山東省煙臺市、龍口市2024屆九年級化學第一學期期中考試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．青春期的青少年成長速度較快，需要補充大量的鈣。這里的“鈣”是指()A．原子B．分子C．元素D．金屬單質(zhì)2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細鐵絲：火星四射，生成黑色固體3．某農(nóng)田中的玉米長勢不好、葉色枯黃、出現(xiàn)倒伏，最好施用的化肥（）A．KNO3 B．K2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)24．中國科學家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素說法中正確的是（）A．青蒿素由15個碳元素、22個氫元素、5個氧元素組成B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282gC．青蒿素中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子D．青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為3∶15．氧氣的有關化學性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是()A．氧氣難溶于水 B．氧氣是一種無色無味的氣體C．氧氣能支持燃燒 D．降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體6．下列化學式正確的是（）A．高錳酸鉀（K2MnO4）B．氧化鎂（MgO2）C．氯化鉀（KClO3）D．氯化亞鐵（FeCl2）7．如圖為一個化學反應的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關說法中正確的是（）A．“”表示氫分子 B．反應前后分子種類不變C．反應涉及二種單質(zhì)和二種化合物 D．反應可表示為：H2+Br2=HBr8．科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（CH3O），該反應過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B．該反應說明分子不可分C．該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D．該反應既不是化合反應也不是分解反應9．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是A．②⑦③⑧①④⑥⑤ B．⑦②③⑧①④⑤⑥C．⑤⑦⑧③②①④⑥ D．⑦③①⑧②④⑥⑤10．碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中易得電子D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價11．氫氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各種精美的圖案，原理是它跟玻璃發(fā)生了化學反應：SiO2+4HF=X↑+2H2O，關于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是A．X的化學式是SiF4B．X是一種氧化物C．可能含有氧元素D．可能含有氫元素12．某種藥物的化學式為C6H9O6N，下列有關該藥物的說法錯誤的是A．由四種元素組成 B．相對分子質(zhì)量為191C．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3:4 D．該藥物由22個原子構(gòu)成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列為實驗室中常用的儀器，請回答下列問題：（1）請寫出下列儀器的名稱：b_____、e_____。（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣，應選用的儀器有（按裝置先后順序填代號）_____；實驗前應先_____，再加入藥品。實驗結(jié)束時應先_____，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。（3）反應后若要回收二氧化錳，除選用上述已有的儀器和濾紙外，還需用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒和_____（填儀器名稱）。14．下圖是某微型實驗的裝置圖。（1）反應發(fā)生后，a處現(xiàn)象為_____，燒杯內(nèi)現(xiàn)象為_____。（2）b處發(fā)生的化學方程式為_____。（3）若用酒精燈對反應后的a處加熱，則現(xiàn)象為_____。（4）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。15．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；有一名同學欲用I裝置收集H2，則H2應從導管口_____通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_____（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_____，二氧化錳是該反應的_____。（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是_____，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_____。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_____（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_____。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_____（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_____。16．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____________，②____________。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是___________（填字母編號），該反應的化學表達式為________________。反應剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是___________變化引起的（選填“物理”或“化學”）。若用F裝置收集氧氣后，測得O2純度明顯偏低，原因可能是___（填字母、可多選）。A收集前，集氣瓶中未注滿水B.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集C收集后，集氣瓶中仍有少量水（3）電石固體（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔氣體。實驗室用電石、水制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號）___________。（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，該反應的化學表達式為_______，C相對于B裝置的優(yōu)點是______；通常檢驗二氧化碳的化學反應表達式為___________。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器的番號進行填空。（1）常用于保存液體藥品的是__________；常用于保存固體藥品的是_______；用作反應容器且能夠直接加熱的是____________。（2）過濾操作所需的玻璃儀器有_________________；（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置所需的儀器是________________，其符號表達式為_______________。18．某興趣小組同學對實驗室制取氧氣進行探究，以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：（1）寫出編號儀器的名稱①_____（2）制取氣體前應檢查裝置的氣密性，若按下圖所示操作，結(jié)果在導管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_____A將燒杯換成水槽B導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出C橡皮塞未旋緊D先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_____（填字母），反應的符號表達式是_____，在試管口要塞一團棉花，原因是_____。（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_____（填字母）組合成發(fā)生裝置，反應的符號表達式是_____，二氧化錳的作用是_____，該反應的基本反應類型是_____。（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若_____，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是（請選擇正確的操作及順序，填編號）_____正放在桌面上。a.蓋上玻璃片b.將導管移出c.將集氣瓶移出水面（6）利用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象是_____，反應的符號表達式是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）(1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量_________。(2)氧化鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比_________。(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】青少年成長需要補充大量的鈣，這里的“鈣”不是強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。2、A【解題分析】A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確；C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。3、A【解題分析】

某農(nóng)田中的玉米長勢不好、葉色枯黃、出現(xiàn)倒伏，說明缺乏氮元素和鉀元素，應施用含氮元素和鉀元素的復合肥【題目詳解】A、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥；符合要求，故符合題意；B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；C、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；D、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，故不符合題意。4、D【解題分析】

A、元素組成物質(zhì)時，只講種類，不計個數(shù)，故A錯誤；B、相對分子質(zhì)量為“1”不是“g”，故B錯誤；C、青蒿素是由分子構(gòu)成，1個青蒿素分子含中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子，故C錯誤；D、根據(jù)青蒿素化學式可知，青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比=15：5=3∶1，故D正確。故選D。5、C【解題分析】A、氧氣難溶于水，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤；B、氧氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤；C、氧氣能支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，正確；D、降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體，屬于物理性質(zhì)，錯誤。故選C。點睛：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來。物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來）；物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì)，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來）。應用這個差別可以來判別某一性質(zhì)是化學性質(zhì)，還是物理性質(zhì)。6、D【解題分析】

A、高錳酸鉀（KMnO4）；故選項錯誤。B、氧化鎂（MgO）；故選項錯誤；C、氯化鉀（KClO3），主語區(qū)分字母大小寫；故選項錯誤。D、氯化亞鐵（FeCl2）；故選項正確。故選：D。7、A【解題分析】

根據(jù)該化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應的化學方程式為。【題目詳解】試題分析：A、由于圖示中的“”表示H原子，則“”表示的是由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子，選項A正確；B、根據(jù)圖示可知，反應前是H2分子和Br2分子，反應后生成HBr分子，故反應前后分子的種類發(fā)生了變化，選項B錯誤；C、根據(jù)圖示可知，反應物中H2和Br2都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；而生成物HBr是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項C錯誤；D、根據(jù)圖示可知，該反應的化學方程式為，選項D錯誤。故選A。【題目點撥】分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力。8、D【解題分析】

A、物質(zhì)甲為甲醛，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故說法錯誤；B、化學反應的實質(zhì)是分子的再分，原子的重組，故說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故說法錯誤；D、化合反應的特點是“多變一”，分解反應的特點是“一變多”，根據(jù)微觀示意圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物也是兩種，因此既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，故說法正確；故選D。【題目點撥】9、B【解題分析】試題分析：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次對號入座，找出關鍵字．其順序為：⑦②③⑧①④⑤⑥．故答案選B．考點：制取氧氣。10、D【解題分析】

A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息可知，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故不符合題意；B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子最外層有7個電子，且原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為53個電子，故不符合題意；C、碘是“石”字旁的，屬于非金屬元素，最外層有7個電子，大于4，在化學反應中易得電子，故不符合題意；D、碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中氧元素的化合價為-2，鉀元素的化合價為+1，根據(jù)化合物中正負化合價為零原則，碘元素的化合價為+5價，故符合題意。11、A【解題分析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應的各種原子的個數(shù)和種類都不會改變的原則，可以確定Ｘ的化學式為SiF4。故選A.考點：質(zhì)量守恒定律12、D【解題分析】

根據(jù)化學式意義與化學式的相關計算進行解答。【題目詳解】A、藥物的化學式為C6H9O6N，含有C、H、O、N共四種元素，故該藥物由四種元素組成正確，不符合題意；B、該藥物相對分子質(zhì)量為，故B選項說法正確，不符合題意；C、該藥物中碳、氧兩種元素質(zhì)量比為，故C選項說法正確，不符合題意；D、該藥物是由分子構(gòu)成，不能說為由原子構(gòu)成，可以描述為該藥物的一個分子由22個原子構(gòu)成，故D選項說法錯誤，符合題意。故選D。【題目點撥】本題為中考重點題型，主要考查化學式的意義，主要包含以下幾個方面的考點：1、相對分子質(zhì)量的計算；2、化學式中各元素質(zhì)量比；3、化學式中元素質(zhì)量分數(shù)；4、物質(zhì)由哪些元素組成；5、分子由哪些原子構(gòu)成等。需要注意的地方為相對分子質(zhì)量不帶單位。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶酒精燈abcf檢查裝置的氣密性將導管從水槽中移出漏斗【解題分析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，b是錐形瓶，e是酒精燈；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣不易溶于水，應選用的儀器有abcf，實驗前應先檢查裝置氣密性，再加入藥品；實驗結(jié)束時應先撤導管，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸；（3）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以反應后若要回收二氧化錳，除選用上述已有的儀器和濾紙外，還需用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒和燒杯、漏斗。14、紫色石蕊變紅蠟燭自下而上熄滅紅色的石蕊溶液變成紫色75%【解題分析】

稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸。【題目詳解】（1）稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，故反應發(fā)生后，a處現(xiàn)象為紫色石蕊變紅，二氧化碳密度比空氣大，故燒杯內(nèi)現(xiàn)象為蠟燭自下而上熄滅。（2）b處發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為。（3）二氧化碳和水反應生成碳酸，若用酒精燈對反應后的a處加熱，碳酸分解生成二氧化碳和水，則現(xiàn)象為紅色的石蕊溶液變成紫色。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳的質(zhì)量為設該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x故該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%。【題目點撥】15、長頸漏斗b便于控制反應速率C高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣生成物氣泡連續(xù)均勻釋放開始收集試管口沒有放脫脂棉CFN量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積無影響在集氣瓶水面上放一層植物油【解題分析】

（1）圖中標號①儀器的名稱：①長頸漏斗；有一名同學欲用萬能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”，則H2應從導管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：便于控制反應速率。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用固體加熱裝置C；其反應的文字表達式或符號表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應的生成物；（4）如用排水法G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是：泡連續(xù)均勻釋放開始收集，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒有放脫脂棉，導致高錳酸鉀粉末進入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F(xiàn)裝置收集氣體。（6）為了測量生成氧氣的體積可用萬能瓶中裝入水，氧氣應從從N口進氣，量筒的作用是：量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積；裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響；若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進：在集氣瓶水面上放一層植物油。16、酒精燈分液漏斗AD物理變化ABB可控制反應的開始和停止防止二氧化碳溶于水并與水反應【解題分析】

（1）圖中有標號儀器的名稱分別為：①酒精燈，②分液漏斗。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大，用向上排空法收集可得到干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AD，該反應為加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學表達式為：。反應剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，為水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水，過程沒有新物質(zhì)生成，此現(xiàn)象是物理變化引起的。若用F裝置收集氧氣后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是：A收集前，集氣瓶中未注滿水，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；B.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；C收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會使氧氣純度明顯偏低，不符合題意；故填：AB。（3）電石固體遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔氣體，用電石、水制取乙炔，屬于固-液混合不需加熱型，并需控制好反應速率，最適宜的發(fā)生裝置是B。（4）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，為碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學表達式為：，C相對于B裝置的優(yōu)點是可控制反應的開始和停止；通常檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學反應表達式為：。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，二氧化碳能溶于水并與水反應，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應。【題目點撥】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了反應原理和常用儀器、二氧化碳的性質(zhì)等，綜合性比較強，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、⑤④①②⑦⑩①⑧⑨H2O2H2O+O2【解題分析】

（1）在實驗室中，用于保存液體藥品的容器是細口瓶，故填⑤；用于保存固體藥品的容器是廣口瓶，故填④；上述儀器中，用作反應容器且能夠直接加熱的是試管，故填①。（2）過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，故填②⑦⑩。（3）用過氧化氫溶液制取氧氣的反應是固體與液體在常溫條件下反應生成氣體，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，用到的儀器有鐵架臺、大試管、帶導管的雙孔橡皮塞和長頸漏斗，故填①⑧⑨；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的符號表達式為：H2O2H2O+O2。18、集氣瓶AACFKMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管