教學(xué)實錄2瑣的分析。2.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)了解新型玻璃的特點和用途，學(xué)習(xí)作者說明學(xué)生準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)新型玻璃的資料。32.觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的廣教師準(zhǔn)備：設(shè)計一個關(guān)于學(xué)習(xí)新型玻璃的特璃會讀嗎？誰來讀讀。對！玻璃，玻璃在我們看，楊老師的這個杯子是玻璃做的，我們教室里的窗戶是玻璃做的，那么平時所見到的璃有什么特點呢？璃是透明的。【預(yù)設(shè)：師：有什么不足嗎？】生：這些玻璃很薄，容易破碎，碎了之后，42.師：是啊，雖然玻璃給我們的生活帶來了許改進(jìn)，終于研制出了許多種新型玻璃。結(jié)構(gòu))所以，我們在寫的時候，要把上下兩個部分寫扁一點，這樣“型”字才能寫得方寫)第一個是前鼻音。第二個是后鼻音。跟老師讀讀——“新型”6.師：那怎樣的玻璃才能稱得上“新型玻璃”5具有新的特點和作用的玻璃我們稱之為——新大家齊讀課題！它們分別畫下來。【預(yù)設(shè)：師：你說得很清楚，也很有條理！不6生：這五種新型玻璃分別是“夾絲網(wǎng)防盜玻師：說得好，好就好在“分別是”三個字上。4.師：你說得很清楚，也很有條理！同學(xué)們，讓我們一起記下這些新型玻璃的名稱。它們是——(板書：)(目的：力求學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理1.師：這些新型玻璃都有它們獨有的特點和作請同學(xué)們輕輕地朗讀課文的第一自然段，邊讀邊思考，課文是怎樣介紹這種玻璃的特點句子﹏﹏﹏)2.師：讀完了嗎？畫出了相關(guān)句子的同學(xué)請舉7生：這報警的是被劃破的玻璃。有一層——生：極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，師：這層金動報警器相連。師：犯罪嫌疑人——生：劃破玻璃，師：碰著了——生：金屬絲網(wǎng)，師：警報——生：就響起來了。師：警察——生：馬上趕來，師：抓住了這個——生：劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。4.師：呀，這些珍貴字畫真是有驚無險啊！如你最想對發(fā)明這種玻璃的科學(xué)家說些什么？85.師：是啊！這可都得歸于科學(xué)家的功勞，歸于“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的功勞啊，因為這種玻璃有個最大的特點，它的里面有一層極細(xì)的金接著讀：6.師：看，作者把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點括它的特點呢？比如說用上一個詞語或一個詞的特點是自動報警。7.師：嗯，你概括得非常好！通過讀書，我們 (板書)那這樣的玻璃又有什么作用呢？誰來句子？璃“，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也8.師：同意他的觀點嗎？那你們在課文中找到這個句子了嗎？都細(xì)細(xì)地讀一讀，看從作者的中，你能體會到什么？9地方，放的東西都很珍貴。生：我體會到了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的用途非常廣泛。追問：都哪些地方用到它呢？生：博物館、銀行、醫(yī)院、存放重要圖紙、文件的建筑物這些地方都在使用用哪個詞把這些地方連起來了？生：作者是用“可以”這個詞把這些地方連起可以采用它(防盜)，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用它(防盜)師：看來“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用我們可以盜。(板書：防盜)以”來描述一下它的用途嗎？的作用，一起讀讀這段話，這種玻璃叫“夾絲“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用。課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也運(yùn)用學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的方法，來學(xué)一種自己最感興趣的新型玻璃，運(yùn)用剛才的學(xué)的表格，好，開始吧！學(xué)完了嗎？那請同學(xué)們匯報一下你學(xué)習(xí)的是什么玻璃，說說它的特點和作用？誰先來？(一)夾絲玻璃：的作用可以概括為：適于高層建筑使用。1.師：你學(xué)得很認(rèn)真，匯報得也很清楚，相信從字面上怎么理解呢？，絲還連著。師追問：非常好！誰能聯(lián)系上下文理解一下，“藕斷絲連”在課文中是什么意思？生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起師追問：喲，碎片是粘在一起的，而我們平時見到的普通玻璃，碎了之后是什么樣的呢？生：普通玻璃碎了之后，碎片是分開的，就像危險。作者用“藕斷絲連”這個詞，一下子就把這種玻璃的特點，向我們介紹得清清楚楚。(二)“變色玻璃”光;課文中寫它作用的句子是：變色玻璃還會隨它的作用可以概括為：調(diào)節(jié)光線。的窗簾有什么作用？以遮擋強(qiáng)烈的陽光。師：看，作者形象地把這種玻璃比喻成——生：打比方(三)“吸熱玻璃”師；呀！太神奇了，如果我們居住在安裝著這種“吸熱玻璃”的房子里，會是什么感覺。(四)“吃音玻璃”分貝了。它的作用可以概括為：減弱噪音強(qiáng)度。師：你匯報得很清楚。請同學(xué)們一起來讀這句果裝上這種玻璃——起師：這兩個數(shù)字，讓你感受到了什么？生：讓我感受到了“吃音玻璃”減弱噪音強(qiáng)度師：看來吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只用。1.現(xiàn)在這5種新型玻璃都已經(jīng)投入到了市吧(學(xué)生開始準(zhǔn)本“玻璃自述”3分鐘)館可以運(yùn)用，銀行可以運(yùn)用，珠寶店可以運(yùn)用，我，家中的財產(chǎn)保證安全，這么好的防盜產(chǎn)品，！(2).大家好！我是“夾絲玻