人口的遷移班級_______姓名_______小組________學習目標1.通過相關視頻說出人口遷移的含義與類型，比較不同時期的國際人口遷移與國內人口遷移。（自主學習）2.學會利用資料或圖表，分析說明某地區或某時期人口遷移的主要原因。（重點、活動一）3.能夠用專業術語說出人口遷移對遷入區與遷出區的影響，學會全面客觀的分析人口遷移現象，樹立正確的人口觀。（難點、活動二）自主學習比較不同時期的國際人口遷移。時期特點流向原因19世紀以前舊大陸到新大陸歐洲殖民主義擴張、___________第二次世界大戰以后從拉丁美洲、亞洲、非洲遷入西歐、北美、西亞、北非2.比較不同時期國內人口遷移 階段特點遷移方向原因目的清代至新中國成立之前大批移民遷往社會環境和自然條件較好的地區逐水草而居，逃避戰爭、自然災害等。如“______”、“______”、“______”新中國成立至20世紀80年代中期計劃經濟體制、______________開發工業基地、墾荒、支援邊疆建設。20世紀80年代中期以來中部向東部，西南、西北向中部、東部3.借助課本及其他資料總結人口遷移的類型。活動探究活動一主題：影響人口遷移的因素材料一海濱城市深圳特區創立36年，走出華為，騰訊，萬科，招商、平安、大疆，中興、華大基因、創維、比亞迪等一大批全球著名企業。在深圳，初次見面的人往往會用這樣一句寒暄語：“你是哪里人啊”？接著的一個慣用提問是：“哪年到深圳的？”眾多高科技人才紛紛落戶深圳。2016年9月1日起，深圳將正式實施入戶新規，大幅度放寬人才落戶政策。人才落戶由積分制改為核準制，不設指標上限，滿足條件的人才可直接申請落戶。可以說這是深圳史上最友好的人口政策，也是一線城市里最理智的政策。材料二丁肇中先生，華裔美國實驗物理學家，祖籍山東日照，1936年出生在美國密歇根州，他的父母本想讓他出生在中國，不過當他父母在訪問美國的時候，他提前出生了，所以，丁肇中成了美國公民。在出生的兩個月后丁肇中隨父母回到臺灣。由于中國那時是在戰亂時期，一家人四處輾轉，終留在重慶。1949年，丁肇中13歲，隨國民政府遷居臺北市，經過不足一年的刻苦努力，以優異的成績考入了臺北市成功中學。高中畢業后，考進臺南市國立成功大學機械工程系。1956年，由于其中一個科目不合格，心有不滿的他前往美國密歇根大學修習工程學、數學和物理學。1963年，他獲得福特基金會的獎學金，到瑞士日內瓦歐洲核子研究中心(CERN)工作。1964年起在美國哥倫比亞大學工作。為什么海濱城市深圳吸引眾多高科技人才？丁肇中先生經歷過幾次人口遷移，原因分別是什么？活動二主題：人口遷移對遷入地與遷出地的影響材料一春節后東部發達地區招工現狀東部地區的廠子數量多，吸引很多中西部地區的外來務工人員，渭南地區青壯年勞動力外出打工的較多。材料二復旦大學《長三角地區人口遷移流動的態勢和完善城市群社會管理研究》課題組的數據表明，2005年至2010年，從外省遷入長三角地區的人口達1817萬人，目前，該區域已成我國人口遷移流動的核心地區。而對于人口流入量較大的上海，在對遷移流動人口的管理和服務已經頒發了新的管理政策。如果你是渭南市市長，請你分析人口遷出對渭南（遷出地）的影響。如果你是上海市市長，請你分析人口遷入對上海（遷入地）的影響。如果你是剛畢業的大學生，需要去中國的三大經濟地帶（東部、中部、西部）應聘并定居，你會選擇哪個區域的哪個城市？請說明理由。個人動機和需求個人動機和需求遷入地人口的遷移分類影響人口遷移的因素對遷入地遷出地的影響遷出地政治因素四．總結課堂檢測1.關于人口遷移影響因素的敘述正確的是()A政治因素基本上不影響人口遷移B造成人口遷移的基本因素是地區之間的人口數量的不平衡C隨著社會經濟發展水平的不斷提高，人口遷移越來越明顯的受經濟條件的制約D難以改變的自然因素是影響人口地區分布與遷移的根本因素2.下列屬于影響人口遷移的經濟因素的是A區域的大規模開發B洪澇災害的發生C嚴重的水土流失D惡劣的氣候3.下列屬于影響人口遷移的拉力因素的是A工作機會多B生活困難、質量低C公共設施不足D失業率、犯罪率讀我國某城市遷入人口（以初中學歷外來人口為主）和遷出人口柱狀圖，回答4-5題。4.該城市()。A青少年兒童遷入主要是受經濟影響B遷