高分。這件事打擊了劉立林。③誰要是在背地里傳誦他那首打油詩被他聽到了，他就會一言不發地撲上去，連挖對方祖墳的心都有。愿意聽劉立林說話的人越來越少，經常是他的話還溫在嘴里沒熟呢，就被半生不熟地堵回去了。他其實不過是想借著說話憑吊一下過去的自己，他仍然疼惜著那些死在半路上死在往事里的自己，他們竟然不給他機會？他們竟然這樣殘忍地對待一個九死一生過的人？他受了那么多苦，他們居然這樣對待他？他們敢？為了表示抗議，晚上三個男生臥聊的時候，他獨自點起一個蠟燭頭，躲在一頂昏黃的燭光的帳篷里看書，絕不參與他們的話題，不管是什么話題，他絕不進去，他們也別想進來。④三個男生聊著聊著就睡著了，只剩下他一個人還守著那團光禿禿的燭光，像打著一盞燈籠在曠野里踽踽獨行。（有刪改）1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.小說主人公一味地想通過訴苦的方式獲得同情悲憫，來獲得心靈的滿足，最終如同踏在水面之上，不會心安，反映小說標題之義。B.劉立林很能吃苦，在上大學后仍有種種表現，如背英語單詞、卡著點回宿舍，但其內心沒有明確的目標設定，他的堅持更多是慣性使然。C.小說通過夸張、變形等手段設置情節，十年只考一所大學，當鄉長而苦讀英語，荒誕而又真實，深得卡夫卡《變形記》手法之妙。D.小說從大學新生入校的第一個夜晚寫起，借助舍友的視角來展現劉立林經歷的獨特，將人物的躁動不安以及自憐自傷等微妙心理刻畫出來。2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中“干凈”是反語，意思是說你的內褲又臟又丑，勸他不要晾到外面去。B.句子②運用比喻，形象地說明劉立林的講述已了無新意，不能再引起舍友的興趣。C.句子③以動作、心理描摹，透露人物的敏感、沖動、過激，也表現其性格中脆弱的一面。D.句子④借獨守孤燈，形象地展現劉立林的孤獨，他無法融入大眾，只能踽踽獨行。3.劉立林講自己的故事與《祝福》里祥林嫂講阿毛的故事頗為相似，請寫出相似點。4.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：執著·怪異·錯位；乙組提出一個關鍵詞：迷失。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：威王問于莫敖子華曰：“自從先君文王以至不谷之身，亦有為爵勸，不以祿勉，以憂社稷者乎？莫敖子華對曰：“昔令尹子文，緇帛之衣以朝，鹿裘以處；未明而立于朝，日晦而歸食；朝不謀夕，無一月之積。“吳與楚戰于柏舉，三戰入郢。君王身出，大夫悉屬，百姓離散。蒙榖結斗于宮唐之上，舍斗奔郢，入大宮，負離次之典以浮于江，逃于云夢之中。昭王反郢，蒙穀獻典，五官得法，而百姓大治。此蒙穀之功，多與存國相若，封之執珪，田六百畛。蒙穀怒曰：‘榖非人臣，社稷之臣。茍社稷血食，余豈慮無君①乎？’遂自棄于磨山之中，至今無冒②。”王乃大息曰：“此古之人也，今之人，焉能有之耳？”莫敖子華對曰：“昔者先君靈王好小要，楚士約食，馮而能立，式而能起。若君王誠好賢，此臣者，皆可得而致之。”（摘編自《戰國策·楚策一》）材料二：十一年，威王卒，子懷王熊槐立。懷王六年，楚使柱國昭陽將兵而攻魏，破之于襄陵。又移兵而攻齊，齊王患之。陳軫適為秦使齊，曰：“王勿憂，請令罷之。”即往見昭陽軍中，曰：“愿聞楚國之法，破軍殺將者何以貴之？”昭陽曰：“其官為上柱國，封上爵執珪。”陳軫曰：“其有貴于此者乎？”昭陽曰：“今尹。”陳軫曰：“今君已為令尹矣，此國冠之上。臣請得譬之。人有遺其舍人一卮酒者，舍人相謂曰：‘數人飲此，不足以遍，請遂畫地為蛇，蛇先成者獨飲之。’一人曰：‘吾蛇先成。’舉酒而起，曰：‘吾能為之足。’及其為之足，而后成人奪之酒而飲之，曰：‘蛇固無足，今為之足，是非蛇也。’今君相楚而攻魏破軍殺將功莫大焉冠之上不可以加矣。又移兵欲攻齊。齊畏公甚，公以是為名居足矣，官之上非可重也。戰無不勝而不知止者，身且死，爵且后歸，猶為蛇足也。不若引兵而去以德齊，此持滿之術也。”昭陽曰：“善。”引兵而去。（摘編自《史記·楚世家》）【注】①無君：指不得仕。②無冒：指子孫不在顯位。5．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）今君相楚A而攻魏B破軍殺將C功D莫大焉E冠之上F不可以H加矣。6．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．不谷，本意是不結果實，用來比喻人沒有德行，所以絕后；古代王侯以此自警、自謙。B．“以憂社稷者乎”與“余豈慮無君乎”都使用了疑問語氣詞“乎”，但用法并不相同。C．適，文中是恰好的意思，與成語“適當其沖”“適逢其會”中的“適”字含義都相同。D．“蛇固無足”與“余固笑而不信也”（《石鐘山記》）兩句中的“固”字含義相同。7．下列對材料相關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．莫敖子華推崇令尹子文，是因為令尹子文勤于政事，廉潔守法，安于貧困，是為國家安危而憂慮的臣子。B．楚都淪陷，君王公卿逃難，蒙穀潛回楚宮，背上楚國的離次大典逃亡，為楚昭王保留了治國的法律依據。C．莫敖子華追敘楚靈王的故事，指出君王的行為對國人的影響是巨大的，并勸諫楚威王應“好賢”而“致之”。D．為楚國沖鋒陷陣的將士，按楚國軍功法，最高可以得到上柱國將軍官職，封上等爵位，手執珪玉的賞賜。8．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）昔者先君靈王好小要，楚士約食，馮而能立，式而能起。（2）齊畏公甚，公以是為名居足矣，官之上非可重也。9．昭陽將軍是否符合楚威王所問求的“憂社稷者”？請結合兩則材料簡要說明。（3分）2024屆高三語文每日專練課時作業答案與解析（第433練）【基礎訓練】1.D【解析】本題考查學生準確理解詞義的能力。A.“自然”是指與束縛本性的俗世相對而言的田園生活。B.“自然”是指自由發展，不經人力干預。C.“自然”是指天然的，本性的。D.“自然”和文中的“自然”都是指理所當然，猶當然。故選D。2.①多用短句，明快活潑，節奏感強，寫出了人物的興致盎然；②運用排比句式，柳籃內的物品單獨成句，強調突出鄉下食客早飯之“豐盛”和“我們”的羨慕之情；③口語新鮮生動，“三個一幫，五個一團”“而‘快活三里’又為他們備一個‘快活泉’”；④大詞小用，“盛宴”一詞起到了強化渲染的效果，顯得風趣幽默。【解析】本題考查學生賞析語句表達效果能力。句中，“三個一幫”“五個一團”“有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜”等，多用短句組成分句，讀起來給人朗朗上口、明快活潑、節奏感強的感覺，而“三個一幫”“五個一團”的人物狀態，則生動地寫出了人物的興致盎然。“有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜，有已經劈得很細的干木柴，一把紅銅的燒心壺”一句，連用五個“有……”，詳細羅列了他們出游時“用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴”，所帶的豐盛物品，由此可見，柳籃內的物品單獨成句，運用了排比手法，強調突出鄉下食客早飯之“豐盛”和“我們”的羨慕之情。語句中，“三個一幫，五個一團”“而‘快活三里’又為他們備一個‘快活泉’”等充分運用了人們常用的口語，以口語的生動活潑，展現了鄉下食客成群結隊出游的盛景。此外，作者用“盛宴”一詞來說明鄉下食客所帶之早飯，而實際上的“有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜”卻并不完全符合“盛宴”之意義。因此，可見作者大詞小用，“盛宴”一詞起到了強化渲染的效果，顯得風趣幽默。3.示例：①看北面絕頂上的白云，品云淡風輕；②看西面深谷的銀霧，感朦朧之美。【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。分析原文畫線句“看東面山崖上的流泉，聽活活泉聲”可知，句子以動詞“看……”領起句子，表達作者“我們是為看山而來的”這一態度。因此，若仿寫句子，則在形式上也可以以“看”開頭，選用與“看”這一行為有關的其他內容，從而與前面句子形成排比；而根據前后文可知，此處所寫之“看”的內容必須與“山”有關。因此，可以從上下左右不同角度出發，思考“看山”還能看到些什么，比如可以抬頭看到山頂的白云，遠眺看到山崖的泉水、樹木，低頭看到山谷的溪流等等。4.參考答案：當人類賴以生存的地球環境遭受滅頂之災時，地球氣候將會進入“地獄模式”，地球會變得徹底不宜居。【解析】原句有兩處語病，一是缺少與介詞“當”相對應的中心賓語“時”或“的時候”，二是主語“地球氣候”與“變得徹底不宜居”搭配不當。（評分參考：每點1分，改正兩點給2分。）5.參考答案：①上升速度正在加速②海水熱膨脹③這層“毯子”越來越厚6.B【解析】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“頷聯從小處、遠處著墨”錯，應是從小處、近處著墨。故選B。7.①“浮萍破處見山影”明寫山之影，微風吹來，滿池的浮萍裂開了，露出了一處水面，水面上倒映出青山的影子，直接寫影；②“過橋人似鑒中行”暗寫人之影，人過橋，以“鑒中行”形容，說出橋下水之清澈可以照出人影，間接寫影；③“莫放修蘆礙月生”虛寫月之影，寫擔心蘆葦長高，影響觀賞溪中之月影，為想象之影。【解析】本題考查學生評價詩歌的思想內容和藝術技巧的能力。①“浮萍破處見山影”，微風吹來，滿池的浮萍裂開了，露出了一段水面，水面上倒映出青山的影子，寫山倒映在水中之影，直接點出“山影”，這是直接寫影；②“過橋人似鑒中行”，表面是寫人在橋上行走，就像是在鏡子中行走，說出橋下水之清澈可以照出人影，此處寫被溪水映照的人影，這是間接寫影；③“莫放修蘆礙月生”，秋雨之后，蘆葦勃生，是希望蘆葦不要長得太高，阻礙了月亮出現在水中，使人領略不到深潭月影，影響“我”觀賞溪水中月亮的影子，以雨后蘆葦長高作為虛設，便把白天所見的景色擴大到未見的溪月，拓出了另一番想象的世界，給人以回味這里是想象，為想象之影。8.【答案】(1)桂影斑駁風移影動(2)云樹繞堤沙怒濤卷霜雪(3)矮紙斜行閑作草晴窗細乳戲分茶【綜合訓練】1.B（“但其內心沒有明確的目標設定，他的堅持更多是慣性使然”曲解文意。由原文“劉立林最關心的一個問題是他畢業后回了老家能做個多大的官”，當別人打擊他時，他“劉立林臉都沒朝著說話的人多看一眼，只對著窗外冷冷一笑”，可見他的堅持是有目標的。故選B。）2.D（“他無法融入大眾，只能踽踽獨行”理解錯誤。由原文“為了表示抗議，晚上三個男生臥聊的時候，他獨自點起一個蠟燭頭，躲在一頂昏黃的燭光的帳篷里看書”，可見他并非“無法”，而是執著。故選D。）3.①故事內容都是悲劇性的。劉立林講自己奮斗考大學時的艱難困苦，祥林嫂講自己失去親人的悲慘遭遇。②講故事的心情是相似的。劉立林心情低落，自戀自傷，祥林嫂內心悲傷。③講故事的方式是相似的。都是反復講，直到別人厭煩。4.參考示例：①主人公劉立林也許是怪異的，他比同學大很多，他貧窮、落后而不在意。他每天早晨五點起床背單詞，他堅守著自己的內心而不去改變，別人都認為他是一個怪異的存在。②他與這個世界也有很多的錯位。他祥林嫂似的不斷加強這種感覺，仿佛在宣泄，也仿佛在找認同或同情。陷入了這種怪圈，還真讓人可憐。他的錯位在于與周圍世界的格格不入。劉立林這個故事，用怪異、錯位、不堪回首，也許不算太過分。③但夢想的執著，也許意味著甘愿承受，正所謂涅槃，你需要浴火。吃苦，很明顯不是個意味美好的詞語，但是如果你不把它當做苦呢？劉立林告訴了我們答案。吃苦，終究是有目標的，但這個目標究竟應該怎樣設定？很多時候我們是盲目的，也許，這就是成長吧。成長終究需要執著。5．BCE6．D（兩句中的“固”字含義不同。前者是“原來、本來”的意思，后者是“固執、專一”的意思。）7．D（“最高可以得到上柱國將軍官職，封上等爵位，手執珪玉的賞賜”錯誤，原文是“陳軫曰：‘其有貴于此者乎？’昭陽曰：‘令尹。’”）8．（1）從前，楚靈王喜歡細腰女子，楚國的人便少吃飯（使自己的腰都細起來），以致要倚著、扶著東西才能起立。（“約”“馮”各1分，互文手法1分，大意1分。）（2）齊國很畏懼您，您憑這些立威名身處高位也就夠了，官爵也不可能再增加了。（“是”“居”“重”各1分，大意1分。）9．威王所問求的“憂社稷者”是“為爵勸，不以祿勉”的大臣。（1分）昭陽將軍被陳軫以“持滿之術”勸說而放棄征