1/1關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還是要知道一些（學(xué)習(xí)（方法））才能得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必背方法匯總

1.利用圖表進行比較復(fù)習(xí)，能關(guān)心我們精確?????，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問。

2.對于有明顯遞進關(guān)系的學(xué)問，可以畫一個學(xué)問線路圖。

3.做題是鞏固學(xué)問最有效的方法，是學(xué)習(xí)過程中不行忽視的一個重要環(huán)節(jié)。

4.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本學(xué)問把握得是否堅固。

5.題后思索是我們提高學(xué)問層次，加深思維深度，增加自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。

6.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。

7.“工欲善其事，必先利其器”優(yōu)秀同學(xué)都特別擅長使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成果。

8.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式把握堅固，而且不能忽視課本中的小細節(jié)。

9.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全把握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

10.老師所提的問題，往往是相關(guān)學(xué)問的重點，難點或是同學(xué)簡單出錯的地方，當別的同學(xué)發(fā)言時，要留意聽，邊聽邊分析。

11.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。

12.在課堂上要擅長捕獲對自己有用的信息，這些信息中既包括學(xué)問性的，又包括方法性的。

13.（課前預(yù)習(xí)）的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問;二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊學(xué)問;三是歸納新學(xué)問的重點，找出自己不理解的難點。

14.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題力量。

15.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時間，而且要比較精確的記錄，可以預(yù)備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。

16.對中同學(xué)來說，腦子糊涂的時候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問題;腦子比較疲憊的時候宜做簡潔點的習(xí)題。

17.寒暑假在學(xué)習(xí)上肯定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強一下;預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

18.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細節(jié)，更重視舉一反三和動手操作力量。

19.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)悟老師講解的要點。對于課堂上所學(xué)的新學(xué)問，解題既是一種檢驗，同時又是鞏固記憶的需要。

20.老師講課的內(nèi)容比較新奇時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮亮印象以及輕松開心的心境。

21.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細小的問題都不能放過，還要特殊留意老師敘述問題的規(guī)律性。

22.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，連續(xù)聽課，下課后再通過看書或者請教老師和同學(xué)把難題疑問搞清晰。

23.重視老師講課時的（提示語），這些提示語往往體現(xiàn)了重點和難點。

24.肯定要有意識的捕獲解題，分析教材，記筆記，（總結(jié)），系統(tǒng)歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以擅長聽課者肯定是以自己為主，辨別什么是有用信息，什么是無用的信息。

25.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在（筆記本）上。

26.細心做題，做題的關(guān)鍵是要保證精確?????和規(guī)范，這就需要大家在平常養(yǎng)成做題仔細細心，步驟完整，思路嚴密的好習(xí)慣。

27.作業(yè)必需檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。

28.作業(yè)做完后仔細思索，想一想這些作業(yè)題運用了哪些學(xué)問點，有什么特點和規(guī)律可循。

29.當發(fā)覺自己對某一門功課不感愛好的時候，要準時地提示自己這門功課的重要性，確立學(xué)好這門功課的決心。

30.保持良好心態(tài)，做作業(yè)是要平心靜氣，用心致志。

31.在作業(yè)量特別大的狀況下，要分段完成作業(yè)。

32.以一顆平常心對待，在對難題完全沒有思路的狀況下可以考慮請教別人。

33.要非常重視綜合性強，難度大的題目，也就是試卷上最終的一至三道大題。

34.記憶力量直接影響我們的學(xué)習(xí)力量，記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，好的（記憶方法）可以使我們記東西更快，學(xué)習(xí)效率更高。

35.做作業(yè)是對課堂學(xué)過的學(xué)問進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業(yè)題的練習(xí)，不但能夠鞏固自己學(xué)過的學(xué)問，還可以加深理解和記憶。

36.要有目的性的使用參考書，依據(jù)自己的實際狀況，有目的的選擇一部分題目進行訓(xùn)練，比如選擇自己不會做或者常常出錯的題型。

37.參考書最好的使用方式是與教學(xué)進度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對性。

38.不要把參考書當做課堂上的小電腦，應(yīng)當做作業(yè)的小助手。

39.答題做到言簡意賅，留意克服緊急擔心的心理，保持良好的心態(tài)。

40.熟悉和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維領(lǐng)悟的過程，這有助于我們通過理解去記憶結(jié)論，提高分析問題和運用學(xué)問的力量。要明確老師的教學(xué)目的，留意哪些內(nèi)容可能跟疑難點，重點有親密關(guān)聯(lián)。

41.學(xué)習(xí)是要歸納解題方法，一是歸納科學(xué)的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。

42.要嫻熟把握每一種方法的實質(zhì)，解題步驟，和適用的題型。

43.要留意典型方法的適用范圍和使用條件，避開生硬的套用公式，導(dǎo)致錯誤。

44.對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，把握課本上的典型題目才是最重要的。

45.做難題要從自己的實際學(xué)習(xí)狀況動身，做題要在老師的指導(dǎo)下由淺入深，由易到難，循序漸進，這樣才能少走彎路。

46.解題思路是解題的指導(dǎo)思想，是做對題目的首要條件。

47.不僅要熟識學(xué)問的縱向聯(lián)系，而且要熟識學(xué)問的橫向聯(lián)系，逆向聯(lián)系，達到信手拈來，呼之既出的程度。

48.不僅要會做題，還要努力探究題目是怎樣編擬出來的，這樣不僅可以打破題目的神奇性，還可以熟識解題途徑。

49.平常做題時努力做到一次勝利，而不是等重新檢查的時候再去發(fā)覺自己的錯誤。

50.對同一題目運用多種思路，找出多種解